在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的生命感悟作文5篇,欢迎阅读与收藏。
生命感悟作文 篇1
人们都说生命不论长短,都绚烂璀璨。可我一直不懂生命是什么?一天,一件发生在我身边的事让我顿悟生命的真谛。
一个风和日丽的星期六,我正在写作业,突然,一只五彩缤纷、异常美丽的花蝴蝶吸引了我。也许这是一只刚飞舞在百花丛中,现在却误入我家的'小家伙,它的翩然与轻盈让我动了抓它的念头,趁它落在我旁边的一朵大丽菊上时,我一伸手就捉住了它。可她挣扎着,极力鼓动翅膀,我感到一股生命的力量在手中跃动,那样强烈!那样鲜明!正是它这种强烈的求生欲望促使我忍不住展开手放了她,我幻想着她要去和家人团聚,要继续采蜜维持生计。
生命,生命?是这只蝴蝶为我解了惑:生命饱含珍惜与责任!
虽然生命短暂,但我们可以让有限的生命体现出无限的价值!于是,我下定决心,一定要珍爱生命,使自己活得更加光彩有力!
生命感悟作文 篇2
生命犹如一本大书,日是它的标点,月是它的段落,年是它的章节。而我们就是那些用自己的言行书写这本大书的人。——题记
今天下午,我和往常一样在阳台上给那几盆花浇水。当浇完最后一盆桃花的时候,我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。仔细一看瞧,呀,原来是一群蚂蚁。我这一浇,把它们都陷在了粘稠的湿泥里,它们正努力地挣扎着。看着它们对生命的顽强,我突然想起了《感悟生命》这本令人受益匪浅的书。
这本书的作者让我们站在局外,把这情感赋予自然界中的各种动物,观察、体味他们对待生命的态度,以便反省我们自身的灵魂,得到生命的真谛。它让人知道了:生命是一个过程,不但包括“生”,也包括“死”,甚至包括夹杂其中的情感。
读完这本书,我印象最深的就数《母亲的生命教育》了“肆意残害生命是暴殄生命的表现,而暴殄生命的另一种表现形式是,一个人在遭遇困厄时或甘于沉沦,或肆意轻生……”是啊,轻生是对自己不负责的表现,轻生它往往发生在一个人痛苦的时候,人们为何不想开点儿,去细细品读那句“人之所以痛苦是在于追求着错误的东西”呢?要知道生命的意义是在于给予,在于珍惜,而不是在于当自己受挫时的`放弃啊!看到这里我猛然想起那天下午我在公园散步.一群鸟儿中的一只小鸟引起了我的注意.它奋力扑闪着翅膀一跌一撞的跟在鸟群后面.它显然是刚出生的小鸟.不知什么原因,鸟群要迁移.使这个弱小的生命刚来到这个世界上,就要学会飞翔.它越飞越慢,一头栽倒在地.过了一会儿,鸟群离它越来越远,此时,小鸟的翅膀好像受伤了,它不能飞了,但它挣扎着,极力鼓动双翅.终于强烈的求生欲望使它腾空跃起,再次飞向蓝天。一只鸟儿都有着比我们坚定的理念,希望自己能够存活希望自己能够再次在蓝天中飞翔,我们为何不学习这种精神呢?
亲爱的朋友们请从现在开始珍惜生命吧!生命是宝贵的,它只有一次,朋友们好好保护自己的生命吧!
在50年代初本是一个清澈见底的河流,但现在它已是鱼虾绝迹的污河,又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这,不是给人类重重地敲响了警钟吗? 由此,我郑重地向仍未觉悟的人们建议: (1)节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。 作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为:保护环境,刻不容缓!
同学们,让我们携手共创美好家园吧!
生命感悟作文 篇3
生命是值得我们去珍惜的、去保护的一样东西。热爱生命,会使你人生更有价值,你的生活就会变的丰富多彩。
我常常在想,生命它到底是什么呢?一只蚊子或者一只蚂蚁,它们都是一条鲜活的生命,虽然它们的生命细微、薄弱,可它们每天都在辛勤的劳动,愉快的生活着。当一只蚂蚁在不经意间被人踩死,但它并没有为此而感到惋惜,因为它珍惜过自己的生命。它活着的每一天都在为生活忙碌着,没有虚度光阴。而在现实生活中,我们有些人连一只蚂蚁都不如。不去勤奋劳动生活 而是沿街乞讨为生。有一次我们全家出外旅游时,看见一位年青人竟然拿着破碗向游客讨钱。一个比我爸爸年轻的人应该可以干出一番事业来,可他们却不知羞耻的乞讨。那些人就这样糟踏了自己的生命,过着靠人施舍的'生活,放弃了生命的美好憧憬。当然,生活中也会有坚强的人,比如说:残奥会中的那些运动员,他们身体虽然是残疾的,但是他们的意志是坚强的,靠顽强拼搏的精神和坚定的毅力,每天坚持不懈的训练。最终为我们的国家获得荣誉。还有海伦·凯勒,张海迪等等,这些人给我们树立了坚强的榜样。
人的生命是有限的,可生命的价值是无限的。人的生命只有一次,这一次就像漫长的旅程。每一次困难都像是尖锐的路基,只有把它慢慢的磨平,铺路,才能在这条路上走出属于自己的辉煌人生!
生命感悟作文 篇4
如果你认为这是叙事,那你侮辱了我,请你走开。
事是真实的事,我是真实的我。真实得与大多数学生一样,信誓旦旦计划总是破灭,对前途的憧憬总是衬托出现实的庸俗。
教室、食堂、寝室三点一线,而且天天如此。空虚空旷空荡,无依无聊无求,像粘稠的蛋清一样堆积在脑中。真受不了!
那时偶然读《读者文摘》,海伦·凯勒——一位盲了却看得清生活目标者——呼唤:“要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!”
我突然觉得有一种深沉的感动。翌日从床上坐起时,我就对自己说:“好好干,今天是你生命的最后一天。”
既然是最后一天。我就默默要求自己做好每件事。真的,斑马线上我有勇气搀一位素不相识的老人,公共汽车上毫不犹豫地让位子;真的,不在意同桌借了尺子忘了还,不在意劳动时多出几下力;真的,不再一味的看电视,安安静静看看周围这个美丽世界。反正是生命的最后一天,一定要做好些,我总是这样想。
“原来做一个好人可以那么高兴。”每当我顺顺利利高高兴兴过完一天,总是这样想。
不久,顺顺利利考进重点中学,一位女孩与我同班。女孩子、老师,还有我们这些男孩子,每个人都欣赏她。她不十分漂亮,但仍有风度,一种“长啸气若兰”的气质;她学习不十分好,但每次辩论赛都是冠军,而且一手清秀的宋体字与栩栩如生的素描,也是出类拔萃。在开学第一天我遇到她,“你好,”她的笑脸就像从旭日旁采下的霞与虹,“叫我菊儿吧!嗯?”
菊儿性情绝对地平易、柔和,与她交往的人都有理由相信“女人是由水做成的”。她如水一样真、善、美。如果不是偶然一次我早早来到学校我不会知道她每天帮同学抹桌子;如果不是我看到她买过红色丝线,我不会知道教室窗帘上红色的针脚是谁缝的;如果不是我看到了寄给她的爱心卡,我不会知道她给希望工程捐了三百元……还有我不曾知道的。
一次作文题是《你心中的`人》,我写的是海伦。当菊儿的作文被老师当范文念给同学听时,我呆了,她心中的人也是海伦。她也引述:“如果人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该多好啊!”
我把我的《海伦》给她看,她惊喜地看着我,眼里竟有泪花。
就这样,我们快快乐乐度过了每一个“最后一天”,每天早晨我们不约而同早早来教室,互道一声:“好好干!今天是生命最后一天。”然后边谈边笑边替同学抹桌子。可是有一天,她却没来;第二天,也没来;第三天,还是没来……
一星期以后,菊儿在洁白的病房中安静地离开了她所爱的世界。她患的是先天性心脏瓣膜关闭不严。我一下子明白了她为什么把一天都看作生命的最后一天。她珍惜每一天,她母亲说她走的时候嘴角还带着笑容。
我痛哭,痛哭生命如此脆弱,痛哭过早逝去的青春伙伴。我比菊儿幸运,我没有理由不珍惜生命的存在。“好好干,今天是你生命的最后一天。”是我对自已说,也是菊儿对我说。
生命感悟作文 篇5
黄昏,沿着熟悉的小路一步一步地慢慢往前走。突然,一片落叶从肩头拂过,徐徐飘落在摊开的手掌上,纤毫毕露的丝路,略略有些枯黄,如一只轻盈的蝴蝶微微地在掌心颤动。它竟如此从容地赶赴一场生命的盛宴——我的心猛地一缩,一种异样的心疼在心头。
一直以为,生命是个极其凝重的话题,它不同于五彩的青春和流金的岁月,它应该泛着厚重的质感,包含了所有至真至善至纯的真挚情愫。正因为如此,一枚花瓣的凋落也会让我黯然伤神。总是那么固执地认为,每一个生命的结局都应是完美而且无憾的。
真正领悟生命的意义是因为爷爷的去世。在那个突如其来的打击之前,我竟没有丝毫的预感:那么好的一个人,怎么说走就走了呢?那一瞬,所有关于生命的'美好的构造突然间倒塌了,一种近乎决绝的悲伤和失落直达心灵。直到读罗曼.罗兰的《约翰.克利斯朵夫》,看到这样几句话:“一个人对于死的亲眼目睹之后才会明白原来自己一无所知,既不知所谓生,亦不知所谓死。痛苦的观念和一个人真正的流血受苦毫不相干,死的观念和一路挣扎一路死去的灵魂毫不相干。所谓人,花尽心思固定生命,其实这生命每分钟都在腐烂。”我猛然醒悟。
司汤达的墓碑上,刻有他的三句话:“活过了,写过了,爱过了。”每个人的一生都被自己播种下的热情追逐着,生命有时寂静无声,有时疲惫不堪,有时转瞬即逝,但对于我们来说,只要曾践踏过这片土地上的尘埃,数过这一片天空的星星,观赏过这一路上的风景,仍不失为一种完美。出生是最明确的一次旅行,死亡难道不是另一种出发?
泰戈尔有言:“天空中没有翅膀的痕迹,而鸟儿已经飞过。”当岁月的熏风拂过灵魂的秋水,不必叮咛,生命中已然有了新的感知与交流。岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。
生命短暂,却是永恒。
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