在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的感悟幸福的作文6篇，希望对大家有所帮助。
感悟幸福的作文 篇1
400字习作 幸福是什么？一位作家曾说过：幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。 那么对于我来说幸福又是什么呢？
无意中看到一篇文章，说：“如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运；如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饿的滋味，那么你的处境比五亿其他人更好；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75％的人更富有；如果你父母双全，没有离异，那么你的确是那种很稀有的地球之人······”刹那间，我顿觉被幸福紧紧的包裹着。我有一个幸福的家：在我生病的时候有父母为我拿药端水、嘘寒问暖；在我高兴的时候有父母与我分享；在我伤心的.时候有妈妈温暖的怀抱；我能坐在宽敞明亮的教室读书学习，当一篇篇作文被老师当成了范文读给同学们听，一道道数学题经过自己的努力找到了解决的方法，你说我不幸福吗？当一张张奖状贴满家里墙壁，当一篇篇作品在《皖南晨刊》发表······看到父母、老师欣慰的笑容的时候，你说我不幸福吗？
原来，换了一种思维方式，幸福竟如此简单，但一定要懂得身在福中要知福，一定要有感恩之心。
感悟幸福的作文 篇2
许多人问我：“幸福是什么?”我觉得幸福不一定要惊天动地，也不可能惊天动地，因为生活毕竟还是平凡的多吧，或许正是这平凡，正是这小中见大，反而却深深吸引着我们，让我们深深地爱上了它。那么，幸福到底是什么?我也说不清楚，只知道幸福无处不在，而且每个人对幸福的定义也不同。
可能有人觉得上学是痛苦的，有人觉得做作业是痛苦的，有人觉得被老师和家长批评也是痛苦的。而我却不那么认为，反倒觉得这是一种幸福，因为山区里有很多的孩子都上不到学。我们能上到学是幸福的，被老师和家长批评也是幸福的，因为他们在关心你，他们希望你做的更好，才会去批评你。
幸福在哪里?我用心观察着——
看哪，当你受伤时，同学们围着你嘘寒问暖;当你不小心做错事情时，老师发自内心谆谆地教导你;
听吧，当你遇到挫折时，父母拍着你的肩膀轻轻地送上一句：“我爱你!”;当你摘取闪耀的运动奖牌时，老师朝你竖起大拇指对你说：“你真了不起!”……
每个人都有最幸福的一瞬间，我也有——
记得八岁那年的一天晚上，我的身体发烫，妈妈拿温度计一量，41度!她马上打电话给爸爸，可爸爸还在加班，脱不开身。妈妈只好自己带我去医院。当时已经12点了，街道上的人寥寥无几。到了医院，妈妈让我坐在医院里的椅子上，马上跑去挂号，医生给我打了点滴后，我渐渐睡去。 第二天上午十点，我醒了，看见妈妈趴在床沿睡着了。这时，护士阿姨说：“嘘，小声点，你妈妈一夜没合眼，刚睡下，让她睡一会儿吧。”顿时，我的眼眶里闪烁着幸福的泪花。 虽然身体很不舒服，但是却能感受到无穷的`母爱和父爱。或许幸福和爱是一个密不可分的整体，幸福正是出自于爱，而正是因为这份爱，才能使我们的内心洋溢着幸福。
这就是幸福，说也说不清楚，只是觉得拥有了它，这个世界就格外明媚;这就是幸福，它出自爱让我们的生活非常充实;这就是幸福，平平凡凡，却让我们觉得这是世界上最宝贵的东西。
现在，我可以告诉你，幸福无处不在，幸福需要你自己去发现，很多时候，改变一下你的观点和看法，就会发现幸福已经降临在你的身边了。幸福，就像天上的小星星那样，数也数不清楚，他们在向我们眨着眼睛，等着我们去发现。让我们一起，向幸福出发!
感悟幸福的作文 篇3
许多年前，当人们提出这个问题时，个个都两目相对，哑口无言。是啊，幸福是什么？幸福是那禾苗晃动稚嫩的身躯，昂首向天际发出的无声的诉说吗？幸福是蚕宝宝咀嚼着香脆的桑叶奏出的“沙沙沙沙”的乐曲吗？幸福是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出的.一片春色朝向母亲的回眸吗？幸福是梅花“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”吗？以前，我曾经在电视上看见有这一个真实的故事：有一位盲人，他一生只从事着一件事情，种花。因为他的爸爸是这个小镇上的种花能手，子承父业，他希望比父亲做得更好。可惜他生来眼睛就瞎了，但他并不气馁。别人告诉他花是美丽的，他就用手去感触每一朵娇嫩的鲜花；别人告诉他花是香的，他就用鼻子去闻着每一朵芳香的鲜花。他把养花看成人生的幸福，终于，他栽培出了镇上最美的鲜花。真正的幸福，其实不是让我们冒着背负终生之憾的危险，刻意去删除对方身上那一点点微不足道的瑕疵；而是要我们把握好自己手里的那一颗颗实实在在的珍珠，学会包容与珍惜；然后，才能从彼此心灵的和弦里感受到真正的幸福！
感悟幸福的作文 篇4
幸福，时时围绕在我们的身边。幸福是回家时妈妈的一句问候；幸福是上课时老师的一句表扬；幸福是伤心时朋友的一句问候；幸福是……每天我们身边都会发生幸福的事情。妈妈那次关心我，感到无比幸福。
记得那次我去演播室跳舞，那正是寒风呼啸的`夜晚。外面寒风吹得像针扎一样，但演播室里却温暖无比。舞蹈跳完了，回到家，我就睡了。到半夜，我的头却非常烫。妈妈赶快去拿温度计，一量才知道-----发烧39.5度。妈妈抓紧时间把我抱到医院里，拿了退烧药，在医院里输水【将近两个小时】。一回到家，就喂我吃。妈妈在那么冷的天，还抱着我去医院看病，此时我感到无比幸福。有的要两小时吃一次；有的要四小时吃一次；有的要六小时吃一次。妈妈一整夜没有睡觉，来照顾我。此时我觉得妈妈好伟大。第二天，我起床的时候，看见妈妈在我睡觉的床边，妈妈正在熟睡着。妈妈一夜都没睡，在床边照顾我，喂我吃药。直到现在，我才知道母爱如此伟大。我为拥有如此伟大的母爱而自豪。
幸福像一杯咖啡，有它苦的味道；幸福像一杯奶茶，有它甜的味道；幸福就像……将来，我会好好学习，用优异的成绩来报答家人、老师……来感谢我的朋友、同学……
感悟幸福的作文 篇5
幸福，真的就存在于我们身边。过去，我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。
不幸，挫折，困难，痛苦，坎坷。我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神总是忘记了履行她那“人人平等”的职责，又偷偷睡懒觉去了。
甚至为了找到所谓的幸福，我翻阅了眼前的一座座大山，不顾那些曾经流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的`大海，在无意中打开身上的口袋，才哭笑不得地发现幸福就在我的身边。
“天啊，幸福就在我的身边！”我惊喜，蓦然发现：在家的早晨，妈妈亲手热好的牛奶中有幸福；在校的夜晚鸦雀无声，专心致志，从李白到杜牧，从巴金到冰心，优美伤感的字里行间有幸福：在安静书法时，淡淡的墨香，字字斟酌的点撇横竖捺，端正美观的作品中有幸福；孤独无助时，好友一声短短的安慰、一轻轻的抚背中有幸福；尴尬无奈之际，同学那宽容的微笑、理解的问候中有幸福——这太多太多、太重太重、太深太深的幸福，在懵懂的当初怎么就未曾感受到呢？
也许有人会不屑一顾，对此撇撇嘴地讽刺道：这也算时幸福吗？幸福，应该是功成名就；幸福，应该是腰缠万贯披金戴银；幸福，应该是考取高分，事业学业蒸蒸日上；幸福，应该是华车名宅，潇洒挥霍……对，我承认，有些时候，拥有票子、房子、车子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收获来的。那么，没有这一切是不是就不幸福了？难道就要唉声叹气，终日以泪洗面吗？答案是：不。古希腊哲学家就告诉我们：幸福是消极的，只要不痛苦就是一种。不是吗？
幸福就在我们身边，我们没有察觉，正因为它如空气一般让人容易忽视地存在于身边。拥有那温暖的倾斜在身上的阳光也是幸福吗？在冰天雪地中的因纽特人最清楚；拥有三天光明也是幸福吗？因地震在废墟中被黑暗充斥着内心的人会告诉你；拥有明亮的教室与友好的伙伴也是幸福吗？那些失学而孤单痛苦着的儿童们会让你坚信不疑；甚至父母的训斥也是一种幸福——当你离家出手的时候就会明白。
幸福，并非遥远得如海市蜃楼，可望不可即。能够去欣赏地平线上某个神秘美丽的月光森林，诚然是一种幸福；享受今天盛开在窗台上的茉莉，又何尝不是一种幸福呢？幸福，就在我们身边。
感悟幸福的作文 篇6
我觉得教师的职业幸福是一种感觉，是自己的一种心态，它取决于我们的生活态度、生活价值观。对于作为教师的我们来说，幸福是可以自己去获得的。那么应该如何去追寻教师的职业幸福感呢？我是从以下几方面来做：
首先， “享受教育，享受人生”。教师如果能以享受的态度从教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永远。就会让这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面。只有教师幸福了，学生才会感到幸福，因为幸福的教师才能够真正去爱学生，师生共同感受幸福的过程正是和谐教育的价值体现。
其次， 要懂得享受课堂。对于一名老师而言，课堂就是他展现才华的主阵地，就是他的生命线，你可以对于社会的教育环境而抱怨，你可以对学校的是是非非而抱怨，你也可以对生源的素质而抱怨，但是我想，我们唯一能改变，能做主的也许就是我们的`课堂，透过我们的努力，能否在课堂上教会学生一些知识，给学生一些启发，令学生有所收获，进而对他的人生有所影响，这才是我们所要做的。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，这样就会少许多教学的焦虑和烦恼。如果把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，无幸福可言；但是如果对教学进行了研究，并对自己有合理定位，那么教师就能够从中带来了新鲜感和不断进步的成就感，那就有了幸福感。
要在爱学生中获得教育的幸福。如果我们喜欢自己从事的职业，我们就可以在这里收获快乐，付出也就成了享受。所以一个老师要想获得幸福的体验，可以从爱孩子开始，学会了爱孩子，自然会喜欢教师工作，就会追求教学水平的进步；学会了爱孩子，我们自然会主动靠近学生的心灵，在了解和帮助学生的成长中体验着被尊重的人生价值；学会了爱孩子，我们自然会努力提高自己的素养，因为我们渴望成为一个学生喜欢的好老师，我们可以感受到许多乐趣。
所以教师这个职业，爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学，和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。
用一句话来总结教师的职业幸福，便是：一个懂得享受学生的教师一定能够体会到教师的幸福了。
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