心声作文[通用3篇]

心声作文

更新时间：2026-05-17 07:18:52

心声作文[通用3篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的心声作文3篇，欢迎大家分享。

心声作文篇1

　　我是一只黄莺，出生在大森林里，我长大以后，每天都和伙伴们玩耍，生活很快乐。天有不测风云，这样幸福快乐的日子就几个月。

　　有一天，我和伙伴们正玩耍时，就听见一个幼稚声音：“抓小鸟啦！”经验丰富的伙伴告诉我这是小孩要来抓我们了，快逃吧。我们急忙四处逃散，就听见一声“救命”，我急忙转过身一看，是自己的好朋友--麻雀被一个小男孩给抓住了，我真想过去救她，但却救不了，只能眼睁睁地看到麻雀被那个小男孩给带走了。我大声地对麻雀说：“麻雀，如果有机会，我一定救你。”可是再也没有机会了。从此以后，我们便过着东躲西藏的日子。终于有一天，我被一个小男孩给抓住了，我看了看我居住的森林，又看了看惊慌的伙伴们，无奈地闭上了双眼，泪水从眼睛里流了出来。就这样我离开了我居住的森林，离开了我亲爱的伙伴。我被那个小男孩带到了一个屋子里，那个小男孩把我交给了一个小女孩，小男孩对小女孩说：“妹妹，这是一只黄莺，我把它交给你，你要好好对待它。”那个小女孩点了点头。不久，我便被那个小女孩放进了一个小笼子里。在那里，我再也体会不到那种自由的'感觉了。我经常回忆以前和同伴们的幸福时光，经常问自己到底是做了什么事，要受这样生不如死的惩罚？

　　人类呀！我们鸟类并没有招惹你们，但你们为什么要这样对待我们呢？

心声作文篇2

　　寒假时，我在看到一位教育工作者写的一篇《自胜者强》的文章，我看了之后觉得非常有道理，有些感触也想说一说，希望大人能听听我们小孩的心声。

　　文章内容里有一句：“考试引导教育，教育只为分数，让学子与家长都陷入分数的“迷思”，也在分数中“迷失”!”这句话让我想了很久。“教育”为什么只为“分数”？类似情况常常发生在我们日常生活中，只要考试分数太低，回家就会被父母骂，责备我们不够用功，有些同学甚至被打，所以，我想大声对每个家长说：“虽然分数有高有低，但是，大人只问结果不问过程，考低分换来的只有失望和打骂，你们说公平吗？”

　　其实当过学生的人都知道，考试所带来的压力很大，学习的`目的事为了自己，而不是争取更高的分数和别人比较。我希望在学习的路上，大家都能“自胜者强”，也希望师长们能看见我们学习过程的努力，不要再拿我们互相比较了。

　　俗话说的好：“人比人，气死人。”在比较的风气下，我们都承受了过多的压力，也忘了学习的初衷是为了让自己更好，而不是打败对手，期望大家都能抱持“自胜者强”的观念，做个快乐的学习者。

心声作文篇3

　　我是一棵树，一棵经历过风风雨雨的树。但是，我的心底却有着挥之不去的阴影，因为，我曾亲眼目睹过家园的毁灭。

　　十五年前，我的家园是一片绿色的海洋。放眼望去，远处是小小山丘温柔的曲线；细雨过后，托着千万颗露珠的草叶焕发出勃勃生机。春天，苹果树上挤满了雪白的，被阳光照得透明的苹果花；秋季，红的`枫叶，绿的松柏，黄的银杏，漫山遍野，五颜六色，大地像是用彩笔涂上了浓厚的色彩，非常漂亮。所有树木都根深叶茂，苍翠欲滴，一切生命都在欢欣的搏动，向大地展示着自己旺盛的生命力。我和同伴们每天都能听到小鸟愉快地歌唱，啄木鸟每天都来光顾，为我们除去虫害。还有松鼠，野兔，动物们每天都来到这里，与我们嬉戏，这里每天都上演着一场又一场的的音乐会。

　　可是，突然有一天，在睡梦中，我听到了一阵“隆隆”的声音。我惊讶地醒来，竟发现数百个人类正操纵着怪物般的机器，肆无忌惮地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既愤怒又恐惧。昨天，我们都还根连着根，叶连着叶，一起成长，一起欢笑。可是现在，一切都不复存在，它们被可恶的伐木工人砍倒了，运走了，只留下了矮矮的树桩。我狂吼着抗议，悲泣着哀求，然而，没有一个人听见我的心声。

　　几年后，我的家园变得一片荒芜。我因瘦小而成为了幸存者。

　　望着面目全非的家园，我的心里涌起阵阵酸楚。愚蠢的人类啊，你们难道不知道吗？人与自然本来就是鱼与水的关系，互相依存，不可分割，没有了我们，谁来保护水土？谁去阻挡风沙？难道非要等到灾难降临，泥石流淹没了你们的家园时才会清醒吗？人类是何等的无知啊！

　　人类，请你们收回不断索取的手，还我们一个美丽清新的家园！

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