在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的说明作文7篇，希望能够帮助到大家。
说明作文 篇1
我是地球妈妈，我生活在美丽的宇宙。我的兄弟姐妹是水星、火星、木星……可我和它们不一样，我的恒温适和人们居住，我这里天空蔚蓝，像被水冲洗过似的；空气格外清新，河水清澈见底家；这里不仅是人类最舒适的，也是动物们的乐园。所以我总是笑容满面。
有一天，我突然觉得不舒服。兄弟姐问我怎么了，我边打喷嚏边说：“我也不——啊嚏！知道——啊嚏！”在我打喷嚏时，人类世界下起了雨。宇宙医生给我吃了药、打了针，我不打喷嚏了，人类世界也不下雨了。等宇宙医生走后=，小动物们纷纷向我投诉人类的行为。小鸟说：“人类经常砍树，害得我没地方筑巢安家了。”梅花鹿说：“人类经常打猎，害我失去了父母。”我一看自己绿色衣服褪色成了黄色，头发也变成灰色了。再看看人类世界怎么样，我一看，我提供的纯净的水竟成了肥皂水，人们还不段往里面泼脏水。连空气都被污染，大地发出灰蒙的`色彩。人们在森林砍伐树木，害的动物无法居住。这时，我明白了，我一定要阻止他们这样的行为。可过了几天，我不但没有成功阻止他们，而且身体越来越无力，并发出一阵怪味。我的眼进了沙，由于没有森林的阻挡，流下的沙子变成了沙尘暴。我吹的风扇本来给人们提供舒适的风，现在却变了台风，人们啊！再这样下去，你们可是要为自己的所作所为付出代价的！
过了几天，人们知错了。不抽烟了，不往水里倒垃圾了，不砍树了。反而还多种花草树木，一星期清理水里的垃圾。我的头发变回了天蓝色，衣服变回了草绿色。小朋友笑了，我也为现在的环境而感到高兴。
孩子们呀，只要你们不再破坏环境，我们的世界将永远美丽！
说明作文 篇2
“兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。”猜一猜，我是谁？你猜对了，我就是万众迷恋，老少皆宜的水果之王——香蕉。
我身穿“黄龙袍”，头戴“小金冠”。传说佛教始祖释迦穆尼就是吃了我才有了智慧，所以我也被称为“智慧之果”。我有很多兄弟姐妹，我们排在一起，就像一把 梳子似的，整齐极了！有人说我像一叶小舟，我真想在河流里快乐地旅行；有人说我像夜空中挂着的弯弯的月芽，我真想在那么高的地方荡秋千；还有人说我像大象 的`牙齿，我真想在动物的世界里威风地闯荡！而且，我身上散发的让人“口水流下三千尺”的诱人香味，让人们对我情有独钟！
你看，可爱的小孩子们喜欢我，因为我可以清热解毒，让他们少生病；美丽的姑娘们喜欢我，因为我可以减肥，让她们有苗条的身段；和蔼可亲的爷爷奶奶也 喜欢我，因为我体内有丰富的维生素C、E和矿物质，能够帮助他们防止高血压等疾病。我还要告诉你们一个小秘密，据科学家研究发现，经常吃我，还能够缓解压 力和镇痛，所以我也被称为“快乐食品”！我厉害吧？
脱下我的“黄龙袍”，露出白嫩嫩的果肉，轻轻地咬上一口，你会觉得软软的，滑滑的，像在吃“棉花糖”一样，香甜可口，美味极了！还有许多甜甜蜜蜜的 余味留在口中，让你回味无穷！不过，你不要吃得太多，要不然，你的肚子会“大闹天宫”的。还有，你要记得把我的“黄龙袍”丢到“它该呆得地方”了，不然， 一不小心就有人会“轰”的一声“潇洒走一回”了！
这就是我，你们喜欢我吗？
说明作文 篇3
今天我在书上看到一个“走走停停的火柴梗”的实验，于是决定动手做一做。
我按照书上的要求，拿出火柴、万能胶，又端来一盆清水，便开始做实验了。掐下火柴的头，在火柴梗的.一头蘸上一滴万能胶，然后立即放进水盆里。看！奇迹出现了，火柴梗在水中时走时停，真像一条活泼好动的小鱼儿！
正当我陶醉在乐趣中时，一个问号涌上心头：火柴梗为什么和走走停停呢？为了弄个明白，我找出《十万个为什么》翻了起来。
哦！找到了，原来万能胶内含有一种化学溶剂，它会不断地气化蒸发，这种看不见的气体从胶中挥发出来，推动火柴梗前进，然后胶的表面又逐渐凝固，这时火柴梗便不动了，可是当新的气化产生以后，又要突破表层挥发出来，所以火柴梗又回前进了。
多么有趣的科学小实验哪！
说明作文 篇4
举目观看，奶奶家的苹果快熟了，它们像皮球、足球、篮球，但特别像的还要属网球，不大不小正合适。苹果的形状是属于球类，因为我喜欢的是苹果，所以特别爱玩篮球。
苹果的叶子是墨绿的，不大，但挺多的`，简直就像一件件绿色的小披风，一直守护着它们的心肝宝贝----苹果。遮风挡雨 ,抵御外来
侵略，好像是它们义不容辞的职责。
苹果有的像拳头一样大，有的像小瓷碗口一样大，各式各样，尽显风骚。苹果还没有成熟的时候颜色是青青的，像爸爸生气时的样子;
到了深秋，苹果黄里透红，像一张小妹妹水灵灵的小笑脸，逗人喜爱;苹果快成熟了，也许是由于害羞慢慢的又变成了深红色，像一位小姑娘冻得通红的脸蛋。苹果真是个变色龙,让人羡慕又嫉妒!可爱极了! 苹果的味道像段誉的武功时灵时不灵，时甜时不甜。吃青的一边有时涩，有时酸。但吃红通通的一边则香甜可口。当你站在苹果地里极目远望，一股股苹果的清香扑鼻而来，沁人心脾，让人馋涎欲滴。这时，你轻轻的摘一个苹果，再轻轻的咬一口，你会觉得苹果的滋味是那样的妙不可言，让人飘飘欲仙。
苹果的用途很多：可以做苹果粉，用水冲着喝;可以做果酱，夹在面包里面，松软香甜，让人回味无穷;可以做果醋，帮助消化;还可以做苹果汁，果蛋皮。。。。。。等等。
我非常喜欢苹果，你怎么样?
说明作文 篇5
第一单元
1、综合性学习活动设计：雨的诉说
以“雨”为话题，分诗词组、成语组、故事组、描写组收集素材，并加以赏析，在课堂上分组交流。（提示：诗词组可采用名句加赏析，着重从诗词的情感角度阐释等）
2、作文
①题目：以“雨”为话题，写描景抒情的记叙文。
②训练点：寓情于景的写法
3、经典文献赏读
第二单元
1、 综合性学习活动设计：开展“如何看待当下的学习生活”辩论会
开展“如何看待当下的学习生活”辩论会，从积极与消极两个方面来辩论。首先在班级开展调查，统计两种思想倾向的学生所占比例，然后合理的组成辩论队伍，确定两方人员；在分头收集材料，教师要提供必要的材料的来源，最后撰写辩论陈词，准备妥当后进行，目的是端正学生的学习态度，澄清学生糊涂的思想认识，为作文提供素材。
2、 作文
① 题目：用原有的教学案：亮出你的观点
② 训练点：观点的提炼与提出
3、 经典美文赏析
第三单元
1、 综合性学习活动设计： 认识自我？
我的青春谁做主？肯定的回答是：我，其实，我们认识真实的自我吗？ 开展一个活动：
你最喜欢的动物，为什么？
你第二喜欢的动物，为什么？
你第三喜欢的动物，为什么？
你最喜欢的运动方式（不是体育运动，而是空间距离运动，比如：走路、骑车、乘飞机等），为什么？
你最喜欢的饮料，为什么？
先让学生写在纸上，然后相互交流，再让学生起来说说。
最后，公布这是心理游戏测试，他们代表的结果是：
① 别人眼中的你；②你自己眼中的自己；③真正的你；④你的生命方式与发展过程；⑤你的`感情生活。
每个人可能都在心里留下一个疑问：这是真的我吗?我真的是这样吗？也许有人觉得那的确是真正的自己，而有的人却会画上一个大大的问号，表示怀疑，但是不可否认，这个貌似简单的游戏轻而易举的触动了我们的心底。
2、 作文
① 题目：以“那不是我的错”为题，写篇记叙文。
② 训练点：把事情叙述的生动具体，突出人置事中。
3、 经典美文
第四单元
1、 综合性学习活动设计：开展辩论会：读书真的无用吗
新一轮“读书无用论”冲击着校园，大学生毕业找不到工作，教师教书月十几年，月工资不过两千多元，还不如打工的，少则千把，多则三千五千很正常。同龄人的区别最大，上大学有个工作，不过是养家糊口，反而是没有工作外出打工者，要房有房，要车有车，要钱有钱，甚至有人说：造导弹的不如卖茶叶蛋。对这些，作为校园中的你有什么看法想法，有站的住脚的证据吗?
继续开展辩论会：读书是否真的无用吗
2、 作文
① 题目：从材料中，提炼观点，写一篇议论文。
② 训练点：有理有据，以理服人。
3、 经典美文
第五单元
1、 综合性学习活动设计：钱的忐忑
由今年春节晚会黄海波、海青演的小品导入，看完小品，请同学们从人物形象塑造、表现形式、作品意义、表现手法上等进行评点，这不仅仅是钱的问题，钱关乎道德，自古就有君子爱财，取之有道的说法，但也有钱是两戈，难倒无数英雄；穷是一穴，埋葬多少豪杰之说。
2、作文
①题目：你自己挣过钱吗？那份艰涩、那份喜悦、那美滋滋的味道、那份自豪，相信你不会忘记。你捐过钱吗？上台前的忐忑，不被理解的那份难耐，那“被捐”的无奈，或许你曾经有过。亦或许你曾经捡起地上的别人的钱，你当时是如何想的，怎样做的，虽然内心不会有波澜壮阔的斗争，但一定有难以言说的纠结、挣扎。
说明作文 篇6
今天我来给你们介绍狗尾巴草。
狗尾巴草，别名狗尾草，属禾本科，狗尾巴草属一年生草本植物。狗尾巴草的.样子怪怪的，像一只小狗的小尾巴，非常可爱。
那么，你想知道我发现的狗尾巴草吗？这是一个下午，我发现了一棵狗尾巴草，长的很小很小。奶奶对我说：“走啦。””等一下。”我说。
我把脸凑近狗尾巴草，真得好痒，我轻轻地笑了一下，然后回家了。
回家以后，我还在想：“狗尾巴草，你真好玩！”
说明作文 篇7
小小是一个貌不出众的小女孩，个子矮矮，成绩平平，不爱结交同学，不爱活动，不爱说话，课堂上从不回答问题。因此在班上，在同学们的心中，在老师们的眼里，她的地位还不如一个黑板刷，一把扫帚。她整天活在自己的阴森森的围墙里。
新学期接任班主任的新来的李老师，观察小小已两个星期了，他想把困在围墙里的小小“解放”出来。就在李老师一筹莫展时，他在小小的抽屉里发现了一个极有价值的情报——小小的漫画画得十分了得。李老师觉得办法有了，有一天他找到小小，给她布置了一个任务，两周后由她出一期黑板报，任务是为全班30位同学每人画一幅漫画。小小听后两片小小的`嘴皮微微的动了两下，却没有挤出半个字来，但漫画在第二个周后的周日画好了。等到周日晚大家返校时，面对着教室后的30幅漫画几乎人人都大吃一惊。纷纷寻找自己，然后是一声接着一声的“哇塞”的惊叹。李老师看看小小，只见她平静的脸上泛起朵朵笑容。他知道将小小从围墙里解救出来的办法开始凑效了。
李老师故弄玄虚地说：“同学们，你们不想知道这些漫画的作者是谁吗？”呱呱、苗苗、曲曲……全班的同学几乎被猜了个遍，29个同学竟没有一人猜小小的，李老师最后揭示出谜底：“你们真是有眼不识泰山哟，漫画的作者就是我们班的“漫画家”——小小。大家都不约而同地“啊”了一声。李老师继续道：“露相不真人，真人不露相。小小还真算得上我们班藏着的龙，卧着的虎啊！我们把掌声送给她！”
“好，今晚的班会就不上了。我做模特，摆出四种神态，由她当场为我画出四幅漫画，画好了我要珍藏起来，等到小小成为华君武第二的那一天，我就买它个价值连城。好，现在就请小小上台。”小小红着脸走了上来，拿起颜料就在宣纸上凃了起来，同学们一个个伸长着脖颈看着，30分钟不到，在同学“啧啧”的称赞声中，李老师的几幅神态各异，幽默搞笑的漫画就画成了。就这样，小小四周的墙开始被李老师一一给拆掉了。
小小从此一步一步走出了围墙，走进了班级，走进了同学中，走进了老师的视野里，走在了自信的道路上。慢慢地，她和好多同学都成了好朋友，她的头抬起来了，她的话语也多了，回答问题的积极性也高起来了，一朵朵美丽的笑容也次第开在她的脸庞上……
小小觉得走出围墙，和老师、同学一同行走在天宽地阔的世界里，心情真的好爽！好爽！好爽！
【说明作文】相关文章：
说明作文【经典】03-24
说明作文03-22
说明作文（经典）04-08
[精选]说明作文03-24
说明作文(经典)03-27
说明作文(精选)03-27
说明作文[经典]03-25
(经典)说明作文03-25
[经典]说明作文03-26
【精选】说明作文03-27