在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的视力作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
视力作文 篇1
今天下午体育课，吴老师般来一台机器，要给我们测视力，老师叫我上去登记。
第一个同学用一只手蒙住右眼，左手不知所措地指着方向，遇到了看不清的图案，就把眼睛眯小看，第一个同学测试结束了，我连忙登记好。
后面几个也把眼睛眯小看，我就纳闷了，这样不是看得更模糊了吗？
我无意之中看到一些同学“临时抱佛脚”，做起眼保健操来，做得可认真了，我也用冰凉的`手给眼睛降降温。
哎呀，怎么这么快啊，马上就要论到我了，真紧张，可千万不要近视了呀，戴上眼睛可不是什么好事。
我蒙着右眼，用手指着方向，指了２个后，同学们满脸问号，还发出“啊？”的怪声，这下我更紧张了。
我努力睁大眼睛，终于看清了，检测结果是——我的左眼和右眼都是５.０，比去年下降了０.１，看来要重点保护心灵的窗户了！
视力作文 篇2
今天困难班，我们班测了实力。
一到困难班，只见沈老师搬出来一个庞然大物，是长方形的，上面有许多符号，那是测视力的！啊，完了，要出丑了。哼，真是的.，偏偏要在这个时候测视力，我都快没心情写作业了。谁让我视力差呢？
金畅畅第一个上去，5。1，5。1，厉害，我开始紧张起来，万一很多人都5，0以上怎么办？接下来又测了很多人，很多人5·0以上，蔡雨菲两只眼都5·3！我张大了嘴巴，哎我是肯定没戏了，对了，赶紧摘下眼镜，适应下环境，刚摘下眼睛看得非常不清楚，我立马摘下眼镜，闭上眼睛，开始做起眼保健操，坐了一会儿，我睁开眼睛，还是那么糊，哼，为什么有近视，就因为近视，我花了1000多元买眼镜，而且我戴眼镜一点也不好看，眼镜戴久了眼睛也会变形……好恨自己以前没有保护好眼睛。
到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮挡物，遮住了右眼，老师指了一个符号，什么？是上，还是下，还是左、右？不知道啊！老师又往上指了一个，好像是上，我指了上，老师又往上指了一个，到第三行了，可我还是看不见，我理了理头发，继续测视力，到了第二行了！还是看不见，到了那个最大的符号，我终于看清了。
我又遮住了左眼，突然，一种莫名的头昏眼花的感觉，过了一会儿，清了一点，老师每往上指一个，我就越紧张，越着急，但这视力好像在跟我开玩笑，看不清！终于，我看见了4。1，哦，好差！
经过了这次测视力，我知道我的度数又涨了，哎，得好好保护眼睛啊！
视力作文 篇3
今天，妈妈带我去预防近视控制中心检查视力。我们坐电梯到六楼，那里已经有小朋友在测视力了。阿姨让我站在2。5米远的地方，给我了一个扣勺让我盖住一只眼睛，把看到的'字母的方向告诉 她，测完后又让我坐到一台仪器前测度数，最后告诉我两眼的视力度数，好像不是太好。阿姨说："回家后少玩电脑，少看电视，多去户外活动，按时做眼保健操，保护好自己的眼睛。"我说："谢谢 阿姨，我知道。"然后我和妈妈走了。我一定要保护好自己的眼睛，希望小朋友们也能爱护自己的眼睛。
视力作文 篇4
自从上一次学校进行了视力检查后，等报告出来时，我就有了这样的心事——我会不会近视了？
我常常听见我们班一些调皮的男生拿我朋友的眼镜开玩笑，“眼镜妹，来追我啊，哈哈！”
我作为她的朋友，听见这些话，心里很难受。可我更担心的是......有一天，这个外号会不会变成我的？
戴眼镜不仅会被别人叫成“眼镜妹”，还会有很多不方便的事。我和朋友们一起出去旅游时，妈妈叫我们一起去喝水。可能是因为杯子太大了，把小a的眼镜，鼻子都给盖住了。当她把杯子拿下来时，我和小c忍不住“哈哈”地笑起来——她的眼镜上布满了水蒸汽，看起来像被雪给盖住了，白花花的一大片。
戴眼镜也有些危险。一次跑操，戴眼镜的.小j不小心摔倒了，眼镜“飞”了出去，重重地砸在地上，镜片倒是没碎，但支架被她的手压断了，划伤了她的手。在一旁“吃瓜”的我被吓到了，但是在心里也为他高兴：还好不是被玻璃渣划伤了手。
戴眼镜既难受又不方便，我好担心我的视力检查结果呀。我可不想变成“眼镜妹”，要是戴上眼镜，我可能就认不出自己啦！
视力作文 篇5
昨天整个小学部都要轮流测视力。下午最后一节课才终于轮到了我们。我其实非常不爱测视力，因为我知道我的右眼的视力很差，而左眼的视力一直保持在5．0。就在今年暑假的最后几天，我又觉得我的. 右眼的视力下降了。
晚上，我仔细思考了一下，为什么导致我们学校很多人都是上幼儿园的时候没近视，而上了小学反而普遍右眼近视。
1、左眼离作业本远，右眼离作业本近。
2、因为写字的姿势不正确 ，导致我们正在写的字的下方成三角形架构的阴影，所以我们会因为光线不足而近视。
哎，看来，全国的中小学生普遍的问题，不是作业多，也不是玩电脑时间长，而是姿势错，所以应该在小时候及时 培养习惯和纠正错误。
视力作文 篇6
“哈哈！我的视力肯定好，不用测也知道！”
“呜呜！倒霉，我肯定要戴眼镜了，不然看不清楚的。”
咦！这是怎么回事？原来我们班要去测视力，同学们立刻炸开了锅！
我们秩序井然地排着队伍来到了一楼的阶梯教室。在门旁边，有一张测视力的表，我捂着眼睛看了看，数了数，嗯，还好，我能看见十行，不过第十行有点模糊。正式开始测了，只见第一个同学上去了，前面还好，但是当老师问到第七行第三个时，他却愣住了，挣扎了半天才吞吞吐吐地说：“是……是北……北……”“错了，应该是南！”老师立刻宣布说：“0.8！”，唉呀！这个同学的视力不太好啊，搞不好要戴眼镜，那可真难受啊！我正想着，真的来了一位戴眼镜的男孩子，一看他那个眼镜，估计有点度数，视力不会好到哪儿去！真的！在老师指第六行第一个字母时，他支支吾吾了半天，也没说出半个字儿，老师没办法，只好再指第二行第一个字母，他才慢慢地说出答案。当老师报0.3的时候，我惊呆了，啊！什么啊！视力真是差劲啊！以后可怎么办哦？！
我正胡思乱想的时候，就听到老师喊：“下一个卞文君！”该我了，我想我肯定没有问题的！我认真、仔细地看着，希望能将所有的方向都看出来，可老师指到第十一行的时候，我脑子一下子空白了，眼前很模糊，“看不清！”噢！天哪！这时，老师宣布我的左眼视力是1.0，现在该右眼了，我在心里暗暗地对右眼说：“你一定要睁的大大的，尽量看清所有的字，如果你表现好的话，回去我给你发奖金！”呵呵！果然，它没有辜负我对它的'期望，真的坚持到了第13行，“右眼1.3！”老师又一次宣布。耶！右眼还真是不错！怀着高兴、激动的喜悦，我奔奔跳跳地回到了教室。
我想，幸好我平时对眼睛还算爱护，做作业时经常受到爸妈和老师的提醒，这次测视力还算可以，不过，以后还是应该继续保持才行啊！！你知道保护视力的三个“一”吗？那就是：眼睛距书一尺，笔间距手指一寸，胸距桌子一拳。这个法则你可一定要记住了！因为视力对于我们来说，是非常重要的，无论是在日常的生活中，还是未来的前途上，我们都必须重视它。
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