无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的心声作文5篇，欢迎阅读与收藏。
心声作文 篇1
心声，是发自心灵的最真实的声音，是世间最动听的音符，是天地间最和谐的抽象物。
正如我，我是一只笨鸟，笨到永远飞不高，笨到永远的跳不远，笨到连老师都远离我。可是，虽然我笨，请不要抛弃我，忘记我，出卖我，耐心的坐下来听听我的心声吧!
八年级下学期，成绩一直不好的我，因为又加入了新的学科，名次被硬生生的向下降了又降，我估计我可以和受金融危机的美国相媲美了，我看着凶巴巴却又很有耐心的各科老师，
在心中默默定了一个计划。可是，不甘堕落的心和懒的要命的身体结合在一起，促成了我原地踏步的现状。不行，我要努力，我要加油，又是一次决心，并且真的付出行动了。我在努力的记笔记，背单词，抄课文，为了最后一次考试前的小测验，朋友们都发现了我的进步，
并且说了一些鼓励的.话，这就让我的信心倍增，每天都有精力去付出多一倍的努力。终于，测验结束了，该来的总会来的，我暗暗窃喜，这次复习得这么好，这么全，应该可以突破后十了吧!可是，时间往往就是这么折磨人，把我们折磨得筋疲力尽。
成绩单一发，我的头咚的一下磕在桌子上，我稳稳的拿了倒数第一，为什么?为什么?本来就不安的心一下子浮躁起来，不是吧!怎么会这样呢?我努力了那么久……这么久来，我放弃了自己最爱的零食，难道我的成绩要和我一起瘦下来吗?
此时，我只希望老师给我一个温柔的眼神，把我电倒，让我信心满满;给我一句贴心的问候，使我感动，让我把自卑赶跑。可是，一切都如人鱼公主变成的泡沫一样，破灭了，但，如果老师当初帮帮我，如果朋友真的教教我，如果自己不笨不就行了吗，如果……老师和成绩不要那么多的如果，自己真的是努力了呀，唉。
因为当时如果太多，钻进了尖尖的牛角里，我没有参加八年级的最后一次考试。现在，虽然成绩还说得过去，可是我的心里还有一位成绩不好的笨鸟，我只不过是她思想的寄托，来完成，来获取她想要的东西，希望能有个人来耐心的坐下来听她讲述她的心声。
心声作文 篇2
时光飞箭，光阴穿梭，想起小时爸爸妈妈们给我们的爱，给我们的那些让我们的感动的时光。
怀念旧时的'日子........记得6岁的时候，因为小时候的贪玩，在爬上钢丝时，一不小心把自己的脸挂了一条长长的口子。当时血流不止，爸爸妈妈顿时慌张了起来，立马把我送进了医院。
医生说有可能会留下疤痕，我激动的哭出来了。那是父母安慰我说：”你不要哭了，虽然会留下疤痕，要为自己感到自信。“听了他们的话，我感到有了自信。现在我想对我的爸爸妈妈们说：”是你们把我带到这个世界上的，让我学会了做人，感受到了爱的温暖，爸妈，我爱你们……“
现在让我们都说出自己的心声吧........
心声作文 篇3
已经打过放学铃了，只有我们班还在拖堂。这时，程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学，发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。
当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时，我不安地扭动着身体，我真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段，我准能念好。但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好！”我很沮丧。
在回家的路上，路过小树林时，我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊！凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。
我的声音是不好听。但是，嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的课文吗？我难受极了。
当程老师让同学们留下来“过关”时，我忍不住爬在窗户外面听。( )
轮到赵小桢读时，她读得奶声奶气，根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣，凡卡绝不应该有这样的腔调。
我大叫出来：“不对！”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命，我真不是个小心眼的人。
“好吧，谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”我委屈地想着离开了。
公开课上，到赵小桢念的时候，她却怎么也不肯抬起头来，程老师脸色苍白，我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来。我咬紧了嘴唇，郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师，程老师扫视了全班，最终点了声音沙哑的我。
我声情并茂地朗读了课文而且流泪了，不知不觉我已经把其他同学的那段也读了。我停下来，大家都很专心地听。安静的教室，只有赵小桢的抽泣声。程老师在我坐下后用发颤地声音对我说，“李京京，请你……把课文全部读完吧！”
我又一个字一个字地读着，这个小小的可怜的`凡卡，不知不觉把我的魂都带走了。放学后，我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷，我知道爷爷的地址。
心声作文 篇4
教育是道德品质之一，因此，注重教育不惜花很多的钱，可在教育方面有的老师会有很多的错误。
我学习一篇课文《心声》，讲述的是主人公李京京想要在公开课上朗读课文，可程老师却不给他机会，反而说他嗓子沙哑，京京失望极了。在回家的小树林里，读了一段，并且回忆起自己的爷爷，认为课文里万卡和他的故事颇有相似。
第二天，在程老师离开后，李京京也放学回家，可是被程老师点过名的同学朗朗读书声音在他身后传来，李京京又转回去在教室外偷听一下。
忽然发现，赵小桢，平常的声音是很好听，她这次朗读万卡时，却像一个爱撒娇的小姑娘。李京京提出自己的意见，同学们却都没有人相信，赵小桢还说李京京是在妒忌，他委屈的离开教室。
次日，上公开课，事先说好同学一个一个来朗读。林蓉先举起手，到赵小桢，她却不举手，李京京看她满脸通红，所有的老师说同学也都看向赵小桢。而李京京坐立不安，想要代替赵小桢，又怕老师和赵小桢。但李京京不是出风头，是想要证明自己也可以。
此时，程老师也慌乱，想要鼓励更多的人。当看向李京京时候，也只有这样。
李京京大声地朗读着，发现没有人嘲笑自己，同学们的.眼光是那么认真。李京京读完一段，坐了下来，程老师却让李京京把课文全部朗读完。
这篇课文启示教育工作者，要尊重和爱护广大学生的个性，珍视学生独特的感受和体验。
而现在社会，幼儿园、中学、高中各种各样的新闻令人一次次震惊，却都不再注重。
教育，既然是道德，不被忽视，也要做到该做的一点。
心声作文 篇5
我觉得我超级重要的喔！我的身体侧边有一个挺立的靠背，大家总会依靠着我休息。有的人喜欢在我的身体上涂鸦，有的人不小心就会在我的肚子上放个响屁；有的人鲁莽的把我四条腿摇来晃去，有的人无精打彩的靠着我发呆，有的人倚附着我，静下心来读书写字学习……
知道我是什么了吗？我是一张——“椅子”。我原先是一棵不起眼的森林大树，但经由木匠的巧手后摇身一变，我变得焕然一新，更有线条也更有自信，我开心的`吶喊着：“哇！我从来都没有想过我可以变成四平八稳的英勇武士呀！”变成不折不扣的椅子后，我的心情总是眉开眼笑、心花怒放，看到自己光鲜亮丽的外表，我总是不亦乐乎！
虽然我只是一张务实的椅子，但我想成为一张包容性极佳的椅子。我提供的服务可多的呢！在家里让爸爸坐下来看电视、妈妈坐下来挑菜、爷爷坐下来打盹、奶奶坐下来织毛线；尤其是姐姐，当大美女坐在我肚子上时，我总是热情的微笑着；相反的，我最不喜欢小表弟了，他总是在我的肚子上活蹦乱跳，好像把我当成一匹脱缰野马，使得我的肚子痛不欲生，四肢伤痕累累！他是一个超级的大胖子，当他坐在我的肚子上时，我常常是上气不接下气、气喘如牛的！
我是椅子，一个现代人不可缺乏的好伙伴。我希望大家爱我、疼我，好好珍惜我，因为我可以给大家最贴切的帮助，也让我光宗耀祖，使所有的椅子家族都以我为傲！
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