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不经意间，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，制定一篇周记吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编精心整理的关于五年级的周记的信息，欢迎阅读与收藏。
关于五年级的周记的信息1
今天,我和妈妈去上海野生动物园玩。
我们玩了海盗船；三星飞船；旋转飞椅和碰碰车等等。在海盗船上一个小孩由于怕一个人坐一排哇哇大哭起来害我们在开始的时候停了2次还吓的我们的心忐忑不安。我们还看了一些稀有的动物，让我印象最深刻的是鸵鸟和灰大袋鼠吃东西的样子非常有趣。今天我买了5盆鸵鸟和灰大袋鼠吃的东西，在喂鸵鸟和灰大袋鼠的时候我遇到了许多麻烦，比如：鸵鸟吃东西的时候啄的太重了我拿不住盆子；袋鼠抢我给他吃的东西；袋鼠顶着我给它吃的东西不放等等的一系列的麻烦。之后我又和灰大袋鼠拍了照片，灰大袋鼠真可爱有着长长的尾巴，两只短短的耳朵，两只水汪汪的大眼睛，一个圆圆的大口袋。我正想给袋鼠喂食物时袋鼠跳的像人跳绳那样的飞快，这时一只袋鼠被我的美食吸引了，就在这时妈妈立马拿起照相机立刻拍下这美丽的一刻。这时我的心里产生了一个想法就是领养一只灰大袋鼠。但是灰大袋鼠是保护动物不能领养啊！哎！我抱着遗憾依依不舍的离开了灰大袋鼠看着灰大袋鼠我流下了难忘的泪水离开了灰大袋鼠。接下来去了鸵鸟那里，只见一只只鸵鸟如拖僵的野马一样的快，我立马兴高采烈的'大叫起来：“妈妈，你快看那一些鸵鸟跑的好快啊！”这时我为了犒劳一下鸵鸟，我买了一盆鸵鸟最喜欢吃的饲料，这时鸵鸟吃着碗里的望着锅里的，我想说鸵鸟你真最谗啊！
经历了这一次我明白了要保护野生动物！
关于五年级的周记的信息2
水墨画是中国传统艺术，虽然只有黑白灰三种色调，但却可以把事物的神韵表现得淋漓尽致。今天课堂上，老师就带着我们一起“吹画”。
所谓吹画，就是将墨汁滴在纸上，用吸管吹出自己想要的图案。我和搭档犹豫了很久，最终决定要创作“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花。
我拿着棉签滴墨，她拿着吸管吹。我在白纸上点了一滴墨滴，她立马用吸管轻轻吹了起来。墨滴像一个在沙滩边玩耍的小孩，迈着小脚丫奔跑过后留下了一连串的`小脚印。这些小孩有时乖巧听话，你想让它往哪走它就往哪走;有时调皮捣蛋，你要它往东，它偏要往西。这些墨滴在白纸间游刃有余地行走，用力点吹，它就走得快;轻一点，它又慢下来。看，纸上留下来的一条条痕迹，有的挺拔如峰，有的纤细如针，有的粗壮如树，有的绵延如溪……
我和搭档心有灵犀，很有默契。我点在哪，她就知道往哪边吹。几分钟后，我们就吹好了三条主干，但怎么看怎么不像荷花的花梗，倒挺像草。于是，我们就趁势将画改名为《野草》。
没过多久，一幅《野草》图就诞生在我们手下。乍一看，有些杂乱，但再一看，却神韵十足，充满了春风吹又生的坚韧的生命力，蓬勃至极，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
这次吹画让我进一步体验到了水墨画的魅力，真是受益匪浅!
关于五年级的周记的信息3
今天，妈妈要去菜场买菜，我吵着要跟去，但妈妈坚决不同意，说天下着这么大的雨，一不小心就会滑倒，也很容易感冒。我听了，知道妈妈非常关心我就留在了家里。
妈妈刚走，我便开始担忧起来了。要是这时侯来了一位陌生人怎么办，如果这时候来了一位小偷怎么办？我的心慌得不得了，从饭桌前搬来一把椅子，把它靠在门前。如果坏人来了， 就可以马上察觉到，立刻打电话告诉爸爸，或者报警。虽然这样做了，但我还是有点害怕便走到客厅里，打开电视机，关上门后，把音量调到最大，便津津有味得看起了电视。随着时间流逝，一晃，一小时就过去了，电视上所有的儿童节目都放完了，我轻手轻脚地打开门，来到了卧室，又关上门，做起了作业。不一会儿就把作业做完了可妈妈还没回来。我又从爸爸妈妈的房间里拿出一个游戏机，玩了起来。渐渐的，我越玩越觉得有趣，不再感到那么害怕了。过了15分钟，妈妈回来了，她高兴地对我说：“华杰，你终于长大了，你终于能一个人在家了！”我听了，心里比吃了蜜还甜！
经过了这件事，我懂得了一个道理：我们最大的敌人就是自己，就像我，只要我不害怕了，战胜了害怕，就等于战胜了自己！如果你不去克服自己的`弱点，长大后就会变成一个没用的人。
我爱我家
关于五年级的周记的信息4
听说，我的奥数班换老师了，我满心期待的等待着新老师的到来，过了一会，从门口进来了一个人，他长得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你们的新老师，我姓闫。我们知道后都大吃一惊，听他那雄厚的声音，我们纷纷担心了起来：接下来的日子，可不好过喽!
果真，上课的时候，老师看到了一个很调皮的同学又不好好听课，瞬间怒火中烧，他板着个脸，指着同学生气的对他说：“这位同学，你都学会了吗?如果你会了，就出去，别打扰我上课!”这声音震耳欲聋，我们这位开小差的同学，眼睛都被吓红了，好像随时都会哭出来。我们也十分的害怕，再也没有人开小差，教室里鸦雀无声。老师见这课堂的气氛不对，于是，他想了条对策……下半节课开始了，老师让我们先自习，他则在黑板上写一道应用题，题目大概是这样的：若干天后，小明……正当老师快写完了题目的时候，突然，“啪!”的一声，老师从讲台上掉了下来，可是老师不但脸不红，心不跳，还指着黑板说：若干天后，我从讲台上掉了下来，我们一阵哄堂大笑，屋顶都要被我们的`笑声掀翻了，多好玩的老师啊!这下，我们的学习更用心了。
希望我们的老师永远不生气，让我们有一个充满欢笑的课堂，也让我们的学习以充满快乐的方式更进一步!
关于五年级的周记的信息5
在我的心中，敬佩着一个人，不是陌生人，也不是朋友，更不是亲人，她和我在同一所学校里，是我的老师。我的老师们各有特点，比如体育老师，他有健壮的身材;比如音乐老师，她有美妙的歌神;还比如英语老师，她会外语的语言，而且说得特别流利……不过，我最敬佩的人是我的语文老师。
我的语文老师，她的知识很渊博，会背多首古诗，会几百个我们听也没听过的词语，最主要的一点是，她可以非常耐心地教我们知识，而且上课有人做小动作，她不会生气，也不会批评那个同学，她只会用和蔼的语气提醒一下那位不听话的.同学，之后，就会继续上课。上课的时候，如果有一个同学发言特别积极，她就会说：“掌声送给某某某!”并把一根棒棒糖奖励给那位同学。我们都渴望得到老师的奖励，所以上课特别配合。她从来不会生气，脸上总是挂着两个小酒窝，开心的情绪带动了每一个人。
发作业时，她也是用特别和蔼的语气，鼓励这个有点糟糕的学生，下次加油;她也会表扬那个好的学生，要我们继续保持下去。
下课了，她不会着急走去休息，而是坐在教室里和我们聊聊天，说笑话，再谈谈心，不知不觉，也就上课了，她再去休息。
我的语文老师就是这样，她不仅教我知识，还教会我乐观的人生态度，值得我敬佩。
关于五年级的周记的信息6
家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
记得在我小时候，就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的'大好河山；我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享快乐；每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
我爱我家，一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解；每当我受到委屈时，是他们为我化解；每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听；每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励……这一切，让我懂得了如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。
这就是我那为能我遮风避雨，伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
我爱我家。
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