无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的语言的魅力作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语言的魅力作文 篇1
亚里士多徳说：“语言的准确性，是优良风格的基础”。在我们的生活中，语言是必不可少的一部分。可这平凡的文字中，也蘊含着极大的魅力，那件事让我深深地明白了。
许多的洗手间里，都贴着提示语，为了让人们保持文明的现象。在洗手池旁边，有这样一句话：请关掉水龙头许多人都看见了，可却对它视而不可，依旧我行我素。可有一天，我发现，那个提示语换了，变成“请不要让水龙头伤心地流泪”了接着人们洗完手看到这句提示语时，都会很自主地关掉了水龙头滴答滴答的'水声消失了。
这两句话谈起来意思是完全一样的，那就是希望火们节约用水。可这两句话得来的现象却完全不同，这是为什么呢因为有语言的魅力在呀！第一句话听起来很不舒服帯有命令的ロ气。而第二句话中，它用委婉、札貌的语气，把水龙头写得像人一样，又将水滴比喻成水龙头的泪水，让人们起了怜惘之心、识到了自三以前的错误，所以就会及时地关掉了水龙头了。曠，语言的魅力是多么伟大啊！
语言文化是博大精深的，我们要不断探索，体会语言的魅力，用语言架起入与人之间沟通的桥粱。
语言的魅力作文 篇2
语言的魅力有很多，如：精彩对白，古今笑话、相声等等。我们班就将准备开展一次语言活动。
活动前，同学们积极踊跃报节目，都想趁机展现一下自己语言的幽默风格。
这天，语言表演会开始了。同学们以自己最漂亮的姿势迎接表演者入台。第一组是崔可盈那一组，他们表演的是相声，那幽默风趣的'言语，引起我们哄堂大笑，她们表演的有模有样，仿佛和戏融为一体。
接着有许多组上台，他们都各自表演了精彩的节目。但最令我搞笑的是李新和薛赵元的相声——奋斗，薛赵元上台，他背的台词井井有条，背了那么多，那么长，他肯定为了这场表演花了很多心血。还有李新说的语言非常幽默，声音有高有低，抑扬顿挫。他们配合的很默契，而且相声的内容也很搞笑，我们都笑的前俯后仰。
还有许多同学表演的也很配合，很出色，他们不断超越自己，我想下次他们还会报名的。
语言表演会结束了。同学们依依不舍，还想看。
是啊!精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通;机智巧妙地语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬。
语言的魅力作文 篇3
亚里士多说:“语言的准确性，是优良风格的基础”。在我们的生活中，语言是必不可少的一部分。可这平凡的文字中，也含着极大的魅力，那件事让我深深地明白了。
许多的洗手间里，都贴着提示语，为了让人们保持文明的现象。在洗手池旁边，有这样一句话:请关掉水龙头许多人都看见了，可却对它视而不可，依旧我行我素。可有一天，我发现，那个提示语换了，变成“请不要让水龙头伤心地流泪”了接着人们洗完手看到这句提示语时，都会很自主地关掉了水龙头滴答滴答的水声消失了。
这两句话谈起来意思是完全一样的，那就是希望火们节约用水。可这两句话得来的现象却完全不同，这是为什么呢因为有语言的魅力在呀！第一句话听起来很不舒服有命令的.ロ气。而第二句话中，它用委婉、札貌的语气，把水龙头写得像人一样，又将水滴比喻成水龙头的泪水，让人们起了怜惘之心、识到了自三以前的错误，所以就会及时地关掉了水龙头了。，语言的魅力是多么伟大啊！
语言文化是博大精深的，我们要不断探索，体会语言的魅力，用语言架起入与人之间沟通的桥粱。
语言的魅力作文 篇4
今天，国际云台文武学校的徐静、郑玉梅等老师一行五人，到我校听课研讨，我陪同老师们到五二班听课，薛小瑞老师执教的是第十三课《打电话》，选自著名相声演员马季、郭启儒合说的相声，是一边略读课文，要求：浏览这个相声，想想说的是件什么事，故事里的那个人说话有什么特点？再说说故事对自己有什么启发。一节课，孩子们被相声的语言魅力所感染，被相声的语言艺术深深地吸引着，从孩子们的脸上看到他们对的喜爱，学习的兴趣，领略了语言的魅力。
课堂上老师精彩的导入、精彩的课堂教学、学生精彩的`回答，无不让听课的老师称赞。
师：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，让我们一起欣赏著名相声演员马季、郭启儒合说的相声《打电话》，领略相声这门艺术独特的语言魅力。请同学们浏览相声《打电话》，想想这则相声说的是件什么事。
生：这则相声说的是一个人在电话亭约朋友看戏的事，本来半分钟就能说清楚，但是他却说了两个多小时，结果耽误了自己的事，也耽误了大家的事。
师：总结的好！请大家快速浏览这则相声，故事里的年轻人说话有什么特点？
生(1)：这个年轻人说话幽默。
生(2)：这个年轻人说话啰嗦。
生(3)：这个年轻人说话没有重点，净是废话。
生(4)：这个年轻人说话不是直奔主题，很绕弯子。
生(5)：这个年轻人说话啰嗦，废话连篇。
师：正因为相声的语言艺术，才深得人们的喜爱。请大家再次浏览这则相声，相声的语言有什么特点？
生(1)：相声的语言风趣幽默。
生(2)：相声的语言贴近生活。
生(3)：相声的语言通俗易懂。
生(4)：相声的语言运用夸张。
师：正因为相声的语言艺术，有时逗得人们开怀大笑，给我们的生活带来了无限的乐趣。
接着老师让学生分角色读，同桌分角色读，同学们兴趣盎然，充满了乐趣。
教学中老师语言简练，过渡自然。根据教材的内容，把学习的主动权放手给学生，学生在自主学习中领略了人物的语言特点，领略了相声的语言艺术魅力。
相声之所以能在舞台上赢得观众的掌声、喝彩声，课堂上能吸引孩子们那样专注地去学习，是因为相声的语言艺术魅力，正像孩子们课堂上所总结的，相声的语言风趣幽默，雅俗共赏，相声的语言贴近生活，通俗易懂，相声的语言运用了夸张的手法。再加上相声演员在台下孜孜不倦的追求，千锤百炼，嘴皮子上有过硬的功夫，才有了如此的魅力。我们的老师同样有魅力，对于孩子们来说，谁的话都可以不听，但老师的话他一定会听，老师在讲台上同样是用语言与孩子们交流，给孩子们传递信息。老师一句鼓励的话，会使孩子树立信心，迷途知返，甚至改变孩子的一生，老师一句鼓励的话，会引起孩子极大的兴趣，调动孩子参与学习活动的内驱动力，甚至让孩子终身难忘。如果老师在课下多读书，多积累，提高自己的语言素养，丰富自己的课堂语言，像相声语言一样风趣幽默，生动明快，朴实含蓄，灵活多样，练就一副相声演员的口才。课下多总结多反思，精心雕琢自己的语言，用自己的语言魅力去感染学生，感化学生，吸引学生，调动学生学习的积极性、主动性，就一定能赢在讲台上。
语言的魅力作文 篇5
语言，不仅是简单的沟通语言，同时也是一门艺术，是交往的条件。语言，是人类文明传递的重要工具。语言，讲究艺术，在你山穷水尽之时，它可以帮你化解危难，同时，若不注意言行，它也可以将你毁于一旦。
语言，可以在危难之时使人化险为夷。生活中存在许多危险，良好的语言能使你在许多危险中幸存。在刘邦打败项羽建立汉朝后，在一次饮酒之中，刘邦问大将韩信：“你看一下我可以统领多少兵马？”韩信看着刘邦，然后竖直一根手指说：“不过一万之数。”接着，刘邦又问：“那你可以统领多少兵马？”韩信笑着说：“我嘛，当然是多多益善。”当下刘邦的脸就沉了下来。而韩信又不紧不慢地接着说：“不过，大王乃将将之才，而我只是将兵之才罢了。”刘邦听话后，脸上又绽开了笑容，而韩信最终没有被杀。这就是语言的魅力，可以在危难之时帮你化险为夷。
语言可以让你拒绝他人的同时又不会让人憎恨自己，冷淡自己。我看过这样一篇文章：一位商人想要竞选一名区长，在竞选时，他说：“我竞选区长，只做一届，并且会好好干，使我们更加富有。”竞选结束，他以微妙的'优势竞选成功。商人在位期间，努力做好本分的事情，人们都安居乐业、时间过得很快，仿佛眨眼之间就过去了三年，又要竞选区长了，但是商人仍旧去竞选，并且由于在位期间的表现，他赢得了人们的尊敬，以绝对优势成功连任。当记者问起他上次所说的话：只做一届，他笑着回答：“我也想转行，但旧鞋好穿。”他这句话婉转地回答了记者的疑问，并标明了自己要做连任的心理，而记者也不会觉得有什么。语言可以使你婉转地回答别人的问题，而又不会让人觉得有针对性。这就是语言的魅力。
当然，语言的魅力并不只有以上这些。它还能使人在不知不觉间感情更好，还可以使人变得更为聪慧……总之语言充满魅力。
语言的魅力作文 篇6
从某种意义上说，语言是由人控制的，它的魅力超乎我们的想象。一个人要想在社会上脱颖而出，灵活变通，语言的帮助必然不可或缺。我们可以看到语言的重要性。所以，要想活得好，就要懂得说话。
会说话是一个人赢得别人尊重的基本条件。英国著名剧作家乔治萧伯纳（George Bernard Shaw）去莫斯科旅行，在街上遇到了一个聪明的小女孩。她一拍即合，聊了很久。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，你今天在街上和世界名人萧伯纳谈了很久。”。小女孩看了一眼，从他的语气中得知，回去告诉你妈妈，你今天和漂亮的苏联女孩安娜聊了很久。我们不得不称赞这个小女孩的机智。萧伯纳对这个小女孩的回答应该是出乎意料的，他对这个小女孩印象深刻。可见及时正确的'回答是一门艺术！小女孩聪明的回答赢得了人们的尊重，依然是一段美好的对话。
会说话，在竞争中生存，不会说话，在这个高度竞争的世界里生存不下去。有一天，我独自去一个水果摊买水果，遇到了一个年轻女子。她对老板说：“为什么一斤要不止一个西瓜？”其他摊位只卖几毛钱。老板皱着眉头，不耐烦地回答：“我们就在这里卖这个价！女人一听，放下刚刚放进袋子里的西瓜，转身离开了。看到这里，不得不说老板不知道怎么开口。久而久之，这个摊子的生意远不如其他家。会说话真的很重要。
说话不是为了更多，而是为了更精致。1954年，参加一个会议，通知工作人员放一部《梁山伯与祝英台》的彩色越剧片，工作人员写了15页的手册供周总理审阅。周恩来批评工作人员：不看对象，对牛弹琴。工作人员不服气的说：给外国人看这种电影就是给牛弹琴！那要看你怎么玩了，周恩来说。你得用十几页的说明来玩。这是随机游戏。我给你换个玩法吧。你只需要在邀请函上写一句话：请欣赏一部彩色歌剧电影，中国《罗密欧与朱丽叶》。电影上映后，观众陶醉了，不时爆发出掌声。在生活中，我们必须和其他人打交道。有的人聊了很久，却不知道重点在哪里。有些人用简单明了的句子把事情解释得井井有条。
作为中学生，掌握语言艺术对我们来说也很重要。毕竟关系到我们的人际交往，升学，求职。我们应该重视语言的艺术，并正确艺术地使用它，从而为我们的未来开辟一条广阔的道路。
语言的魅力作文 篇7
亚里士多运:“语言的准确性，是优良风格的基础”。在我们的生活中，语言是必不可少的一部分。可这平凡的文字中，也N含着极大的魅力，那件事让我深深地明白了。
许多的`洗手间里，都贴着提示语，为了让人们保持文明的现象。在洗手池旁边，有这样一句话:请关掉水龙头许多人都看见了，可却对它视而不可，依旧我行我素。可有一天，我发现，那个提示语换了，变成“请不要让水龙头伤心地流泪”了接着人们洗完手看到这句提示语时，都会很自主地关掉了水龙头滴答滴答的水声消失了。
这两句话谈起来意思是完全一样的，那就是希望火们节约用水。可这两句话得来的现象却完全不同，这是为什么呢因为有语言的魅力在呀！第一句话听起来很不舒服∮忻令的ロ气。而第二句话中，它用委婉、札貌的语气，把水龙头写得像人一样，又将水滴比喻成水龙头的泪水，让人们起了怜惘之心、识到了自三以前的错误，所以就会及时地关掉了水龙头了。纾语言的魅力是多么伟大啊！
语言文化是博大精深的，我们要不断探索，体会语言的魅力，用语言架起入与人之间沟通的桥粱。
语言的魅力作文 篇8
一想到春天，美好的字眼扑面而来。春天都是美丽的！一个人，看不见这美丽的春天，那是多么可悲的一件事啊！想到这，同情之心油然而生。语言的魅力真是太大了。
生活中，我们的行为常常被富有魅力的语言左右。例如那些铺天盖地的广告，语言运用到了炉火纯青的地步，人们读着、听着、看着这些广告语，或心生冲动，或嗤之以鼻，或无动于衷。如某保险公司的广告词“因为信赖，所以托付”，不禁让人心生信任，若想买保险时，第一个想到的便是它了。再如环保广告，草坪上的广告牌写着这样两条，一条是：禁止踩踏草地，一条是：青青小草，足下留情。显然，第二条能引发人们对小草的喜爱之情，由喜爱而生发保护意识。这就是语言的魅力。
语言的魅力在中华文化宝库的诗词中，尽显无遗。我们诵读诗词，被语言的魅力所折服。不说“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”展现诗人杜甫愉悦的心情，也不说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表现诗人陆游那至死不渝的爱国之情，单说“诗仙”李白的.《静夜思》：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。连三岁的孩童都会背诵，寥寥20字，看似直白，却让游子心中泛起那浓浓的思乡之情。语言的魅力在诗词中，在其他文学作品中，彰显得淋漓尽致。
语言的魅力作文 篇9
“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，同样是一句话，可以给别人留下好印象，也可以留下坏印象。语言能使人产生矛盾，也能帮人化解矛盾。
有一次，我放学回家的路上，远远的看到了一堆人围在那儿，我心想“发生了什么事”，于是，赶紧跑上前去，挤进人群中，从围观群众的议论声中，我得知原来是两辆电动车撞在了一起，但车主都没受伤。电动车的主人正在吵的不可开交呢，这时只听穿红衣服的车主说：“你骑车咋不长眼呢，没看见我正从这边拐弯呢吗？”，穿白裙子的车主也不甘示弱：“你骑车长眼了吗？你拐弯时候不应该放慢速度吗？”这时，旁边一个老爷爷看不下去了，上去好言相劝，可她俩都不听，最后穿白裙子的车主打了110，惊动了警察。本来一件很小的.事，被搞成了一件大事。
还有一次，我们小区有一个阿姨出去买菜没带单元门门卡，于是她客气的对保安叔叔说：“师傅，麻烦一下，能不能把9号楼4单元楼道的门开一下，谢谢！”那个保安叔叔立刻帮那个阿姨开了门，还对那个阿姨说了声：“不客气。”此时，我似乎感受到了那个阿姨和叔叔开心的心情。
人类社会应该是文明的，所以我们都应该好好说话，争取更文明。
语言的魅力作文 篇10
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎么像喧闹的市场般一样闹闹哄哄的，他们在做什么呢？哦，原来他们正在玩一个游戏——“句子里的大世界。”
开始玩之前，老师向我们宣布了游戏规则：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人，第四组写做什么，然后把它们组合起来，由一个同学到各组抽一张组合成一个句子来读。我听完老师的游戏规则后，非常兴奋，真想快点开始进行游戏。
“好，同学们，现在可以写纸条了，记住，注意细节和内容，越矛盾越好！”同学们拿起笔，聚精会神地冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，抓耳挠腮，想着怎样写才搞笑；有的则在交头接耳，窃窃私语地交流；有些同学已经想到了，正动笔写了。只见梁圣达边写边笑，时不时还捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的样子，真让人期待，不知道他写的是什么，是不是很搞笑的`呢？
大家都写完了，便纷纷离开座位把自己写的纸条小心翼翼地放进纸盒里，然后带着期待的心情回到自己的座位上。“我请一位同学来读，每组抽一张。”同学们个个都举起手来，想试一下好不好玩。后来老师请了几个同学上去读。
其中我印象深刻的就是黄俊豪上去读纸条的情景了。他慢悠悠地用乌龟般的速度从座位起身，走向讲台，又慢吞吞地抽出纸条，动作像机器人似的缓慢。大家已经等得不耐烦了，便不约而同地催促他：“黄俊豪，快点啦！怎么动作这么慢呀?”有的同学甚至着急地拍桌子，跺脚了，可他还是像蜗牛一样，迟迟不说，只是抿着嘴看着纸条。过了不久，他笑了几声才说道：“在一个月黑风高，横尸遍野的白天，在医院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用脚吃饭。”安静的教室顿时变得热闹无比，有的同学笑得捂住肚子，笑得上气不接下气。“用脚吃饭，多么荒唐！”大家都笑得像刹车器失灵般停也停不住。
瞧，语言的魅力多么大啊，一句话便将全班人都逗得喜笑颜开了！句子里的世界可真大啊！
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