无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。那么你有真正了解过诗句吗？下面是小编整理的关于三年级诗句，希望对大家有所帮助。

关于三年级诗句1

　　教学要求

　　⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。

　　⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

　　教学重点、难点：

　　重点：学会写关于古诗句的研究报告。

　　难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

　　课前准备

　　⒈提供《唐诗三百首》一本。

　　⒉抄写课文中的五句诗。

　　⒊研究结果汇报表一份。

　　教学过程

　　一、以诗导入，激发兴趣

　　⒈同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？

　　⒉开火车背古诗。

　　⒊老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？

　　二、小组学习，研究古诗

　　这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？

　　⒈小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

　　研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

　　研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。

　　⒉小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

　　⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。

　　（内容包括诗人的简介，诗作的'背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

　　三、集体交流，汇报结果

　　汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

　　讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

　　教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。

　　四、例文指导，学习写作。

　　⒈指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。

　　⒉这份报告中讲到了些什么？（诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义）

　　⒊你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？

　　五、撰写研究报告

　　⒈把你的研究成果写成一篇研究报告。

　　要求：语言要清晰，表达要准确。

　　⒉学生各自习作，教师巡视指导。

　　⒊修改评议。

关于三年级诗句2

　　1、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

　　2、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

　　3、空山不见人，但闻人语响。

　　4、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　5、晚来天欲雪，能饮一杯无？

　　6、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　7、岭外音书绝，经冬复立春。

　　8、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　9、若言声在指头上，何不于君指上听？

　　10、行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

　　11、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

　　12、怀君属秋夜，散步咏凉天。

　　13、只在此山中，云深不知处。

　　14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　15、诗解穷人我未空，想因诗尚不曾工。

　　16、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

　　17、当君怀归日，是妾断肠时。

　　18、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　19、春风不相识，何事入罗帏。

　　20、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

　　21、返影入深林，复照青苔上。

　　22、熊鱼自笑贪心甚，既要工诗又怕穷。

　　23、松下问童子，言师采药去。

　　24、请君试问东流水，别意与之谁短长。

　　25、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　26、日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　27、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

　　28、来日绮窗前，寒梅着花未？

　　29、金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

　　30、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

　　31、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

　　32、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

　　33、空山松子落，幽人应未眠。

　　34、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

　　35、新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

　　36、移舟泊烟渚，日暮客愁新。

　　37、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

　　38、近乡情更怯，不敢问来人。

　　39、君自故乡来，应知故乡事。

　　40、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

　　41、野旷天低树，江清月近人。

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