当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的练字心得体会，欢迎大家分享。
练字心得体会1
在暑假里，我多了一项日常事务，那就是练习书法。练习书法已经成为了我的一种习惯，它让我感到宁静和充实。
最初，我选择练习书法是因为我听说过“字如其人”，认为通过练字，我可以更好地提升自己的性格。我选择了楷书作为我的练习对象，因为它们端正、稳重，需要我们用心去感受和模仿。
我首先在网上找了一些楷书的教程和字帖，试图理解笔画和结构。然而，我发现自己很快就遇到了困难，尤其是在写的时候，笔画总是控制不住，结构也总是把握不准。
我感到有些挫败，但我没有放弃。我尝试改变我的练习方式，不再追求一次性就写出完美的字，而是慢慢地去理解每一个笔画和结构，然后再去写。此外，我也开始尝试通过冥想和瑜伽来提高我的专注力和心态。
通过不断的练习，我发现我的字迹逐渐变得工整，笔画也更加有力。同时，我也发现我的心态变得更加平静，对“字如其人”的'理解也更加深入。
总的来说，练习书法让我更加深入地理解了“字如其人”的含义，也让我学会了如何通过控制笔画和结构来提升自己的性格。虽然我还有很多需要改进的地方，但我相信只要我坚持下去，我一定可以写出更好的字。
练字心得体会2
暑假里张老师给我们布置了一项特殊的作业就是练字。这项作业，班上的同学们可自愿参与，我们的张老师也会和我们一起练字。
每当我看到桌子上一年级的语文书时，我就想：我一年级写的字怎么那么难看呀？我一年级时写的字龙飞凤舞，歪七扭八，一点也不好看，奶奶给我买了一套字帖让我天天练。虽然我的字写出来比以前好看了一点，但是还要继续练习。因为我想练得跟张老师的字一样好。
奶奶告诉我练字要有恒心，要凭自己的耐性和毅力，才能练出自己喜欢的`，令别人赏心悦目的字。
我知道练字的关键在要有恒心，有恒心者事竞成，不光练字要认真，做其他的事情也要认真仔细，这样就会离自己的目标更近一步。
练字心得体会3
下学期我就要上三年级了，要写钢笔字啦！因此，这个暑假里老师让我们在家先练习。
记得第一次写钢笔字打卡提交老师那里，字写得歪歪倒倒，笔画都写不正，细心的张老师一眼就看出我的握笔姿势不对，在妈妈的指导下，我艰难的改正握笔。假期我主动去上书法课，书法老师教我正确的'握笔，还给我几条建议，写的时候不用着急，要细心，保持心静，注意观察。经过这些天的练习终于有些进步了，字练得端正多了。
我是个很毛躁的小男孩，觉得练字可以把我的心静下来很多，通过练字我还觉得不管做什么事情都要有恒心和耐心。
练字心得体会4
美妙的暑假终于来了，当我以为快乐即将来临时，谁知张老师布置了让我最头疼的`“作业”就是练字。
每当交作业时，看见别人写的一手好字，再看看我写的字，简直差了十万八干里呀！我羡慕极了！当我快要放弃时，我告诉自己加油加油！无论遇到什么困难，都不要害怕，勇敢的面对它，加油！坚持就是胜利！
慢慢地，我的字写的越来越好了，它让我知道做事要有恒心。我相信坚持就是胜利！
练字心得体会5
开始上一年级的时候，写字是一件非常困难的.事，感觉手中的笔始终和自己作对，写出的字不好看。
所以妈妈就决定把我送到一个培训练毛笔字的地方，起初我很不愿意去学。到了书法老师那里，老师就让我们练字，老师第一次看见我的字后说：“练字要心无杂念，不能做这个想那个。”我记住了老师说的话，后来我的字越写越好，我也对练字有了兴趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦认真。不经磨难，何来成功，我会继续努力哒！
练字心得体会6
星期日，9月2日
我练过字，也因为字写得好而得奖，我非常高兴，但是中间也有一段非苦，非常累的感受。
上学期，我把所有的作业都写完了以后，我拿出钢笔和字帖练字，那时候我觉得练字很简单，就是拿着笔描上面的字，要是把字描好看了就描好了。可是，当我开始练的时候我觉得就像我想象的那样简单。可是就往后面就越不想练了，因为后面就越来越难了，时不时，还会出现一些句子，到了背面练的就都是句子了，没有一个词，和一个单独的`字。这是，我就不想练了，也对自己没有信心了。
可是，妈妈说过，只有自己努力了，才会得到你想要的结果。这是，我又提起精神来，把要练完的字练完。练完后，我翻开看着，露出了满意的笑容。在学校里，只要学校比赛写字，同学们都会选我去比赛，当时我非常高兴，因为在同学眼里，我的字写的很漂亮。每次听到广播上说写字比赛的名次时，我都会很高兴，老师和同学都会很开心，因为广播上说我得的是一等奖。
在这段时间里，我懂得了一个道理，那就是;只有自己努力，才会得到你想要的结果。我希望在新的学期里，我的字还会更进一步。
练字心得体会7
开学就要读三年级了，我现在利用暑假练习钢笔字。可是我有些字写的时候也遇到了些困难，比如我写心字底的时候总是把卧钩写得太直。通过张老师的指点和视频的`学习，我现在也可以写得很好了。通过这次练字我发现了练字要有耐心，坚持下去一定会写得越来越好。
练字心得体会8
和孩子一起练字，对很多家长来说真可谓是心有余而力不足啊。当孩子开始上小学的时候，孩子臂部、手部是固定练字姿势的最佳时机，养成好的坐姿、握笔习惯对其一生意义重大。但此时孩子父母正处于壮年时期，需要工作来养家糊口。因此，能否协调好工作与孩子的关系，和孩子一起练字、学习，是一个困扰家长的不小的问题，今天艾秋就二者关系，通过整合互联网中的一些信息，提了一些建议，希望对大家有所帮助。
当父母在外奔波时，孩子只能一个人练字，难免会感到孤单，而且小孩一般都好玩好动，如果自律性不强的'话，很难保证半个到一个小时内安安静静的练字，走神、偷懒的问题就出现了，更严重的是，一个人练字，容易让孩子产生不平衡感，一点点的情绪或挫折就可能放弃练字。
那么怎样练字才能更有效呢？
当孩子小的时候，不要求练字速成，循序渐进地才能写得一手好字，受用一生。这其中，父母充当了很重要的角色，如果父母能够每天抽出半个小时的时间陪孩子一起练字，就当是在成人练字了，不仅消除了孩子的不平衡感，起到一定的督促作用，而且由于父母有一定的基础，练字相对简单，更容易给孩子树立一个良好的榜样，一起练字时，多和孩子沟通，尽量选用大家都觉得有效果的练字必备工具（侧边栏分录目录中有练字必备工具的详细信息，可点击查看），像一些畅销的练字钢笔、练字字帖、练字板、描红练字本、练字王套装等，毕竟这样能少走很多弯路，多做一些更加有益于孩子成长的事情。
练字心得体会9
人练字，字“炼”人之感悟书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是中国远源流长的一门艺术。20xx年8月份，教育部下达了要求全国中小学都要开设书法课的通知，让广大学生学会写字，写好汉字，继承发扬中国传统文化。这一要求，确定了写好汉字的重要性。因此，中小学开设书法课，让学生写好汉字是新时期对学生进行素质教育的需要，也是培养爱国主义、民族精神，培养良好人格的体现。所以笔者认为：做好中国人，写好中国字，人练字，字“炼”人意义重大。
一、写好汉字可以陶冶人的思想道德情操，是进行爱国教育的重要内容
中国字是以“象形”为基础的文字，她的笔法和结构讲究的多，比如笔画中的露锋和藏锋，中锋和测锋，用不同的方法写给我们的感觉都是不一样的。结构中的疏与密，俯与仰、避和让、呼应关系等都会给人以启示：如人正字正，做人的谦逊、大度、宽容等。把单个字写好是一种美，把很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要协调、团结，需要集体的凝聚力。中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模。他们的精神有助于陶冶学生的情操。例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。同时，名人名帖也都是文质兼美的，也是培养学生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品，它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。学生在学写汉字的过程中，按正确的笔顺、间架结构书写，根据字的象形、会意、
表义、一字多义、一音多字等进行品味，能体味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。学生坚持写好汉字，能从中体悟到中华民族传统文化的博大精深。重视学生写汉字，有利于学生继承和弘扬民族文化并培养学生的爱国思想和民族自豪感。由于语文自身具有以文载道、以文传情的特点，因而决定了文字训练必须与思想教育、情感熏陶相统一。我们教师在指导学生写好汉的同时，要充分利用其挖掘德育资源。
二、写好汉字可以提高学生的智育，促进学生的综合发展
相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对碑贴的临摹和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力、记忆力能力。而搞书法作品创作则有助于学生创造力的培养。写字与语文有密切联系，写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义。写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。从而促进学生的综合发展。
三、书写汉字可以提高学生的审美鉴赏能力
中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字过程中不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。鲁迅先生说：“我
国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，写字过程是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活。现如今的人们都喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。过春节时也已不满足于买印刷品，而希望得到书法墨宝。这正是因为除了追求美的享受之外，书法也是一种审美的引导。
书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的.，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。写好汉字却是对学生进行美育教育的有效手段。
四、书写汉字可以培养学生严禁踏实的作风，锻炼良好的优秀品质
目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，练习书法可以使学生进入相对静止状态。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎
的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。
写字对人的心理品质的形成意义深远，尤其是对学生来说更是如此。学生是发展中的人，写字没有定型，可以“通过练字来炼人”。看学生的字基本和学生的性情、习惯是一致的。通过书写汉字培养他们优良的个性，这是一条不可忽略且值得尝试的途径。一个学生从小培养端端正正地写字的习惯，这是对学生的心理调节、平衡能力的一种极好的锻炼，通过写字培养出来的这种认真的良好习惯必然会迁移到他做人的其他方面去。我们国家领导人李瑞环曾对学生写字与做人方面也提出过这样的要求——“要让孩子们规规矩矩写字，堂堂正正做人。”通过写字，让学生渐次领悟并践行好的书品要有好的人品，美的字须有美的心灵的做人之理。对于书法在人文精神培养中的功能，清代大书法家伊秉绶有一句话是：“变化气质，陶冶性灵”，这八个字可以说涵益了书法教育与书法学习功效的极深刻内容。气质、性灵的改变是人的精神面貌、文化素质的改变。不但可以提高学生的审美能力、想象力、创造力，同时也可以使人变鄙俗为高雅，变肤浅为深沉、变浮躁为专注，变狭隘为开阔。
五、书写汉字可以提高学生的体格
练字对身体的积极影响，古人就有认识。如清代周星莲就曾经说过：“作书能养气，亦能助气。静坐作楷法数百字，便觉令躁俱平，若行草，意挥洒，至痛快淋漓之时，又觉心灵焕发。”练字还是休息脑子的一种积极手段。毛泽东同志曾说：“练书法是很好的休息，是积极的消遣娱乐，也是养神健脑健身之法。”写字能使脑子得到休息从而使工作、学习时精神更好。许多医学家认为：写字有调节人的高级神经活动的功能，它能活血，通经络，有时还要求呼吸配合，从而使内脏功能得到调节，促进新陈代谢。写字、练气功、打太极拳可谓殊途同归，均有强身健体之效。有人对书法家的寿命进行过研究，结果发现书法家普遍长寿。因此在写字过程中可以促进学生的健康成长。书法艺术是我们中华民族同时更是世界艺术宝库中的奇葩，它凝聚着我们民族的智慧，在学习、欣赏、书写中了解、认识它的价值，对培养学生的审美情趣、道德情操，进而提升学生的素养具有重要的意义。在中小学开设书法课，让学生写好汉字就是要写修养，写气质，写格调，写境界。学生写好汉字利己利人，所以教师应加强对学生汉字的正确书写训练，以便全面提高学生的素质，达到人练字，字“炼”人的效果。
练字心得体会10
孩子的字一直不成形，咱这汉字方方正正，让他一写成圆的了，这还不算，往往是这少一笔，那多一划，字越写越小。看着他一笔一划的写，面命耳提，甚至一个字一个字的在草纸上给他示范，写着写着他又回去了。万般无奈之下得出两个结论：一是慢，一是乱。
看来字还是要好好练练的，写字一是为了记住字，一是为了书写的质量和速度。以前也买过字帖，透过那张薄纸临摹，他那整个是轻描淡写，一会一页，根本起不了作用，所以后来也就没有再买字帖。
可是字还是要练的，这也是一种技能。
一次问我某个词怎么写，我端端正正的给他写在了拼写本上，看着他认真的在临摹我的字，效果看着还不错，我灵光一闪，有了主意。
第二天，我专门要了本拼写本，自己先认真的把他学习的生字写了写，一个字写四个，空一格，然后组两个词，一个字写完空一行让他写，就连拼音我都认真写上。我写完他写，爷俩比上了。
写着写着，自己的字也进步了不少，最重要的是孩子的字越写越像样子了。原来我们只是给孩子买现成的字帖了，忘记自己也可以成为孩子学习的榜样，毕竟自己认真书写的过程也是对孩子潜移默化的一种影响，同时，自己也在不断的练习和进步。如此，两全其美，一箭双雕啊！
一起写字，写着写着，指不定哪一天自己要临摹孩子的字喽，长江后浪推前浪嘛，直到把咱拍到沙滩上，呵呵。
在丹桂飘香的季节，我加入了的书法学习班，学习的时间是快乐的，也是短暂的，转眼间，在寒冬岁尾，第一期书法班在我们的不舍中即将结束。虽然只有短短四个多月的学习，然后，有良师教导，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下：
一、了解书法的系统知识
书海浩瀚，名家辈出，作为一名业余的书法爱好者，虽心向往之，却不知从何开始。老师在开学初就为我们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的《伊阙佛龛碑》作为临摹帖。褚遂良的字清秀雅致，内蕴而不张扬，《伊阙佛龛碑》又是他的精品之作，临摹了一个学期，收获良多。
二、纠正错误姿势，调整学习方法
由于没有经过老师指点，虽然自己儿时曾练过一段时间，但一直无法掌握要领，字也没有长进，往往练着练着就充满挫败感，以至对书法也提不起练习的兴趣。x老师一眼就发现了我的问题所在，最大的原因是握笔姿势不对，没有手腕发力，所以字写的虚软无力，于是，在x老师的纠正下，我终于掌握了正确的握笔姿势，字也得到了长进。另外，在学习方法上，我们常用的'就是抄书式地临帖，往往一抄一大本，追求快、多，字却没有多大进步。x老师建议我们每天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个方法一下子把无趣的书法联系变成了一个好玩的游戏，每天练着，看着自己的进步，都不想停笔。
三、开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养
在这个物欲横流的社会里，我们每天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”，我们的心找不到安放的地方。而书法，能让我们焦躁的心静下来，感受身边的美好。冬日的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，一本书，一杯茶，已是我最大的享受。
最后，感谢的这期活动，让我们可以跟着老师开始系统的学习，我想，只要我们认真、勤奋、坚持，终有一天，也能写出像x老师一样漂亮的字。然而，学习书法是一个浩瀚的过程，短短的几个月是完全不够的，希望的书法班能够一直办下去，让更多人了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。
练字心得体会11
电脑时代究竟需不需要练字？练书法可以提高人的文化修养，可以提高个人素质，所以在今天这个电脑普及的时代，练字依旧是有用的。
首先，练习书法非常培养耐心，有同学做事总是三分钟热度，新鲜劲过了也就不干了。坚持练习书法可以培养自己的耐心。
其次，练习书法可延年益寿，我国古代的几位著名书法家年龄都在70-90岁，如柳公权87岁，欧阳询84岁，梁同书92岁（那时人类平均寿命在25-40岁），而现当代，著名书画家们平均寿命都已经超过90岁，如齐白石，黄宾红均享寿90岁以上，朱瞻，苏局仙等超过百岁高寿。
书法还能陶冶情操，书法的内在规律决定了学习书法的重要性。这就要求人们必须具备良好的身心状态，以高度的学习热情，俨然诚恳的态度来对待；必须勤奋不息，孜孜不倦，必须加强修养，拓宽意境；必须丰富学识，博古通今，否则将一事天成。
书法具有广泛的实用性，学书法最基本的`活动是写字。而写字的首要目的是记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受。如果写成“天书”，人们都不愿意看，无法辨认，让人不容易理解，就失去了它的实用价值。
在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手好字，无论是工作，还是学习，都会给人留下很好的印象，写一手好字也能让自己赏心悦目，心情变好。
练字心得体会12
今年暑假张老师让我们在米字格里练钢笔字，但我仍然有一些笔画写不好，所以我不喜欢练字。
其实吧，也不是不喜欢，只是因为竖总写不直，但好像每个字上都有一竖。后来，我发现竖像一个支架，能拖住一个字的灵魂。所以，妈妈说我写的.字没有灵魂。
一幅好看的字，能让人赏心悦目，反之则让人眉头紧蹙。我希望通过今后的坚持练习，我也能取得很大的进步。
关于练字，你有哪些技巧呢？我们一起来分享一下吧！
练字心得体会13
暑假是一年中教师们休息的季节，也是他们不断提高自身素质的宝贵时间。为了增强自己的书法水平，我利用这个暑假开始了练字的旅程。通过不断的磨砺和积累，我深刻体会到练字不仅是一种技能的训练，更是对心性和修养的磨练。以下是我在练字过程中的感受与体会。
首先，练字让我放慢了脚步，静下心来。在日常的工作中，由于忙碌和压力，我常常时刻处于急躁和焦虑之中。然而，在练字的时候，我不得不放下一切外在的干扰，全神贯注地投入其中。眼睛追随着笔画的轨迹，手指微微发颤，心态渐渐变得平静起来。练字的过程就像是一次冥想，让我放慢了脚步，体察自己内心的情绪，重新调整和平衡。
其次，练字让我对细节有了更多的敏感和把握。书法艺术的魅力之一在于它的细腻与严谨，要求练习者在每一笔、每一画的过程中都要精益求精。在练字的过程中，我逐渐培养了对字形的敏感性，通过不断地观察、比较和揣摩，我能更准确地掌握每个笔画的位置和力度，使字形更加工整美观。这种对细节的把握不仅有助于提高书法的水平，也对我的教学有了积极的影响，我更能关注学生们作业中的一丝一毫的改进空间，帮助他们进步。
第三，练字让我更加坚定了对美的追求。美是一个古老而广泛的概念，无论是自然的美还是人性的美，都蕴藏着十分深沉的哲学内涵。在练字的过程中，我深深体会到了对美的追求和欣赏的重要性。每一次写字之前，我都会给自己一点时间，欣赏一些优秀的书法作品，感受那种遒劲有力、纸上跃然生动的`美感。这样的感受让我对于书法有了更加深入的认识，也让我在其他艺术形式中更加敏锐地寻找美的踪迹。
第四，练字让我更加珍惜时间的价值。在忙碌的工作中，我们经常抱怨自己没有足够的时间去做一些有意义的事情。而练字就像是为我打开了一扇窗户，看到了时间的真正价值。每一天，即使只有短短的半小时，我也坚持练字，这种持之以恒的努力不仅让我获得了书法方面的收获，更让我明白时间是可以被创造和利用的。人生短暂，如果我们把时间用在了自己喜欢的事情上，那么每一秒都是有价值的。
最后，练字让我更加富有了耐心和恒心。书法艺术需要刻苦的练习和不断的积累。通过一次又一次的错误和改正，我慢慢发现，只有耐心和恒心才能让我的字变得越来越好。这个过程并不是一蹴而就的，而是需要我一遍又一遍地揣摩和琢磨。通过练字锻炼的耐心和恒心也同样能够应用到我的教学中，帮助学生在学习过程中保持对知识的持久的热爱和耐心的探索。
通过这个暑假的练习，我深深地感受到了练字的重要性和价值。它不仅是一种技能的锻炼，更是对自身心性和修养的一次磨砺。在以后的教学生涯中，我将继续坚持练字，提高自己的书法水平，也希望能够通过自己的努力，启发更多的学生去追求他们感兴趣的事物，不断提高自身素质和能力。
练字心得体会14
看着那一排排整齐的蓝色钢笔字和老师批阅的一个个“优”，我心中不由得升起对我上个月的的练字故事的怀念。
上个月，我写的字并不是很好看，可我却自认为我的.字很好，直到有一天妈妈说我的字大小不一，占格非常不标准，我才认识到我的字并没有那么好看。老师告诉我说，字是一个人的第二张脸，写得一手好字可以受用一生，让人看了赏心悦目，所以我下定决心一定要写好字。
我照着妈妈给我买的钢笔字帖认认真真地练，一张一张地描，每天坚持练半个小时。每次我的字得到进步时，老师也总会对我进行表扬。终于功夫不负有心人，我写的字有了很大的进步，看着作业本上老师给的一个个“优”字批语，我的心里就像吃了蜜一样甜。从此，我在班里每天下午的写字课都会认真的练字，直到现在，我的字也经常得到老师的表扬。
练字心得体会15
假期是让我们放松身心，旅行游玩的好时间。但在这个充满机会的假期里，我选择了给自己安排一项闲暇的任务——练字。笔墨是中国文化的重要组成部分，也是我一直想要精进的技能。通过一段时间的练习，我有了一些心得体会，现在来分享给大家。
第一段：设立目标。
在开始练字之前，我首先设立了一个能够达成的.目标：提升自己的书写质量。我花时间看了一些书法入门知识，学习了如何握笔、如何搭配墨水、如何分析课文结构等等。在明确了目标之后，我在假期的每天抽出半个小时练习。
第二段：重视基础。
就像做任何事情一样，笔画的练习必须要从基础开始。我首先找到了一本书法教材，从构字法、书法硬笔、楷书、行书等基础知识开始学起，逐步提高笔法。
第三段：注重细节。
书法是一个注重细节的技能，每一笔、每一点都需要精细的处理。因此，我在练字的过程中，特别注重笔画的精细处理和笔画的连贯性，如何使每一个笔画有所区别，构成一幅自然而有序的作品。
第四段：强调练习。
虽然书法技能需要靠自己多思考和实践才能掌握，但技能的提高还需靠练习。练习是一切成功的基础，为此我坚持在每天的练字里不断地提高自己的技能，在假期结束时我明显感受到了自己的提高。
第五段：收获。
经过这一段时间的练字，我有了很多的收获。首先就是字体的提升。我细致地把每一个笔画都记录在纸上，从中不断找寻自己写字的漏洞，慢慢提高了自己的书写水平。同时，字帖的学习也让我开阔了视野，学习了很多不同的书法文化和背景。通过这个过程，我得到了对书法艺术的理解和认识。
综上所述，这个假期我通过练字，不仅收获了提高自己的技能，也是让自己享受到了这个过程的快乐。我相信，只要重新点燃对书法的热爱，这个才能一定会在自己的不断探索中不断提高。
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