在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的心声作文7篇，希望能够帮助到大家。
心声作文 篇1
有个女孩，总是静静地坐在窗前，倾听蝉鸣，仰望蓝天白云，俯嗅花香。
对于生活，她似乎已不再留恋，她只希望能永远和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤单，似乎只有大自然才能给她一丝丝安慰。
外表看似坚强的她，其实有一颗脆弱的心，她经不起一点点挫折，她再也无法忍受上苍对她的考验了。
“朋友”一个熟悉而又陌生的名字，她有朋友吗？
或许有，可又好象没有，她每次都是一个人，她的心里话总憋得她喘不过气来，好象有一块重石狠狠地压在她的身上。
她多想让别人听听她的心声啊！可是有这个人的存在吗？当她孤单的时候，她多么希望有一个人陪伴她，让她忘掉所有的.不快乐，以前至少还有她的亲人，可现在呢？她已步入了初中生活，还会有这个人吗？生活带给了她太多的不便，学习带给了她太多的压力，一切一切都带给了她太多的无助，她的脑袋快要爆炸了，精神也即将崩溃。
在这个时刻，要是有人陪伴着她，与她共度难关，迎接美好的明天，对她来说，是多么幸福的一件事啊！幻想是美好的，但现实毕竟是残酷的。
幻想终究会破灭，它不是真正属于我们的。
希望终究会灭空，它是无情的，它不会因为你的需求，而让你美梦成真。
她多么希望能有一个如胶似漆的知心朋友，可是又有谁能听懂她的心声呢？“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗户上，它们是在怜悯她吗？花儿已不再跳舞，只是一味地低着头，它们是在为她伤心吗？小草有气无力的，它们是在为她哭泣吗？此时此刻的她，只能望着窗外发呆，让大自然倾听她的心声。
可大自然已不美了，天不蓝了，树不绿了，水不清了，她也不再活泼了……一切都没有童年的美好了，这都是长大惹的祸。
上帝啊，派遣美丽的天使来倾听她的心声吧！她真的好可怜！
心声作文 篇2
爸爸妈妈，我是你们最心爱的女儿，我们一家的开心果。在大家的眼中，我是快乐的，幸福的，但我心中还有一些不为人知的秘密。今天请让我来讲讲自己的`心里话。
爸爸妈妈，这一段时间，我表现很不好，我学习的浮躁，不讲理的蛮横以及贪玩的天性让我渐渐变得虚伪起来。因此我所做的每一点点不足都可以成为你们大动肝火的理由。爸爸妈妈，不是我故意和你们做对，而是我还小，不能够控制自己，抵挡不住诱惑。我知道，做为一个优秀的学生必须要时时刻刻控制自己，抓紧自己。我太累了，所以想要放松自己。我希望可以痛痛快快地玩耍。因此我才耍小聪明，趁你们不在偷玩电脑，偷看课外书。请你们要正确引导我。
爸爸妈妈，你们要知道，爱玩是小孩子的天性，而我们这些十几岁的孩子正处于叛逆期中，有时候难免会说出一些气话伤你们的心，你们不要放在心上。可你们也要了解孩子们的心思啊。我们想玩，我们爱玩，我们要玩！我知道，在这个社会，竞争非常激烈，没有真本事是不行的，我自己也很用功地学习。你们还为我报了琵琶班、奥数班等一系列的补习、兴趣班，想让我开拓思维、陶冶情趣，成为全面发展的好学生。我知道你们是为我好，但我就像是一只关在笼子里的小鸟，享受着丰衣足食，却不能自由的飞翔。
爸爸妈妈，我也想成为一名优秀的学生，但希望你们给我些自由的空间，这样，相信我会更棒的！
心声作文 篇3
守着一扇窗。看见窗外的人繁华背后，心中的那份思念，已经找不到方向。或喜或忧或念，成为我生活中的唯一。
寂静的夜，失去温度的心。听着凄凉的曲一步步沿着无边缘的街走着。四处闪烁着阑珊的灯，如针似的刺着双眼使我不得前进。那淡淡地清香，是如梦如纱的记忆在召唤，朦胧的街口，我欢笑追逐着妈妈的身影，她的年华，我的岁月，微妙地平行游走，一点点地投影在我的心间。谁懂得我内心的那块深深地伤疤。目送着那一对对幸福温馨的家人。下雨了，有父母宽厚的手为他们撑着伞，太阳打了有父母轻盈的步伐为他们买水解暑；失败了，有父母温暖的怀抱给他们安慰，在看看我，是那么的渺小，渺小得又是那么的明显。从小和奶奶相依为命，父母的爱。不再感受；父母的怀抱，不再享受；父母的容颜，不再记得。谁懂得我的内心的思念和无助？
曾经是谁？在我成功的时刻默默地祝福，同我一起喜悦。
曾经是谁？在我骄傲的'时刻一个眼神暗示着骄傲使人落后。
曾经又是谁？在我呼唤着她们的时刻总会悄无声息地来到我的身边。
可是，现在。我所做的一切没有了他们的知晓，我所渴望的没有她们为我完成。我最想看到的身影，也不再浮现在我的眼前，时光的流逝，记忆的模糊真的感到留恋！谁懂得我内心的寂寞？
看窗外的人繁华后背，心中的那份思念，日益增深。盼望街口会出现那对身影朝我走来，谁懂得我的心声？
心声作文 篇4
我们作为新一代的中学生，我们的心声是什么呢?是我们需要理解。
理解我们的学习
现在的中学生的愿望，大多是和报效祖国，造福人类有关的，所以那些同学知道去学习，可是有些家长不理解。例如，我们班有个同学，在学校旁边住宿，几乎每天晚上都学到十一、二点，可他的父母不放心，还是三天两头的.让他回家一趟。家长们，老师们，我们已经知道去学习，我们有自己的计划，我们也有自己的目标，只是我们不想让你们知道，希望你们能理解。
理解我们的娱乐
我们正值青春时代，在紧张的学习氛围中，能够轻松一下，缓解一下疲劳的大脑，然后让我们再学习。不是有个成语叫做“劳逸结合”吗?玩就是为了学习，但我所说的玩，是“定时定量”的玩，而不是一玩就停不下来那种玩。我们应该玩，而且我们应该玩好，只有这样我们才能学好。否则就会“玩中想学，学中思玩”，玩也玩不好，学也学不精。老师们、家长们，请你们理解一下我们吧!
理解我们的友谊
友谊，一个多么圣洁的词，可是某些老师、家长却把他与恋爱混为一谈，一见到男生女生在一起就要进行批评教育。我个人认为，我们青春少年应不应该“恋”?我们答案是肯定的，青春少年吗!但是冲着那纯洁的友谊，不能恋，冲着祖国交给我们的任务，不能恋，我们中学生中，因早恋折戟沉沙的人不在少数啊!我想我们自己说出了这些话，我们就应该有能力保住我们纯洁的友谊。老师们、家长们，我们的友谊真的需要被理解!
敬爱的老师们!尊敬的家长们!我代表我们全体中学生说出我们共同的心声：请理解我们，我们需要理解!
心声作文 篇5
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
“你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打……”妈，这是唱给你的歌，转眼过去，我们已经有两年没见面了，你一定非常想念我，我又何尝不是呢，所以忍不住心中的酸痛，给你与爸爸写了一封信。
妈，你在外面工作累吗？你知道吗？当每周五，同学们都放学了，但每当我看到那些孩子的妈妈来接他们回家时，我想：他们多幸福啊，有妈妈的疼爱。但我不伤心，因为我知道，我妈妈也是爱我的，你在外面挣钱都是为了我，“谢谢你，妈！我爱你！”
“爸爸的背弯了，是因为他把挺直的脊梁给了我；爸爸的眼睛花了，是因为他把明亮的眼睛给了我……”每当我想起这首诗，我就想起了你，爸，你知道吗？我真的很想你。记得小时候，我骑在你的脖子上，你带我去逛街，带我去捕鱼，现在回想起来还有一丝甜蜜。
“是你们带我来到这世界，一天天一年年把我养大……亲爱的.爸爸，亲爱的妈妈，孩儿我懂得如何报答……”爸、妈，这是唱给你们的歌，你们在外面过的好吗？你们不要担心我，我过得很好，外公外婆都对我很好，纪老师也像哥哥一样，对我照顾有加。
爸、妈，你们知道吗？没有你们的日子里，我真的很难受，有时心灵上都处于半死不活的状态，但每当这时候，妈，我总是被你们的一条短信而就醒，你总是在短信中嘱咐我要好好学习，而且会给我许多安慰的话，妈！谢谢你！
爸，你还记得吗？每当我成功的时候，你是我的警钟，同时给了我鼓励，每当我恐惧的时候，你总是我一块踏脚的石头，上次我因逃课上网而被叫家长，是你，为了不让我被退学，给老师下跪，每当我想起这件事，我的泪水总是禁不住的涌上眼眶。
爸爸，妈妈谢谢你们，是你们让我懂得了做人的道理。爸，还记得你对我说过：我是你生命的延续，我是你生活的动力。因为有我，你明白了责任的含义，因为有我，你体会到了生命的意义。妈，记得你对我说过：亲情化作水，滴滴润幼雏。风雨伴儿行，只为早成长。爸爸妈妈，如今我没有什么可以报答你们的，我只有用我优异的成绩里报答你们，曾经你们在我身后撑起一片天，现在你们老了，我一定会在你们身后撑起一片天。
祝你们：身体健康，工作顺利。
你们的宝贝儿子：孙祁
20xx年12月26日
心声作文 篇6
爸爸，我有很多话想对你说，今天就这次写作的机会，我要和你诉说一下我的心声。
爸爸，您什么都好，就是爱喝酒。在家喝，在单位喝，朋友请客又喝。有一次在单位里陪客户喝酒，喝醉之后，胃都出血了，真叫人心疼。话也说回来，为了工作，为了朋友应酬下，倒也不用说。可是您总是喝醉酒，未免也太。看，今天家里又来客了，您又喝开了，您边喝边劝朋友喝，什么“感情深，一口闷”，什么“酒是粮食精，越喝越年轻”，三下五去二，二箱啤酒喝光，您也喝醉了。
酒醒之后，做女儿的.重复那句：“爸爸，您别喝了，这样会伤身体的 ”老话，您仍笑嘻嘻地说：“喝啤酒会使人变胖哩。”您身体是发福了，可血压高了，真拿您没辙。还有最严重的一次，晚上你去朋友家吃晚饭，也不知道喝了多少酒，结果在回家的路上，自己摔了一跤，气得妈妈几天不同你说话。细细的回想一下，爸爸，你各方面都很好，对我们姐弟俩的学习也比较关心，你唯一的缺点，就是喝醉酒，这也是我们全家人对你最反感的一面，真叫人伤脑筋。最近，您为了上班方便，买了辆摩托车，您可千万不要酒后驾车呀。爸爸新的道路交通法规定酒后驾车，最严重的要被拘留。爸爸，我可不想到拘留所去看您呀？爸爸，我想对您说出自己的心里话：“为了我们全家，更为了你自己的身体，戒酒吧！”
心声作文 篇7
在日常生活中，有很多事情使我看不惯、不顺眼。
也不知从何时起，我对老师偏心这一类情况，产生了很大的反感。老师偏心，有的偏向男生，有的偏向女生，可大多数的都是偏向于成绩较好的学生。
老师，你们这样做不但不能使成绩好的更好，反而使成绩不理想的会更糟！
成绩不理想的学生本来就属于下层生，再加上老师的不关心，遭到冷谈，本来想把成绩提高的信心就会受到打击；比如上课时，自己对某一个问题有自己的见解，就高高的举起右手，可老师却视而不见，使自己把那高高举起的右手垂了下来。一次是这样、两次是这样、三次、四次。以后便再也不敢大胆举手了，这样不胆影响学生的学习成绩，还会对这位老师产生一种害怕或憎恨的心理。
有些成绩好的'学生，因在学校受到老师的重视，很可能会变得高傲起来，嘲笑一些成绩较差的学生，甚至不把别人放在眼里。而这都有是老师一手造成的。这样，一些成绩好的学生和成绩差的学生，都会被老师把前途给毁了。
我希望老师们不要再重好轻差，因为无论是好是差都是你的学生；都是有自尊的人。
希望我们都能在一个和平的平等世界中学习生活。
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