幼儿园学古诗家长心得体会（精选7篇）

幼儿园学古诗家长心得体会

更新时间：2025-04-25 09:55:44

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幼儿园学古诗家长心得体会（精选7篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗的格律限制较少。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园学古诗家长心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园学古诗家长心得体会 1

　　古诗词文化是中华民族独特的文化瑰宝，承载着千年的历史和智慧。在幼儿园，孩子们接触和学习古诗词，并将其运用到生活中，不仅培养了孩子们的情感表达和审美能力，还增强了他们对中华文化的认同感。通过一段时间的学习与体验，我深深感受到了古诗词在幼儿园教育中的独特魅力。

　　首先，古诗词培养了孩子们的情感表达能力。在幼儿园的古诗词学习中，孩子们通过朗读和背诵，渐渐体会到古人所表达的情感。例如，在学习《静夜思》这首诗时，孩子们能够感知到作者对自然的思索和对家乡的思念之情。通过这样的学习和体验，孩子们的情感表达能力得到了增强，他们能够更好地表达自己的情感和思想。

　　其次，古诗词培养了孩子们的审美能力。古诗词融汇了中华民族的`美学观念，通过对古诗词的学习，孩子们能够感受到其中蕴藏的美。比如，在学习《登鹳雀楼》这首诗时，孩子们能够感受到诗中所描绘的壮丽景色，并从中感受到美的存在。通过这样的学习，孩子们的审美能力得到了锻炼，他们能够更好地欣赏和理解美的存在。

　　古诗词也培养了孩子们的文化认同感。中华民族的文化传统由古诗词等众多文化元素构成，通过对古诗词的学习，孩子们能够更好地了解和接受自己的文化传统。例如，在学习《春晓》这首诗时，孩子们能够感受到中国春天的美丽和丰富多彩的文化传统。通过这样的学习，孩子们能够增强对中华文化的认同感，培养对自己民族文化的自豪感。

　　古诗词还能够培养孩子们的语言表达能力。古诗词中的语言优美、形象生动，通过学习古诗词，孩子们能够锻炼自己的语言表达能力。在学习过程中，幼儿园的老师会帮助孩子们分析和理解每个词句的含义，从而在语言表达方面得到提升。例如，在学习《夜泊牛渚怀古》这首诗时，孩子们通过解析其中的词句，能够用自己的语言表达出对景点的描述以及对古人怀古之情的理解。

　　最后，古诗词能够培养孩子们的创造力。古诗词的学习并不仅仅是死记硬背，而是要求孩子们思考和理解其中的含义，从而能够进行自主创作。通过学习古诗词，孩子们能够了解到古人的创作思路和方法，并运用这些方法进行自己的创作。例如，在学习过程中，孩子们可以模仿古人的写作方式，通过自主创作提高自己的创造力和想象力。

　　综上所述，古诗词在幼儿园教育中具有独特的魅力。通过古诗词的学习，孩子们能够培养情感表达能力、审美能力，增强文化认同感，提升语言表达能力和创造力。幼儿园通过创设适合孩子们学习和体验古诗词的环境和活动，能够让孩子们更好地感受和理解古诗词的魅力，并将其运用到生活中，培养他们的全面素养和综合能力。

　　幼儿园学古诗家长心得体会 2

　　随着幼儿园教育的深入推进，古诗诵读成为幼儿园中普遍存在的教学内容。古诗诵读不仅能培养幼儿良好的语言表达能力，还能提高幼儿审美能力和文化素养。作为家长，我们也积极参与到幼儿古诗学习的过程中，与孩子共同探索诗词的魅力。在与孩子共同学习古诗的过程中，我体会到了三点感悟，即“培养兴趣从小做起”、“借助游戏激发学习动力”和“创造轻松有趣的学习环境”。

　　首先，我认识到培养幼儿对古诗的兴趣是学习的基础。古诗语言高雅，意境深远，在幼儿看来可能有些难以理解。然而，通过制定一系列的游戏活动，我逐渐发现幼儿对古诗的兴趣悄然萌芽。例如，在读一首古诗之前，我会给孩子讲一段跟古诗内容相关的故事，激发他们的好奇心和求知欲。在诵读古诗之后，我还会与孩子一起创作相关的绘画作品或者编写小故事，以此巩固孩子对古诗的理解和学习成果。通过这些有趣的活动，孩子们对古诗产生了浓厚的兴趣，主动去学习和诵读古诗。

　　其次，我发现借助游戏能够更好地激发幼儿学习古诗的动力。在家中，我尝试设计一些有趣的游戏，让孩子更加主动地参与到古诗的学习中来。比如，我会利用家中的小盒子或者饭盒，将古诗的每一句用纸条写下来，然后让孩子顺序将纸条放入盒子中，再逐句拿出来并确定顺序，从而让孩子更好地记住古诗的内容和顺序。这样一来，孩子将古诗学习与游戏相结合，在玩乐中提高了对古诗的学习欲望和动力。同时，还可以逐渐培养孩子的观察力、记忆力和动手能力。

　　最后，我深刻理解到创造轻松有趣的学习环境对于幼儿古诗学习的重要性。在诵读古诗的'过程中，我尽量为孩子创造一个放松愉快的学习氛围。首先，我选择一些简单易懂的古诗，避免孩子对古诗内容的理解造成困扰。其次，我会通过音乐的伴奏和动作的配合，使古诗更加生动有趣。例如，我会教孩子一些表演动作，比如拍手、鼓掌等，配合古诗的诵读，让孩子们更加积极主动地参与到学习中来。此外，我还会准备一些与古诗相关的图片或道具，让孩子们通过观察和感知来加深对古诗的理解和记忆。

　　总结来说，幼儿园学古诗不仅是教师的责任，更需要家长的积极参与和配合。在与孩子共同学习古诗的过程中，我深刻体会到培养兴趣、借助游戏和创造轻松有趣的学习环境对于幼儿古诗学习的重要性。我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定能够在古诗学习中收获更多的快乐和成长。

　　撰写幼儿园学古诗家长心得体会，我将从孩子的成长变化、亲子互动体验、古诗学习方法等方面入手，展现古诗学习对幼儿发展的意义。

　　幼儿园学古诗家长心得体会 3

　　作为一名幼儿园孩子的家长，看着孩子从对古诗一无所知，到如今能熟练背诵多首古诗，我内心满是欣慰与惊喜，也在陪伴孩子学习古诗的过程中收获了诸多心得体会。

　　起初，我只是希望孩子能接触一些传统文化，便开始教他背诵古诗。没想到，孩子对古诗展现出了浓厚的兴趣。每次教他一首新古诗，他都会睁着大眼睛，认真地听我朗读，还会跟着模仿我的发音和语调。从简单的《咏鹅》到富有画面感的《春晓》，孩子在背诵过程中，语言表达能力有了明显提升。以前说话断断续续的他，现在能够清晰、连贯地背诵古诗，发音也更加标准。而且，古诗的学习还丰富了孩子的词汇量，他会在日常生活中不经意地运用古诗中的词语，比如看到盛开的花朵，会说“花儿‘处处开’”，这让我深刻感受到古诗对孩子语言发展的积极影响。

　　古诗就像一幅幅生动的画卷，通过学习古诗，孩子的想象力和审美能力得到了极大的.激发。在学习《望庐山瀑布》时，我给他描述诗中瀑布“飞流直下三千尺”的壮观景象，他的小脑袋里便充满了奇思妙想，会用画笔将自己想象中的瀑布画出来，虽然画得有些稚嫩，但充满了童趣和想象力。学习《咏柳》时，他会观察路边的柳树，感受“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美感，还会兴奋地跟我说：“妈妈，柳树真的好像绿色的丝带！”这种对美的感知和欣赏，让我看到了古诗在培养孩子审美方面的独特魅力。

　　在陪伴孩子学习古诗的过程中，亲子关系也变得更加亲密。每天晚上睡前，我们都会一起诵读古诗，我读一句，他跟着读一句，然后再一起背诵。在这个过程中，孩子会提出各种有趣的问题，比如“‘举头望明月’，月亮为什么会跟着我们走呀？”我们一起探讨这些问题，分享彼此的想法，这种互动不仅加深了孩子对古诗的理解，也让我们有了更多的交流和沟通。学习古诗成为了我们亲子时光中最温馨、美好的回忆。

　　通过孩子学习古诗，我深刻认识到传统文化的博大精深。每一首古诗都蕴含着丰富的情感和深刻的道理，像《悯农》让孩子懂得了要珍惜粮食，《游子吟》让他体会到了母爱的伟大。这些古诗潜移默化地影响着孩子的价值观和道德观念，帮助他从小树立正确的人生态度。我也在陪伴孩子学习的过程中，重新领略了古诗的魅力，仿佛回到了自己的学生时代，与孩子一起在古诗的海洋中遨游，共同成长。

　　孩子在幼儿园学习古诗的这段经历，对他的成长有着不可替代的作用。古诗不仅是语言的艺术，更是文化的传承。作为家长，我会继续陪伴孩子学习古诗，让这颗传统文化的种子在他心中生根发芽，绽放出更加绚烂的花朵，点亮他充满诗意的童年。

　　幼儿园学古诗家长心得体会 4

　　当我的孩子开始在幼儿园学习古诗，我原本只是抱着让他接触传统文化的想法，却没想到这一过程会给我们带来如此多的收获和惊喜，也让我对孩子学习古诗有了深刻的体会。

　　孩子学习古诗后，记忆力有了显著的提高。古诗的韵律和节奏朗朗上口，孩子很容易记住。从一开始只能背诵简单的五言绝句，到后来能够背诵较长的七言古诗，他的进步显而易见。而且，通过反复背诵古诗，孩子学会了如何记忆和理解知识，这种学习能力的提升，对他今后的学习有着重要的意义。在学习《静夜思》时，孩子很快就记住了整首诗，还能讲述出诗中描绘的画面，这让我看到了古诗对孩子记忆力和理解力的锻炼。

　　古诗为孩子打开了一扇了解历史和文化的窗户。每一首古诗都承载着特定的历史背景和文化内涵，在教孩子学习古诗的过程中，我会给他讲述古诗背后的`故事，比如李白的生平经历、杜甫的忧国忧民等。孩子听得津津有味，对古代的生活和文化产生了浓厚的兴趣。学习《出塞》时，我给他讲解了古代战争的场景和戍边将士的辛苦，他对古代的军事和边疆生活充满了好奇，还会提出各种问题，这激发了他探索历史和文化的欲望。通过学习古诗，孩子在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，增强了对民族文化的认同感和自豪感。

　　在引导孩子学习古诗的过程中，我也不断探索适合他的学习方法。我发现，将古诗与生活场景相结合，能让孩子更好地理解和记忆。比如，在春天带孩子去公园游玩时，我们一起吟诵《咏柳》，感受柳树的婀娜多姿；看到下雨的场景，就和孩子一起背诵《清明》，体会诗中的意境。此外，我还会通过唱歌、跳舞等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习古诗。我将《咏鹅》改编成歌曲，孩子一边唱一边跳，很快就记住了这首诗。这些多样化的学习方法，让孩子对古诗学习充满了热情，不再觉得枯燥乏味。

　　孩子学习古诗的过程，也是我们家长成长的过程。在陪伴孩子学习的过程中，我更加深入地了解了古诗的魅力，也学会了如何更好地引导孩子学习。同时，我也意识到，传统文化的传承需要家庭和学校的共同努力。作为家长，我们要积极配合幼儿园的教学工作，为孩子创造良好的学习环境，让孩子在传统文化的滋养下茁壮成长。我相信，在古诗的陪伴下，孩子的童年会更加丰富多彩，他也将在传统文化的熏陶中，成为一个有文化底蕴、有民族自豪感的人。

　　幼儿园学古诗家长心得体会 5

　　孩子在幼儿园开始学习古诗后，我见证了他在多个方面的成长和进步，也对古诗学习有了全新的认识和感悟。

　　古诗学习对孩子的语言表达和思维能力发展起到了积极的推动作用。古诗的语言简洁优美、富有韵律，孩子在诵读过程中，不仅提高了语言表达能力，还培养了语感。通过理解古诗的含义，孩子学会了思考和分析，思维能力得到了锻炼。在学习《登鹳雀楼》时，我引导孩子思考“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的道理，他会说：“要看得更远，就要站得更高，我们学习也要不断努力，才能有进步。”听到孩子这样的理解，我感到十分欣慰，古诗让孩子学会了从不同的角度去思考问题，培养了他积极向上的思维方式。

　　孩子在学习古诗的过程中，情感也变得更加丰富细腻。古诗中蕴含着诗人的喜怒哀乐，孩子在诵读和理解古诗的过程中，能够感受到诗人的情感，从而引发自己的情感共鸣。学习《春晓》时，孩子会为花儿的凋零感到惋惜；学习《游子吟》时，他会感受到母爱的伟大，并且更加懂得感恩父母。这种情感的体验和培养，对孩子的心理健康和人格发展有着重要的意义。古诗就像一把钥匙，打开了孩子情感世界的大门，让他学会感受爱、表达爱。

　　古诗学习还为孩子提供了一个展示自我的平台。在幼儿园的活动中，孩子会自信地背诵古诗，赢得老师和小伙伴们的掌声。这不仅增强了孩子的自信心，还培养了他的表现力和舞台感。看到孩子在舞台上大方地背诵古诗，我能感受到他内心的'喜悦和自豪。这种积极的体验，让孩子更加热爱学习古诗，也激励着他在其他方面不断努力，勇敢地展示自己的才能。

　　作为家长，我在陪伴孩子学习古诗的过程中，也收获了很多快乐和感动。我们一起探讨古诗的含义，一起用画笔描绘古诗中的场景，一起在古诗的韵律中欢笑。这些美好的亲子时光，成为了我们珍贵的回忆。同时，我也更加深刻地认识到，古诗学习不仅仅是知识的积累，更是对孩子综合素质的培养。在今后的日子里，我会继续陪伴孩子学习古诗，让古诗成为他成长道路上的良师益友，助力他全面发展，拥有一个充满诗意和智慧的人生。

　　幼儿园学古诗家长心得体会 6

　　自从孩子在幼儿园开始学习古诗，我便和他一起踏上了一段充满惊喜与收获的奇妙旅程。在这个过程中，我不仅看到了孩子的成长，也重新发现了古诗的魅力，更收获了宝贵的亲子时光。

　　孩子对古诗的喜爱超出了我的想象。每天放学回家，他都会迫不及待地跟我分享在幼儿园学到的新古诗，还会手舞足蹈地模仿老师的动作，边背诵边表演。这种主动学习的热情让我十分欣慰。通过学习古诗，孩子的专注力有了明显提高。在背诵古诗时，他能够静下心来，认真倾听和记忆，不再像以前那样容易分心。而且，古诗的学习还培养了孩子的耐心和毅力，有时候为了准确背诵一首古诗，他会反复练习，直到自己满意为止。这种学习态度的转变，让我看到了古诗对孩子良好学习习惯养成的积极作用。

　　在和孩子一起学习古诗的过程中，我也有了新的发现和感悟。每一首古诗都像是一个微型的世界，蕴含着丰富的情感和智慧。当我们一起诵读《赋得古原草送别》时，孩子会问：“小草为什么‘野火烧不尽，春风吹又生’呢？”这个问题引发了我们对生命顽强的探讨，也让我感受到古诗能够激发孩子对自然和生命的思考。我们还会一起将古诗改编成小故事，通过这种方式，孩子对古诗的`理解更加深入，想象力也得到了充分发挥。古诗让我们的亲子互动变得更加有趣和富有意义。

　　孩子学习古诗后，在社交方面也有了进步。在与小伙伴们玩耍时，他会主动背诵古诗，和大家一起分享古诗中的乐趣。这不仅增进了孩子与小伙伴之间的友谊，还让他在集体中更加自信。有一次，幼儿园组织古诗朗诵比赛，孩子积极报名参加。在准备比赛的过程中，他认真练习，不断改进自己的朗诵技巧。虽然最终没有获得名次，但他在比赛中锻炼了自己的胆量，也学会了欣赏他人的优点。古诗成为了孩子与他人交流和互动的桥梁，让他在社交中更加从容和自信。

　　与孩子一同学习古诗的这段经历，是我们共同成长的见证。古诗不仅丰富了孩子的知识储备，还培养了他的多种能力，同时也让我们的亲子关系更加亲密。我期待着和孩子继续在古诗的奇妙世界中探索，一起感受古诗的魅力，收获更多的快乐和成长。

　　幼儿园学古诗家长心得体会 7

　　孩子在幼儿园接触古诗后，他的生活仿佛被点亮了，而我在陪伴他学习的过程中，也收获了满满的幸福与感动，对古诗学习有了诸多深刻的体会。

　　古诗就像一把神奇的钥匙，打开了孩子认知世界的大门。通过学习古诗，孩子了解到了不同的季节、自然景观和人文风情。学习《小池》时，他知道了夏天小池塘的美丽景色；学习《九月九日忆山东兄弟》时，他了解了重阳节的习俗。这些知识的积累，让孩子的视野更加开阔，对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。他会在生活中主动寻找古诗中描绘的场景，比如看到月亮，就会想起“小时不识月，呼作白玉盘”；看到雪花，就会吟诵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。古诗让孩子学会了用诗意的眼光去观察和感受生活，为他的童年增添了许多美好的回忆。

　　在引导孩子学习古诗的过程中，我尝试了多种有趣的方法。我会和孩子一起制作古诗卡片，在卡片上画上与古诗相关的图画，然后通过卡片游戏的方式帮助他记忆古诗。我们还会进行古诗接龙比赛，看谁能说出更多的古诗。这些寓教于乐的方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习古诗，大大提高了他的学习兴趣。而且，我发现孩子在学习古诗的过程中，创造力也得到了激发。他会根据古诗的内容，创作出自己的'小故事和绘画作品，展现出了丰富的想象力和创造力。

　　孩子学习古诗后，性格也变得更加开朗活泼。他喜欢在家人和朋友面前展示自己学到的古诗，每当得到大家的赞扬，他都会露出开心的笑容。这种积极的反馈，让孩子更加自信，也更加热爱学习。在幼儿园里，他还会主动帮助小伙伴学习古诗，成为了老师的小帮手。古诗让孩子学会了分享和帮助他人，培养了他良好的品德和社交能力。

　　古诗学习对孩子的影响是深远而持久的。它不仅丰富了孩子的知识和情感，还培养了孩子的多种能力，为他的成长奠定了坚实的基础。作为家长，我很庆幸孩子在幼儿园就开始接触古诗，我会继续陪伴他在古诗的海洋中遨游，让古诗为他的童年增添更加绚丽的色彩，陪伴他健康快乐地成长。

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