努力作文4篇(热门)

努力作文

更新时间：2026-05-26 15:53:47

努力作文4篇(热门)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的努力作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

努力作文篇1

　　当前的初中作文教学，教师难教，学生难写，一时半会儿，学生的作文水平也不可能有很大的提高。我们的作文课堂似乎一贯在走这样的套路：老师给出作文题，然后简单引导写作，接着学生埋头写作，再接着老师批改，最后讲评作文（指出存在问题，读几篇佳作）。在如皋推进活动单导学模式，致力打造高效课堂的背景条件下，我尝试了一些的做法，并取得了一些成效。

　　一、小组合作写作文

　　中国有句俗语“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，可见，合作的力量是巨大的。既然，我市目前正致力于推行以小组活动为平台的自主合作探究的学习方式，那么，我们的作文课也应顺应形势来个变革，于是，我想到了“小组合作写作文”的模式。我们是这样实施合作的。1.站在优秀作文的肩膀上成文

　　首先，我向学生们呈现了自己搜集来的优秀范文，优秀作文开头、片段、结尾，复印成册，每小组一份，让小组同学集体欣赏，形成“优秀作文初体验”，在这种初体验中，学生很容易就形成一种审美观，知道什么句子片段、什么写作方法是值得欣赏和借鉴的。在此基础上，我给学生呈现作文要求，让小组集体合作，自己从优秀范文中搜集相关内容，完成作文的凤头、猪肚、豹尾收集。接着，小组在组长的带领下审阅收集的`内同，并组织组员写出各部分过渡语，镶嵌语形成雏形作文。紧接着，小组讨论，斟词酌句，给作文润色，形成作品。

　　2.立足自身汇集精华成文

　　首先，给出标题，让小组成员根据要求写两至三个片段。接着，组内交流，筛选出组员文稿中相对优秀的句子或片段。然后，在组长的带领下，组员将截取的内容按逻辑关系进行艺术的组接，并对重组后的文字进行加工润色，然后定稿。

　　3.自由创作形成自己的作品

　　有了以上两种训练，学生基本掌握了写好一篇好的作文应该有哪些步骤，接下来，就是自己创作的阶段，根据所给的标题以及要求，让学生独立审题，小组简单交流后开始着笔，根据自己搜集的素材，创作出自己的作文初稿。

　　试行了合作写作文这种方式后，相较于以前，学生写偏题作文的可能性降低了许多，此外，学生的作文可读性增强了许多。作文的的水平的提高取得了一定的成效。不过，在尝试中，我始终坚持合作写作只是训练作文的一种方式，而不可偏义为“唯一方式”，合作作文训练还得和个体作文训练相结合才行。否则，单单推行合作作文，学生的思维就得不到发展，个性创作会受到抑制，他们将沦为写作的“工具”。

　　二、小组互动改作文

　　以往学生的作文写完后，我们做语文老师的就“苦”了，对着一堆干巴的作文实在提不起兴趣，眉头紧锁，“精批细改”后，学生却“束之高阁”，只看一下分数就完事。下次作文仍旧是老样子，问题迭出。我想，我们的作文批改也需要改革，得让学生去关注过程，学会自己修改作文。

　　学生作文定稿后，我们可以仍以小组活动为单位，在小组内由学生自己评析一番：讲讲自己的构思，说说自己认为写得好的地方，用了什么方法，哪些地方感到不太满意，再由小组成员一起评价、讨论、修改。当然也让组内优秀习作者担任评委，有他们根据一定的标准对其他成员作文进行评价、指导。因为是同学关系，学生的评价比较客观公正，能够避免我们评改时的“光环效应”。在学生修改完毕后，可以再进行一轮组间互评，指出优缺点，写出评价意见，并打分。接下来，由老师点评小组作文，评选出最佳小组作文。因为以竞争手段为手段，人人都有了责任，也有了兴趣。在交流中，学生的思想羽翼就会逐渐变得丰满起来，从而降低了书面表达的难度，个性思维也随之成长起来。

　　不过，在小组互动评改作文的过程中也有一些注意点：

　　一是，我们要指导学生找出习作中的错别字、病句等错误，还要指导他们修改的方法，如规范修改符号，明确修改程序，不能放任自流，否则会流于形式。

　　二是每次批改都要确定批改的重点，如，训练重点可以是结构的安排、表达方式的运用等。

　　三是批改时要指导学生多角度评价其他同学的作文。四是对各组评改情况要进行公布，表扬那些认真的小组和个人，对不认真和重点把握不准的学生进行个别指导，使其及时改正。

　　关于作文课该怎样上才会更有效果，这个问题我仍在不断地探索。学生能主动积极地去写作文，并能在写作的过程中获得成就感和自豪感，这是我致力追求的目标。希望我们所有的同仁一起努力，极力去打造适合学生的高效的作文课堂！

努力作文篇2

　　一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。

　　——题记

　　鲁滨逊，你放弃了富裕而舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，只因为，你心中的航海梦。你不顾所有人的阻挠，开始了一次次与死神决斗的生存大挑战。

　　狂风暴雨，流落孤岛。对你而言，周围的一切都是挑战。为了寻找合适的住所，你在岸上跑了一整天，终于找到一个栖身之处，但仅仅只过了十几天，就突然发生了塌方，你不得不一次次的运出松土，搬进木头，避免再次发生灾难。日复一日的坚持，奠定了你生活的基础。

　　一次，你无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出了绿色，这真是老天的恩惠。从此，你一到雨季就撒下半数的.种子来实验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次实验，大麦与稻穗的收成仅半斗而已，但是，经过这次实验后，你成为了“种田高手”。一次次的实验，你有了生活的口粮。

　　你孤身一人在荒岛生活了28年，种种的不幸与困难都没有压倒你，反而使你更加坚强，你用自己的双手把小岛经营的有条不紊，用自己的坚持成就了一番不平凡的事业。

　　我呢，看着你，感同身受地经历着你的过去；想着我，想着我现在的初三生活。在备战中考的日子里，我也免不了会面临各种挑战。一次精心准备了一个月的期末考试，结果却让我大失所望，连正常的水平都没达到，我一度想过放弃，认为努力无果，一直消沉堕落。偶然的机会想起了你，想起你在孤岛面对挑战，可你还是坚持奋斗的情形，顿时，我又竖起信心，重整旗鼓，昂扬勃发。于是，认真背诵每一个知识点，做每一道练习题，看每一个记的笔记，每天早起一分钟，操场上多撒一点汗水……是你，让我努力，努力，再努力地向着目标前进。

　　我知道，即使这样努力了，也不一定会赢得明天的辉煌；即使这样奋斗了，也不一定换得明天的成功。但，那又如何，我很认真地努力了，就不后悔，而且，相信岁月的厚爱。当有一天回首往事的时候，也可以和你谈谈我的奋斗史；像我们的重要他人保尔一样“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。”

　　坚持的你，努力的我，一起加油！

努力作文篇3

　　20xx年最悲哀的事莫过于老天送给我的“新年礼物”——不是团圆的温馨，而是“新冠”带来的恐慌。

　　“20xx新型冠状病毒”是一种急性感染性肺炎，主要以飞沫传播为途径传染，病症严重，潜伏期高达7～14天。从第一例“新冠”病例确诊到今天的2万多人感染，可恶的病毒仅花了60天。目前，感染人员每天依旧在不断上升，对中国的各方面都造成了极大的影响。

　　面对如此可怕的病毒，我们普通人能做的实在是太少太少，虽然调侃“终于到了在家躺着也能为国家做贡献的时候了”。但面对着不断刷新，只增不减的数据，全国人民并没有选择畏缩投降，而是纷纷奋起反抗：1月23日武汉封城；1月25日火神山医院与雷神山医院正式开工；1月27日全国各地尽全力生产酒精、口罩等工具，各家各户减少出门，防止交叉传染；2月2日，火神山医院正式完工投入使用，雷神山医院也即将完成……

　　我们伟大的国家正在尽全力对抗“新冠”、拯救人民，人群中涌现出了一批批逆向行者，发生了一件件感人肺腑的`事请。

　　全科护士李志芳，原定大年初七结婚，但为了坚守一线，支援骨一科，她主动提出延迟结婚，并投入紧张的工作中，跟“战友们”并肩作战。“我的家人也很理解我，既然组织需要我，定当不辱使命、坚守岗位，和家人共同商量把婚期延迟，等这场战役结束，再来准备做最美的新娘”她腼腆着说到。她知道，他面对的是最恐怖的病毒；她知道，她肩负的是无数人民的希望！但他凭借着一颗责任心，义无反顾地加入了这场没有硝烟的战争。

　　84岁高龄的钟南山老先生，为了与全国人民一起战胜“新冠”，不顾个人身体和疾病的风险，毅然投身这次抗击病毒的“战争”中。他说：“情况会慢慢好起来，必须有坚强的斗志。”他是这么说的，也是这么做的，这种身体力行的行为，传达出了他身上的一种坚强不屈的敬业精神。

　　近代以来，中国人民遭受了太多的磨难，76年唐山大地震、02年抗击非典、08年汶川大地震……中国人民靠着百折不挠的生命力和坚强不屈的意志都挺过来了，怎么会怕它一个区区“新冠”？科研人员已经在加紧研制可以抗衡新冠的“解药”，一线的白衣天使也在没日没夜的医治被感染的人群。愿疫情随寒冷的冬天一并消失，愿被感染人员可以早日康复，加油武汉，加油中国！

努力作文篇4

　　我是一个很普通的女孩儿，但是在我的生命中有两道光是我努力的动力。

　　我的家人还是老思想，重男轻女，觉得女孩儿根本没有什么用，还是男孩儿好，不过幸好我有一个龙凤胎的哥哥，哥哥待我很好，很疼我，有时候我犯错的时候很多都是哥哥替我担的责任，这才免去了惩罚。

　　记得小学五年级的时候，哥哥那时候已经有了一部手机，而我什么都没有。我很好奇，玩儿了哥哥的手机，从手机里听到了薛之谦的一首歌——《认真的雪》。我就是从这时候开始接触的薛之谦。当初喜欢薛之谦，只是因为觉得他的歌好听。后来发现薛之谦他已经成为我生活中不可少的一部分。我的房间里贴的到处都是薛之谦的海报。长这么大来，我拥有过的最多的东西就是薛之谦的明信片和海报。

　　我的每一本书上都有薛之谦的影子。薛之谦他就是我的动力呀！我的成绩并不好，尤其是数学，在我做题做不出想放弃的时候，我会想薛之谦，想着如果自己不努力，没有一个好成绩，怎么确定薛之谦呢？每每这样想，我都有了动力。

　　五年级到六年级，这一年我的成绩提升了很多。渐渐地，家里的人不再对我有那么多偏见了。有好吃的会记得给我留，他们也开始注意到我的喜好了。他们也知道我很喜欢薛之谦，房间里到处都是薛之谦的痕迹，他们并没有反对。他们不反对，不代表他们喜欢。

　　六年级下半年第一次考试的时候没有考好。所以爸爸妈妈就让我把所有关于薛之谦的'东西统统扔掉。他们认为我的成绩下滑是追星导致的。可是我知道我成绩下滑的原因并不是因为追星才导致的。我之所以得了这么好的成绩，全部都是因为有动力呀，我的动力就是薛之谦啊！如果让我扔掉薛之谦的东西，我的动力就不在了。因为爸爸妈妈对女孩儿的偏见，从小到大胆子小的我多说一句话都不敢。可是这一次我却和爸爸妈妈顶了嘴。爸爸妈妈很惊讶，平时那么乖，胆小如鼠的女儿为什么突然变成了这个样子？他们认为这一切都是追星的错。他们更想把那些东西扔掉了。最后是哥哥出面阻止，爸爸妈妈才暂且留下了那些东西。

　　我问哥哥，是怎样保住了我的那些东西？哥哥告诉我说下次考试要考进全班前三名。这次又是哥哥帮我解决的。我不知道哥哥帮我解决了多少问题，多少困难，我每次犯错的时候，也不知道哥哥帮我打了多少责任。爸爸妈妈他们又不是傻子，他们知道哥哥做很多事情都是为了帮我开脱他们也知道哥哥的那些“错误”其实都是在帮我担责任。他们经常骂哥哥是傻子，干嘛老是为我担责任，哥哥每次你是会笑笑，说：“因为他的我妹妹。”短短的一句话让我心里暖暖的。

　　哥哥，薛之谦，你们就是我的那两道光啊！

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