在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中小学古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中小学古诗词1

　　【诗中山】

　　1、 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

　　2、 国破山河在，城春草木深。( 杜甫《春望》)

　　3、 山光悦鸟性，潭影空人心。(常健《题破山寺后禅院》)

　　4、 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

　　5、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌武判官归京》)

　　【诗中水】

　　1、 所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)

　　2、 水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

　　3、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

　　4、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

　　5、 谁道人生无再少?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪沙》)

　　6、 仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

　　【诗中日】

　　1、 日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)

　　2、 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

　　3、 清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)

　　4、 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

　　5、 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

　　6、 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

　　【诗中风】

　　1、 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

　　2、 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

　　3、 夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)

　　4、 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

　　5、 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　6、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　【诗中花】

　　1、 待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)

　　2、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

　　3、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

　　4、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (白居易钱塘湖春行》)

　　5、 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄》)

　　6、 兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)

　　7、 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

　　【诗中雪】

　　1、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　2、 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

　　3、 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)

　　4、 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

　　【诗中月】

　　1、 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

　　2、 明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)

　　3、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　4、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　5、 无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》)

　　【诗中雨】

　　1、 夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

　　2、 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

　　3、 松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)

　　4、 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

　　5、 七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)

　　【诗中草】

　　1、 天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。(敕勒歌)

　　2、 国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望 》)

　　3、 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

　　4、 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行》)

　　5、 道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》)

　　6、 茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾《村居》)

　　【诗中柳】

　　1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游 《游山西村》

　　2、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

　　3、 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 (王维送元二使安西》)

　　4、 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

　　【诗中云】

　　1、 月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

　　2、 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹《观书有感》)

　　3、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　4、 俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　5、 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)

　　【诗中湖】

　　1、 八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

　　2、 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

　　3、 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 (白居易钱塘湖春行》)

　　4、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

　　【诗中海】

　　1、 东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)

　　2、 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

　　3、 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)

　　4、 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》)

　　5、 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

　　【诗中舟】

　　1、 客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)

　　2、 仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

　　3、 兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

　　4、 野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》

　　5、 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

　　6、 欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

　　【诗中酒】

　　1、 开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

　　2、 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京这》

　　3、 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)

　　4、 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路维》)

　　5、 浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》)

　　【诗中乡情】

　　1、 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》)

　　2、 夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

　　3、 已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》)

　　4、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

　　5、 乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

　　【诗中豁达对待离别的诗句】

　　1、 人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

　　2、 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)

　　【诗中不明送别但意味深长的诗句】

　　1、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　2、 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

中小学古诗词2

　　一．树木类

　　柳：送别、留恋、伤感。

　　①“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。

　　②“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。

　　③“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。

　　松：傲霜斗雪的典范，坚挺、傲岸、坚强、生命力。诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。

　　梧桐：凄凉悲伤的`象征。

　　黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。

　　绿叶：生命力、希望、活力。

　　竹：象征人高洁的品格，积极向上。

　　红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。

　　二．花草类

　　红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。

　　菊花：隐逸、高洁、脱俗。多赞其品格坚强，气质清高。

　　梅花：傲雪、坚强、不屈不挠。

　　莲花：

　　①由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。

　　②用于表达自己的美好品质。

　　花开——希望、青春、人生的灿烂。

　　花落——凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀。

　　桃花：象征美人。

　　兰：高洁。

　　牡丹：富贵、美好。

　　草：生命力强、生生不息、身份地位卑微。

　　禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）。

　　梅子：以其成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）。

　　丁香：指愁思或情结。

中小学古诗词3

　　宿新市徐公店

　　杨万里

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　寻隐者不遇

　　贾岛

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

　　题西林壁

　　苏轼

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　宿建德江

　　孟浩然

　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

　　野旷天低树，江清月近人。

　　鹿柴

　　王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　梅花

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。

　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　江畔独步寻花

　　杜甫

　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　　游园不值

　　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　九月九日忆山东兄弟

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　赠汪伦

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　暮江吟

　　白居易

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

　　可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　示儿

　　陆游

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　闻官军收河南河北

　　杜甫

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

中小学古诗词4

　　一、活动背景：

　　回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。

　　二、活动主题：

　　续读名家诗词，铭记中华精髓。

　　三、活动目的：

　　在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。

　　四、活动名称：

　　经典续读-中华诗词大赛

　　五、活动对象：

　　职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办

　　六、报名方式：

　　以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。

　　七、活动主办方：

　　职院团委学生会

　　八、活动时间：

　　4月22日

　　九、活动地点：

　　贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室

　　十、参赛要求：

　　1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

　　2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　　3、每场比赛之前做好细致的'准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

　　4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

　　十一、活动流程：

　　宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。

　　领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

　　要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。

　　为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。

　　活动第一环节：诗词接龙。

　　要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。

　　活动第二环节：狭路相逢

　　机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。

　　活动第三环节：诗词连连看

　　决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

　　活动第四环节：风险投资

　　诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

　　(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)

　　十二、活动应注意的问题及细节：

　　现场秩序的维护，禁止场外提示。

　　十三、应急预案：

　　若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。

　　十四、资金预算：(附表1)

　　十五、奖项设置：

　　一等奖1组

　　二等奖1组

　　三等奖2组

　　优秀奖2组

中小学古诗词5

　　试想，那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。那雨淅淅沥沥，似与芭蕉叶必行唱和，时而急雨嘈嘈，时而私语切切。雨滴芭蕉声，声声入梦??此时，一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦。纳兰起身，伫立窗前，幽窗冷雨一灯孤！

　　灯火阑珊，伊人何在?

　　于是，有感而发，提手执笔而作，赋下此首《临江仙》。词曰：点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，尤记手生疏。倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无?爱妻已逝去多年，而此词正是纳兰性德内心真实的写照。 “芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，还是纳兰心碎。 “忆当初”短短三字便如一把利剑，讲纳兰与爱妻阴阳两隔！恐怕，在爱人逝去的日子里，纳兰唯有旧忆聊以回味吧！所幸的是，过往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黄旧时书的“鸳鸯小字”上仍可略窥一二。

　　看尽旧时书，洒尽今生泪！当年的'娇俏语长似乎仍萦绕耳畔，鸳鸯小字里，浓浓情意一目了然！

　　而那旧时书，页页翻过，旧日的一幕幕轮番涌上心头。“倦眼乍低缃帙乱”再看时，已泪眼婆娑，自然满目模糊。

　　三更夜，雨满床，溅湿鸳鸯被，孤人和衣睡。身旁却早已没了那人相偎。罢了！罢了！罢了！一梦似千年！如果说情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的倾注，纳兰笃定今生情尽，只盼来世再续这为了之缘??一首词终，留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感，也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极！

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