在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的心声作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心声作文 篇1
秋风阵阵，送来了丰收的喜悦；硕果累累，飘来了醉人的馨香。金色的秋天染红了教师两鬓的白发；满园的桃李熨平了教师脸上的皱纹；欢悦的小舟荡进了教师的心湖。此情此景，怎能不令人神驰遐想？哦，教师，我要在金色的秋天里，在九月十日这个欢庆的日子里，献上心中的歌。
有人把您比作辛勤的园丁。无论春夏秋冬，严寒酷暑，雨暴风狂，您都在辛勤地耕耘、浇水、锄草、剪枝、捉虫，使幼苗茁壮成长，使花朵缤纷开放。没有教师对幼苗的培育，哪儿会有建设高楼大厦的栋梁？
有人把您比作蜡烛。说您有一分热，就放一分光，照亮别人毁灭自己，毫不保留无私奉献。一生光明磊落，兢兢业业。没有您，人类就会永远在黑暗中生活。
有人把您比作艄公。不是吗？是您帮助人们渡到知识的彼岸，去探索科学的奥秘，去创造人类光辉的未来，去实现人类崇高的理想。没有您，人们只能在愚昧中徘徊。
有人把您比作人类灵魂的工程师。这一点也不夸张。试想，不论是有学问的专家、教授，还是国家的元首、将军，谁没有受过教师的教诲？无论是商界精英、中层白领，还是普通技术工人、农村专业户，谁能离开教师的培养？
有人把您比作沙漠里的骆驼，也有人把您比作航海中的灯塔；有人把您比作铺路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……
总之，您是知识的.化身，您是文明的向导。
我把您比作什么呢？我把您比作父母，您是我们的亲爹娘！想起我们从1、2、3、4……的认数，到能写出优美的文章；从懵懂无知的少年，到勤奋刻苦的学子，我们感受到您多少的温暖！我们的血液里流动着您的血浆。
在这一年一度的教师节里，我们谨向您献上赤诚的心。等我们从教室里冲进田野，等我们从书堆里跃向科学的顶峰，我们将把摘取到的颗颗璀璨的明珠，佩带在您的身上！
心声作文 篇2
有个女孩，总是静静地坐在窗前，倾听蝉鸣，仰望蓝天白云，俯嗅花香。对于生活，她似乎已不再留恋，她只希望能永远和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤单，似乎只有大自然才能给她一丝丝安慰。外表看似坚强的她，其实有一颗脆弱的心，她经不起一点点挫折，她再也无法忍受上苍对她的考验了。“朋友”一个熟悉而又陌生的名字，她有朋友吗？或许有，可又好象没有，她每次都是一个人，她的心里话总憋得她喘不过气来，好象有一块重石狠狠地压在她的身上。她多想让别人听听她的心声啊！
可是有这个人的存在吗？当她孤单的时候，她多么希望有一个人陪伴她，让她忘掉所有的不快乐，以前至少还有她的亲人，可现在呢？她已步入了初中生活，还会有这个人吗？生活带给了她太多的不便，学习带给了她太多的压力，一切一切都带给了她太多的无助，她的脑袋快要爆炸了，精神也即将崩溃。在这个时刻，要是有人陪伴着她，与她共度难关，迎接美好的明天，对她来说，是多么幸福的一件事啊！
幻想是美好的，但现实毕竟是残酷的。幻想终究会破灭，它不是真正属于我们的。希望终究会灭空，它是无情的'，它不会因为你的需求，而让你美梦成真。她多么希望能有一个如胶似漆的知心朋友，可是又有谁能听懂她的心声呢？“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗户上，它们是在怜悯她吗？花儿已不再跳舞，只是一味地低着头，它们是在为她伤心吗？小草有气无力的，它们是在为她哭泣吗？此时此刻的她，只能望着窗外发呆，让大自然倾听她的心声。可大自然已不美了，天不蓝了，树不绿了，水不清了，她也不再活泼了……一切都没有童年的美好了，这都是长大惹的祸。上帝啊，派遣美丽的天使来倾听她的心声吧！
她真的好可怜！
心声作文 篇3
爆竹声中，手舞飞刀，红纸纷飞，细碎碎的红屑在手指飞舞之间开出了新年里的第一朵红梅。以手为弓，以纸为弦，学好剪纸，让遗产不再流失，这就是我的心声！
我自幼喜爱剪纸，爱那纸张开时的奇妙美好，于是自幼在学校里拜师学艺。小孩子手小，握不住那冰冷锋利的剪纸刀，教我学习的师父好像意不在教我，便让我裁了三个月的纸。有段茬、粉末、细屑的，师傅当着我的面扔掉。现在回想，我现在练就的耐下性子，不服输的倔强性格，似乎从那时就打下了底子。
漫长的三个月后，师傅似乎感觉到我这小娃娃的心声，于是叫我过去。
“那小不点儿，别裁纸了，过来。”
至此，从师父的手中我接过来了属于我的第一把裁纸刀，冰冷、锋利而神圣。
本以为接过刀，师父便可认真教我。可同往常一样，师父依旧不管我，让我自己一个人练习。我仗着自己身材瘦小，于是在一群大哥哥大姐姐中挤来挤去，有时撒娇卖萌，为求师父留给他们的线稿……
一次我一边剪纸，一边偷瞄师父的手法，突然感到一阵火辣辣的疼，不用看我都知道，肯定剪到手了。坐对面的姐姐吓得叫出了声。我泰然处之，吹吹我的手，带着红纸和沾着血迹的.刀走到师傅面前。师傅看了看那三个带着红色的纸片，又扶着眼镜看着我，然后勾了一个木凳示意我坐下，拉过一张纸轻轻按在受伤的手指上。
“为什么学剪纸？”
“因为美，因为不能让老祖宗留下来的东西断了根！”
“好，小娃娃志气不一般。”师父难得地浅笑了。他拿起厚厚一摞线稿递给我。“我要去外地了，可能不回来了，那么多线稿够你剪到20岁了。”
他郑重地把线稿交给我，沉甸甸的，就像师父说不出来的沉甸甸的心思。
那一刻，我觉得世界在我手中。
每当剪那些线稿，便会回想起师父。是他让我懂得如何赋冰冷的刀以温度，如何使纸张开出冬月里热情的腊梅，是他坚定了我的信念。
学好剪纸，让文化遗产不再流失，这就是我的心声！
心声作文 篇4
一、预习检测：１、给下列词中加粗字注音。
棱角（ ） 纸捻子（ ） 发窘（ ）
撇嘴（ ） 祷告（ ） 抽噎（ ）
２、根据下列词中的注音写汉字。
过 yǐn（ ） 嘟 nang（ ） 撒 jiāo（ ）
咳 sòu（ ） lǎn 在怀里（ ） 毛毛 là là（ ）
二、整体感知
1、《心声》的作者是 ，主人公是 。小说的三要素是 2、本篇小说，共换了几个场景？哪位同学能结合场景把主要情节讲一下？
场景： ── ── ── 。 情节结构：（ ） → （ ） → （ ） → （ ） （想读课文） （ ） （ ） （ ）
3、请用一句话概括每个场景所发生的事情。 ⑴
【课堂探究】
三、精读文本：
4、本文中，主要刻画的人物是谁？（ ），用了哪些描写手法？从文中找出来，并说说它的作用。
5、李京京的心声是什么？
6、京京是个怎样的小孩？
7、《心声》一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？
心理变化： （ ）→（ ）→（ ）。
评价：
【拓展延伸】
8、你认为怎样才算一堂真正的公开课？读完本文，你最大的心声是什么？请以“心声”为题，写一段话，表达自己的感情。
9、结合本文学习，联系当前的教育实际，你认为现在的教育存在怎样的弊端？
四、作业
有的同学可能有过与课文中的李京京相同的'经历。同样受过或承受着来自家庭和学校的沉重压力，同样有过被老师和同学误解或伤害的时候。这也许不能为在父母呵护下长大的同学们所理解，不能为品学兼优的同学所认识。敞开心扉，与同学们交流一下，然后尝试开展下面的活动：（选择一题）
１、请你以李京京的口吻给乡下的爷爷写一封像凡卡那样的长信，以述说自己对幸福快乐生活的希翼。
２、联名给程老师写一封建议书。
心声作文 篇5
老师，你倾听过学生的心声吗?
我想你没有.在我们一次有一次的考试中，有的学生没有考好，你有问过他们为什么没有考好吗?你有吗?
我很想知道.你只知道叫他们再努力一点，下次一定要考好，不然......我不感再想了.在这里我很想对所有老师说：老师们，你们知道做为一个学生考试没考好他们的心里有多难受吗?在学校他们要受到老师批评，到家里还要受到家长的教训.他们以为能够得到安慰，没想到竟然是一盆冷水.
我可是深有感受.有一次，我们学校进行一次考试，当我满怀希望来到学校迫切想知道成绩，我等来的并不是一杯温暖的茶，而是一盆冷水，我的希望变成了失望，变成了一串一串的泪水，变成了泡沫.
这时的我就像一只在晚上被海浪打到海中央的`小船，想得到阳光来引路.老师，你能在我们最需要安慰的时候来鼓励我们吗?你能像阳光一样来给我们引路吗?我想你们肯定能.我们也想考得好一点，可是我们得到的是一次又一次的打击.
你若能这样，我想你是一个很优秀的老师，我们也会以优秀的成绩来回报你的，因为你在我们最无助的时候伸出援手，我们会对你说：老师，我们很爱你.
心声作文 篇6
“现在的孩子学习总是不用功，一点也不理解父母的心。”一个大人这么说。
“现在的大人总该比较，老是喋喋不休地谈论别人孩子的优秀，总爱拿别人和我们比较。”一个孩子这么说。
“妈妈，我想加‘十年高考’为QQ好友。”
“先让我看看他的空间，待会再加也不迟呀。”妈妈信步走来道。我无奈的望了电脑一眼，只得让开，把鼠标让给了妈妈，妈妈看了一会儿“十年高考”的'日志，不禁惊叫起来：“看看人家，数学138（150），英语123（150），语文126（150），理综256（300）。离清华大学的录取线就差12分，你看这个大哥哥多优秀，你现在才小学，考这么点分，将来怎么和你的同龄人竞争呀！”我一听这话就火气冲天了，心想：你就会夸奖别人，老是贬低我。我抑制着怒气问妈妈：“可以加他为QQ好友了吗？”妈妈爽快的答应了，我一边操作程序一边狐疑的想：以前妈妈总是反对我上QQ，更不要提加别人为QQ好友了，今天怎么这么爽快。一会儿我们成为好友了，我们聊了一会，我发现他是一个奥数特长生，学习很棒，是被保送重点大学的，我和他正聊得开心，没想到妈妈插了一句：“你看看你的成绩，拿出去和别人比比，你觉得自己能考上一个好初中吗？”这话宛如火上浇油。妈妈又说：“现在的孩子学习总是不用功，一点也不理解父母的心。”我正想反驳，又咽了回去：“现在的大人总该比较，老是喋喋不休地谈论别人孩子的优秀，总爱拿别人和我们比较。”
这句没说出的话一直在我心里徘徊，我有我的自尊，也有自己的未来，可为什么要处处向别人看呢？为什么爸妈如此不理解我？我该怎么办？是听从父母，还是服从自己？
这两个想法在我心中重叠交叉，在我眼前晃动……
心声作文 篇7
就像那振翅飞翔的鸟儿一样，我们有翱翔蓝天的渴望；就像那千帆竞发的航船一样，我们有遨游大海的冲动。年少的我们，有太多的渴望与冲动，想放肆的大声笑大声哭。但我们不想要的是，想要的飞翔取而代之是操纵的航线，梦想的遨游是在题海中无奈的奋斗。
青春，是灿烂的花季，本应是充满着激情与澎湃，而不应在书本中被埋没。那堆积如山的书本下藏着高高的寂寞，掩盖着一张张害怕受伤的脸，我们会把这一切当成是理所当然，因为这是我们的责任，成长，意味着承担责任。
但——不要以为我们真的长大了，其实我们还是很脆弱的'，小小的心灵承受不了成长的压力。因此我们学会了逃避，这是人的一中本能。我们想远离书本，远离这不属于青春的忧愁。其实，我们也知道这样做不对，是有违于成长的。所以，我们又逼自己：学会接受，学会面对，但不知不觉中，我们又学会了叹气。至少，在叹气的瞬间我们得到暂时的解脱。
其实，我们的要求不会那么苛刻，我们要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的热茶；在泪水滑过脸颊是接触到一丝轻柔；在心灵脆弱时听到一阵掌声……这些都足以让我们害怕受伤的心灵得到慰藉，让我们深深感受到那爱的温度，让我么知道其实我们不是自己一个人。
我们只是需要一个倾诉的对象，需要有一个人微笑着对我们说：“不要放弃，你能行的！”
心声作文 篇8
太阳总是照样东升西落，日子就这样随着日历本一页页地被撕去，转眼步入了初三，学习任务是骤然剧增，每天茶余饭后，饭桌上不再有往日的嬉笑声，而是盘算着今天的作业什么时候能做完……
在假期里，原本长长的两个月的假期，实质上全被补课、竞赛占满了。只为了初三有个好开始，我还是舍弃了休息、放松的时间，整天忙忙碌碌地背着书包奔走在各处。
于是，曾经得那个篮球场上少了我的身影；白天QQ一直离线，等晚上上线想找人聊几句，却因为暑假作业而不得不合上电脑，
还好，有那么一天，我卸下肩头重担，能够轻轻松松地过一天。于是，我独自一人去看望了外公、外婆。好久没有和外公谈天说地了，快两个月没有见面，老人似乎消瘦了许多，额头上的“沟壑”也越来越深。但谈起国家大事、时事政治来，老人可一点也不含糊。
“最近xxx战事频发，北约丈着自己拳头硬，总是欺负这些小国家。”外公缓缓说道。
xxx在我印象中只是一个石油国家，是非洲的落后的国家，却不知道竟已发生了战争。我支支吾吾地说：“没……没想到，北约对xxx下了手啊！”
“哈，没想到这么大的事，你竟然全然不知。”外公笑了笑，摸了摸我的头，“都快成书呆子了吧，别太劳累自己，书要读，这些事多少也要了解些的！”
……
短短的一天过后，日子又走上了之前的轨道，背开始又弯向书桌。确实，在这种大压力下，竞争愈来愈激烈，每天的时间总是无情地被作业瓜分，被挪去补课。越来越感觉到，什么叫作“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。因为忙于学习，身边的许多事情都被一一忽略。不光是国家大事，或是身边的新闻，甚至我最爱的外公，我都快忘记他正在期盼的心愈演愈浓，还有父母在我夜读是送来的句句关切之语，我都因为学习忙而不去搭理他们。往日温暖的`一家，现在，似乎开始变得冰冷。
我只想，有再多一点的时间，能陪陪外公、外婆，全家人能够一起地、高高兴兴地生活。
我只想，有再多一点的时间，做些有意义的事，可以在学习中抬起头来，看看窗外树头的鸟儿，什么时候才会再回来谱写春的歌。
心声作文 篇9
周末，妈妈带我体验了一回从斑竹园镇到果子园乡的公交车。
一个阿姨上来了，她刷卡，“嘀！爱心卡。”她的脚一瘸一跛的，但表情阳光。一位老爷爷上来了，他也刷卡，“嘀！爱心卡。”他白发苍苍，但面色红润。“嘀！爱心卡！”我和妈妈赶紧让了座。
出发了，在街角的站牌，呼啦啦上来了四五位老奶奶。车驶出去了好几米，突然一位银发老奶奶问另外一位短发老奶奶：“你的鱼呢？”短发老奶奶这才惊叫起来：“哎呀！我的鱼！”司机叔叔轻轻踩了刹车，我们都没有着急，短发老奶奶自己觉得特别不好意思，连连跟大家道歉。
小插曲过后，公交车又出发了。
从他们的你一言我一语，我了解到刷卡的那几位是一起从果子园乡过来办公交爱心卡的，身有残疾和七十岁以上的老人都可以免费坐车呢。大家都很开心，互相调侃：“以后可以每天过来逛了。”
车很快从大路驶入了村级小路，虽然很弯曲，但是我一点儿也没感觉到不舒服，可见司机叔叔技术娴熟，妈妈说开公交车的驾照等级最高，我不禁对司机叔叔崇拜起来！
“这个社会真是没话说，国家的心真宽啊！”之前的银发奶奶说到激动处，嗓门也大了起来，打断了我的.思绪。我有点听不明白，便问妈妈。妈妈说，老奶奶的意思是国家政策好，让老百姓都过上了幸福的日子。是的，我也很幸福，窗外的阳光也很幸福。
心声作文 篇10
从小学升到了初中以后，我还是和小学的时候一样，是老师们的得力助手，但是在初中的时候每一次帮老师做事的时候，却不想以前一样得心应手了……
刚开学的时候，我们每一个人都会被老师们关注，而我却非常的突出，在军训期间已经得到了教官们的肯定了，同样的，老师们也看在了眼里。
正规上课没多久，老师便一句话也没说，把我给“请”到了办公室。我的心里仿佛有一只小鹿在心中没头没尾地撞来撞去，心里想：“才刚刚开学，我该不会做了什么吧？哎呀这回死定了啊！”但是老师说的一句话却和我想的有着天壤之别，老师说：“军训的时候就看好你了，一定要好好加油啊！”我听了这一句话之后，心里甜滋滋的，好好像涂上了蜜一样。
可是过了一个多月，我就做了一件让老师失望的事。我和李炜鹏打闹了之后，我、黄松林、李炜鹏被老师再一次地“请“到了办公室里来。当时我非常害怕，因为傅老师是多么的看好我啊，老师是多么的想让我成才啊，而我却做了这样的.事让老师难过，我当时是多么的难过啊。老师给了我们一个警告，让我们写了一篇详细报告，让我们不能够再惹是生非了。这时我的心就好像在伤口上撒盐，让我刚到了阵阵的刺痛。
今年的大队委评选，同学们都非常看好我，让我上了这个无比光荣的殿堂。经过了傅老师的指点，我掌握了演讲的技巧，这让我的信心增加了不少，结果我真的竞选上了副大队长。这都是因为傅老师愿意在给我一次机会，并且有了傅老师的提拔我才能够“更上一层楼”。也是因为傅老师，我才会从以前那样无所事事的状态，瞎度日子的那一种状态开始改变。老师也想刘备一样三顾茅庐三“请”了我。从此以后，老师也越来越信任我了，让我帮忙的次数也增多了。让我心中的那一份恐惧渐渐地消失了。
昨天，我因为政治的周考考得不大理想，所以我来到了班级继续加强。而傅老师也继续帮助我加强我的政治，同时也向我阐述了政治答题的一些技巧。因此我也跳过了一片沼泽。
当你在不同的情境中，人的心情也会不同，当然，我们心中的想法也不相同，你有遇到这一种情况吗？
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