在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的心声作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心声作文 篇1
嗨!我是“老幺”，是家中的排行“老幺”。有时当老幺会感到忿忿不平，有时则会得天独享，有好有坏、喜忧参半。
当老幺当然有着多不可数的优点啊!妈妈常说:“老大要让老幺啊!”所以不管是玩具、文具……等东西，他们总是依依不舍的`将它拿给我。无论做什么粗事总是老大做，因为爸爸总说:“老幺太小，没办法抬如大石头般的东西。”所以我觉得爸妈对我呵护备生，把我当公主般的捧在手掌心。
缺点当然也不胜枚举啰!每当姐姐穿新衣服，我都只有羡慕的份，因为我只能穿姐姐的二手衣啊!这就是当老幺的心声，唉!这就是我的命运，无法改变。
在家中不管是什么排行，都有苦有乐，< 虽然我常常痛苦连连，但我想对家人说:“谢谢你们，我会不负众望，继续加油的!”未来期许自己成唯一位学生心目中的好老师。
心声作文 篇2
老师您好，有些话我不知当讲不讲，今天我就借着作文写的机会，向您倾诉下我的心声。也许您听后会悖然大怒，但却是我压抑已久的肺腑直言。
今天第二堂课的上课铃响了，我们仍然交头接耳，又打又闹，完全无视铃声的存在，直到您出现在教室的门口，我们才安静下来。张腾叫：“起立”，同学们才都懒懒散散的站起来，有的甚至无动于衷，不加理睬。您生气了，让我们站着反思。可是，您知道吗？这是对学生的体罚，是不对的。是，我们上课了还说话打闹是不对，我们也承认，可您想想，才刚上课，谁又能马上就安静下来呢？也许，您认为我是在强词夺理，为我们的过错开脱，可我们必竟是小孩，好动是我们的天性。不糟不闹，规规矩矩，百依百顺，言听计从的学生，您认为这样的是好学生吗？
我记得您曾经讲过：“铃声就是命令。”那么，是不是所有的`人都要服从命令，服从铃声呢？我想，不管是老师还是学生都应该服从。这次在上课铃响后，我们没有及时的坐好是我们的不对，可是，下课铃声响后，您又做到了按时下课吗？没有，您经常在下课后还不辞辛劳的讲课，我们知道，您是想把知识全教会我们，恨铁不成钢，可是我们的大脑需要休息，需要调整状态，只有精神好，学习才能有效率，才能不辜负老师――您的期望。
我们十分尊敬老师您，也希望您尊重我们。虽然，我们还是个孩子，但我们有我们的思想。
心声作文 篇3
大家好！我是一张课桌。
在学校里，可少不了我，每个人都有张桌子。我是同学们的好帮手，我的作用可大了，可以用来读书、吃饭、放置物品……可是同学们养成了一个坏习惯，时不时在我脸上画画，好像我跟他们有仇似的。无聊时，就会在我的脸上画画：什么乌龟啦，猪啦，我全身上下到处都是；高兴时，也会画几下；生气时，有用笔狠狠地撮我的脸，因此，我的脸上都留下了一道道伤疤，最可恨的是，吃完饭后，连桌子都不擦就跑出去玩了，我的脸上沾满了菜汤和饭也不管。到了考试的时候最严重，同学们都把我的脸和肚子当做草稿纸，我的脸上什么都有：文字、数字、图样，五花八门，样样都有。我本来是一个干干净净的、人见人爱的'小课桌，现在却变成了这副摸样：黑漆漆的，还到处有乱七八糟的字和深深的伤疤，不光脸上都是，肚子是上也被污染了。你们都没考虑我的感受，我有苦，但没出倾诉，我好伤心呀！
我郑重的呼吁同学们：以后一点要好好对待我们，不再乱涂乱画，要将心比心哦。
心声作文 篇4
寒假时，我在看到一位教育工作者写的一篇《自胜者强》的文章，我看了之后觉得非常有道理，有些感触也想说一说，希望大人能听听我们小孩的心声。
文章内容里有一句：“考试引导教育，教育只为分数，让学子与家长都陷入分数的“迷思”，也在分数中“迷失”!”这句话让我想了很久。“教育”为什么只为“分数”？类似情况常常发生在我们日常生活中，只要考试分数太低，回家就会被父母骂，责备我们不够用功，有些同学甚至被打，所以，我想大声对每个家长说：“虽然分数有高有低，但是，大人只问结果不问过程，考低分换来的只有失望和打骂，你们说公平吗？”
其实当过学生的人都知道，考试所带来的压力很大，学习的目的事为了自己，而不是争取更高的分数和别人比较。我希望在学习的路上，大家都能“自胜者强”，也希望师长们能看见我们学习过程的`努力，不要再拿我们互相比较了。
俗话说的好：“人比人，气死人。”在比较的风气下，我们都承受了过多的压力，也忘了学习的初衷是为了让自己更好，而不是打败对手，期望大家都能抱持“自胜者强”的观念，做个快乐的学习者。
心声作文 篇5
我不知道，天安门城楼在那里矗立了几千年；只知道，自落成之日，他便一直保持着这宏伟庄严！塞北的风沙侵蚀，他不动；肆虐的暴雨冲刷，他也不摇。大雁向北飞来又向南飞走，大地脱下素衣又换上绿装，天安门城楼只是静静地看着，看了几百年。
但是，一些情形却使他目不忍视。他看到，堂堂帝王不能守护先祖陵寝亿兆百姓，在敌人叩关之际仓皇出逃，两代心血百年经营的园林被付之一炬；他看到，赫赫西太后只知带着奴才磕头问安，将黎民压榨出膏血供列强“歆享”。江河日下，国家式微，战火纷飞，哀鸿遍野！谁知，在看尽这些之后，还要眼睁睁看一面膏药旗在眼前趾高气扬地耀武扬威！
难道，一个五千年的民族就这样万马齐喑，任人宰割吗？
不！脚底下的大地怒吼着。治人者可安心为奴，但治于人者绝不低下头颅！民族魂有言，我们从不缺乏埋头苦干的人，从不缺乏舍身求法的人。这片土地上，有的是脊梁来撑起一片天！
天安门啊，你不是一栋建筑，你是中华大地突出的颧骨。你与大地紧紧相连，你能感受到大地的震怒，你听到黄河在咆哮，你听到扬子江在喧吼！你看到，一批又一批学生、市民走上街头，讨还山河；一批又一批将士拿起武器，迎击敌寇！为了先祖披荆斩棘开拓的山河，为了父辈用汗水浇灌的`沃土，为了子孙赖以生息的家园，他们前仆后继，义无反顾！
终于，烽火息，河洛清，白鸽又回到你的肩上。这时，你眼前多了一个朋友：一座庄严的石碑。他大理石的基座上镌刻着几代人的血泪史、抗争史；他耀眼的尖顶直插青冥！而在碑身上，闪耀着伟人的献词：人民英雄永垂不朽！
是哪位自诩洞察世事的人说“大厦将倾，一木岂能独支”？看吧，在地陷天倾之际，正是一根根脊梁拧在一起，撑起了天空。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天！
天安门与纪念碑就这样相互守候了一个甲子。是天安门的厚重城墙给纪念碑以荣耀，是纪念碑的铮铮铁骨维护了天安门流瓦飞檐的尊严。半个多世纪风云变幻，一楼一碑风采依然。
金风万里碧空如洗，今天，修葺一新的天安门城楼掀开了历史新的华章。城楼上宾主满座，城楼下花团锦簇。一面鲜艳的五星红旗在纪念碑前迎风猎猎；红旗下，人民的威武之师昂首阔步而前，接受祖国检阅，也向世界宣言：一个民族已经站起来了！看啊，步兵方阵旌旗飘飘，步履铿锵；身后战车隆隆；头顶战鹰呼啸……这个昔日积贫积弱、俯仰由人的国家，今已雄风重振，风虎云龙！
天安门还是那朱红宫墙，冷眼看过万国来朝又怒目看过八国入寇；天安门还是那琉璃瓦，悲愤地看过敌机肆意盘旋如今笑迎天下客。百年兴衰沉浮后，天安门不知有何感？
千万英烈之魂想必也在纪念碑前慨叹，当年用血肉捍卫了这个古老国度的自由与尊严，而今看到国富民强，大国利器御敌于国门之外，不知作何思？
九月灿烂的阳光下，我，一个炎黄子孙，听到了城楼与碑塔的对话，不可遏制的激情汹涌拍打着我的胸膛——先烈啊，国难当头，是你们挺身而出，砥柱中流，力挽狂澜！现在，让我们继承遗志，肩负起民族复兴的重担，永不抛弃，永不背叛！
祖国啊，我回报你太少，受你恩泽太多。我要把你的心愿，谱作我前进的战歌。就让我们每一个炎黄子孙，各尽所能，装点你的每一座山、每一条河，让所有华夏儿女能在你的怀里幸福地生活！
心声作文 篇6
就像那振翅飞翔的鸟儿一样，我们有翱翔蓝天的渴望；就像那千帆竞发的航船一样，我们有遨游大海的冲动。年少的我们，有太多的渴望与冲动，想放肆的大声笑大声哭。但我们不想要的是，想要的飞翔取而代之是操纵的航线，梦想的遨游是在题海中无奈的奋斗。
青春，是灿烂的花季，本应是充满着激情与澎湃，而不应在书本中被埋没。那堆积如山的书本下藏着高高的寂寞，掩盖着一张张害怕受伤的脸，我们会把这一切当成是理所当然，因为这是我们的责任，成长，意味着承担责任。
但——不要以为我们真的长大了，其实我们还是很脆弱的，小小的`心灵承受不了成长的压力。因此我们学会了逃避，这是人的一中本能。我们想远离书本，远离这不属于青春的忧愁。其实，我们也知道这样做不对，是有违于成长的。所以，我们又逼自己：学会接受，学会面对，但不知不觉中，我们又学会了叹气。至少，在叹气的瞬间我们得到暂时的解脱。
其实，我们的要求不会那么苛刻，我们要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的热茶；在泪水滑过脸颊是接触到一丝轻柔；在心灵脆弱时听到一阵掌声……这些都足以让我们害怕受伤的心灵得到慰藉，让我们深深感受到那爱的温度，让我么知道其实我们不是自己一个人。
我们只是需要一个倾诉的对象，需要有一个人微笑着对我们说：“不要放弃，你能行的！”
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