在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的问候作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
问候作文 篇1
小的时候，最开心的事儿，就是依偎在她身边。即使有风吹雨打，也不会怕，因为身旁有她。试着努力，慢慢离开她，自己独立些去生存，但是我却还是做不到。每次像个孩子似的缠在她身边，都会有一句话“都多大了，还缠在妈妈身边。”每次和她说话，我会笑的像花一样，因为我爱着她，爱着我的妈妈。每一次难过的时候，为了不让她担心，所以在她面前，我还是端着一张笑弯了的嘴巴，戴着一副快乐的样子，即使我不开心，但是我不能让她看到，如果让她看到了，她会担心的。每次难过的时候，我都会这样想。
以前和妈妈吵架，我总是把以前她对我好的刻骨铭心的记忆不经意间忘掉了。和她不讲理的争吵，每次争吵，大概都竞争的很激烈。但是，在每次争吵的过后，我就会落泪一次，我恨自己为什么这样不懂事，竟然去和妈妈吵。但是想归想，事情，已经过去了。都说，人是个喜新厌旧的东西，什么东西如果有了比以前好的，就会把以前的东西遗忘。然而，我相信任何一个人都不会把自己的母亲遗忘，对她去“喜新厌旧”。如果世间真的有这样的人，我敢说他是没有良知的。
母亲的要求并不高，只要喊她一句“妈妈”她就会笑的很开心，一天都是以快乐而度过的。其实母亲的伟大的，不是说必须要很仔细才能发现，其实，对你的唠叨，全都是她对你的爱，满满的！每次妈妈的唠叨，我都会下意识的去反驳一句，我不知道其他人是不是也这样。但是我觉得我烦透了。然而有一天，我发现我错了，那天上学，天气还是晴朗的蔚蓝“今天有雨，带上伞吧！”是妈妈的嘱咐，我完全没有听“哎呀，怎么可能有雨啊！”我把门打开，背着书包上学去了。
临近放学的.时候，忽然一阵风，便来了雨。走在放学路上，我后悔自己的决定，没有听她的，把伞带上。但是，已经晚了。。。。。。我决定，以后一定听妈妈的话，无论自己做的对不对；以后妈妈在训自己的时候，不要光想着怨言，也考虑考虑自己哪做得不对。如果不在岁月的年轮中加倍珍惜母亲，我想可能来不及了！转眼间，时光飞逝，曾懵懂的我已长成一个大女孩了。我说，自己长大了，不是小孩了，不愿意在让妈妈叫自己小孩了，但是我不得不承认，无论自己多大，在妈妈眼里，终究是个孩子。
时间苍白了妈妈的头发，虽然还不明显，却还是在为我们所珍惜母亲的事情敲响着警钟。我许诺，我从今往后，定加倍爱她！
有一种问候，叫“妈妈”，
它是一种可以让母亲开心的神奇东西，
所以一声问候，将会改变她一天的心情。
每天叫她一句“妈妈”，
就等于问候她一句，
当然，记得说爱她。
不要让岁月伤害了自己所爱的妈妈，
不要因自己的年少痴狂而后悔，
可不可以时时刻刻记住，
你爱她？
可不可以时时刻刻想着，
我不能辜负了母亲对我的期望，
而加倍学习？
可不可以每天坚持着，
开心的叫母亲一句妈妈，
而不是拖着疲惫的身体和不耐烦的声音，
去拉着长声，喊着“妈——”？
加倍爱她吧，
请记得说问候，
请记得珍惜她，
请记得你们互相爱着，
请记得不要惹她生气了，
因为失去了，
就不会再存在了。
有一种问候，叫“妈妈”……
问候作文 篇2
母亲50大寿时，我给远在老家的她买了一部手机。
母亲拿着手机，这儿摸摸，那儿按按，像小孩似的，稀罕的不行。不断的赞，不停的问：这手机很漂亮，多少买的？拍了几张在屏幕上，呵呵直乐：这像素不错，画面挺清晰。
我知道勤俭一生的母亲舍不得打电话，所以就给她办了个无月的“神州行”手机卡，并教她学习发短信。老人家毕竟年岁大了，虽然一直在“嗯嗯”的'点头，可她那浑浊的眼睛里，分别写着“茫然”。
临走的时候，我对母亲说：妈，有事就给我打电话啊。
母亲却挥挥手机说：我给你发短信，嘿嘿，省钱些。
我不置可否的笑了笑。
谁知我刚上车不久，手机就响了。一看，竟然是母亲的短信。
我惊奇的打开，却发现是空白的。
我先是一笑，继而心头一热。我读懂了老人家的无字短信：儿子，上车了吗？
我立即回道：妈，我已经上车了，不要担心。
刚回到家，母亲的无字短信又来了。
于是，我立即回道：妈，我已经回家了，请放心。
就这样，隔三差无，母亲的无字短信，无言的问候就如约而至。
我总是知道母亲最关心的是什么，每次我都这样回答：我挺好的，工作很顺利，您二老也要保重身体！
我想象着：正坐在家里喝着茶的母亲亲看着儿子的平安短信，一定无声的笑了。
今年8月，我过20岁的生日。那天我和朋友正举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是母亲的短信。再一看，我惊讶地发现，这次的短信竟然出现了两个数字“20”。
我不知道老人家是怎样琢磨出这条数字短信的，百思不得其解，一边喝着一边想着。在聚会接近尾声的时候终于明白了数字背后，母亲那无声的感慨和欣慰还有祝福：时间过得可真快啊，转眼我的儿子已经20岁了，儿子已经人到中年，我也老了啊，生日快乐！
读着母亲的数字短信，我读出了一脸的泪水。
正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，父母的爱是崇高的爱——只是给予，不求索取。不溯既往，不讨恩情。有时间要好好陪陪家里人，特别是在外地工作的。假设老人家50岁——100岁，由此推算，如果每年回一次那么只能见50次面、如果每年回两次那么还有100次见面的机会。时光匆匆，恍若行云流水，趁父母健在的时候多多孝敬父母。
问候作文 篇3
畅游在蔚蓝天穹的朵朵白云，追逐在辽阔草原的匹匹骏马，翻腾在汹涌大海的片片浪花，带着激情，怀着骄傲在前行。
坎坎坷坷，一次又一次的跌倒，给了我们很大的打击。这种打击却不是一次的照顾，仿佛迷恋上了正在生命旅程上的人们。
还记得“床头屋漏无干处”那样萧条的茅屋，“出入无完裙”那样的零落，“家田输税尽，拾此充饥肠”那样困窘的生活。处在艰难人世的人们，记着生活的困苦，命运的艰难，却忘记了自己的内心，忘记给自己一个安慰、一声祝愿。这样的确是多苦多难的人生。
林肯的一生又何尝不是困苦艰难的一生？在便利店当店员，奔波在萧条、凄冷的大街。参加多次竞选，迎接他的却是无数次的失败、落选。他的内心难道不困扰？难道不孤独？难道他没有想过放弃？这样看来，真是失败与挫折交替的人生。
不觉想到“帘卷西风，人比黄花瘦”之下那幕帘后淡脂红唇却骨瘦如柴的人儿，迷离、寡欲的眼神，被相思、离愁刺破而绞痛的脆弱的心。
然而，人生本是愁苦、困难的，有了温暖的.问候，才有了多彩、焕发的别样的生命。
苏轼虽经历了盛唐的衰败，内心的磨难，但他给予自己的温暖一定是具有非凡的力量，不然，怎能成为妇孺皆知的诗圣。
林肯之前受过的痛苦、磨砺，但他告诉自己：要有毅力，才能取得成功。这样简洁的话语，却是铸就一位伟大总统的力量源头。
李清照是感悟了离别的愁苦，却也书写了萦绕心头的篇章。
生活固然是波澜壮阔的，但我们的内心不能随着生命的海洋波动起伏，影响我们。相反，是应该用平和的心态去面对。这时候，自我的安慰与关怀，便是心灵最好的鸡汤。
问候作文 篇4
昨天夜里，忽然的梦见了您，外公。你躺在那张残旧的木椅上，手边还有些“摔炮”，那些“摔炮”我还记得，五角钱一盒，灰蓝的外壳。梦中，我急匆匆地一头撞进门去，想再看看您，看看我那儿时的乐园，可就在这时，梦，忽然断了，走过那扇木制的铁皮门后，我就醒了。
醒来时，天色还早，天阴沉沉的，我忽然想起了小时候您看我玩“摔炮”时的情景，那是下午，灰黄灰黄的天，您细瘦而又宽阔的大手倚在我的肩上，出门去走一个来回，我就可以在院子里把“摔炮”摔得“啪啪”响了。有时，您就躺在屋里的那把木椅上，盖着一床薄薄的被子，看着我玩“摔炮”。看着您慈祥的神情，我便越摔越来劲。
梦里，您的那床薄被盖歪了，没能遮住那双大手。青筋暴突的大手，梦里灰的几乎都分辨不出到底是不是您的，只是冰凉的垂在那里。外公，您冷吗？我心里虽这样想着，却不能进屋为您盖好薄被。
两年前，我回去看过老屋。墙皮已斑驳的不成样子，吐着新绿的枝丫已绕梁了，屋里的一切静静的躺在那，您想它们吗，外公？我怀着惆怅的心情去看外婆时，意外的在窗台上发现了一盒“摔炮”，它全身布满了灰尘，静静的躺在那窗台上，几乎是在凝望着我。刹那，您那藏在金丝眼镜后的`亲和目光，以及木椅，薄被，大手，枯藤，几乎一起跳进我的脑海中，我的眼睛酸酸的。我拾起一颗“摔炮”，想重温和您在一起的心情，却始终拾不起，我怕那一声炮响会炸去故人的心魂。渐渐的，手中紧紧握着的力量也消失殆尽了。
手松了，泪落了，我几乎落荒而逃。
逃？我逃得过您慈祥的目光吗，外公？我很想您，外公，希望您在那个世界一切安好。
问候作文 篇5
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是301班的学习班长邹远雅欣，今天，我要给大家讲一个我们班的文明小故事。
那天，我和同学在操场上玩不知怎么的一跤摔在地上，膝盖也蹭破了皮，疼得我一时站不起来，这时谭俊朝霞连忙跑上前，把我从地上扶了起来，拍拍我身上的土，关心的问我：“没事儿吧，还疼不疼？”她的声音是那么急切，语气是那么温柔，顿时，我觉得一股暖流流遍我的身体，膝盖也没那么疼了，我连忙说：“不要紧，只是蹭破了一点皮吧。”可谭俊朝霞硬扶着我走到老师办公室，老师不在，她找到药仔细地为我的伤口清洗。我感动得不知说什么好，只是一个劲儿的说：“谢谢，谢谢。”从此，我俩成了一对形影不离的好朋友，我们互相帮助，互相学习，友谊一天比一天深厚。
古语说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人二月寒”，我们外小十一月份的.好习惯也是“学会问候”——良言一句三冬暖，学会问候暖人心。一句温暖的话，不仅让人在这清冷的季节里感觉到无比的温暖，更能表达出我们的文明素养，甚至让我们收获到友谊和来自他人的关怀。 刘 老师说过：“真正幸福的人是使人幸福的人。”那么我也要用我真心的、温暖的问候来使身边的人幸福！
亲爱的同学们，让我们绽开温暖的笑脸，对敬爱的老师、辛苦的爸爸妈妈、身边亲爱的同学们真诚问候吧！请大家跟我一起背熟这句话（逐句带读，与全体互动）：良言一句三冬暖——，学会问候暖人心！——谢谢大家！
问候作文 篇6
离开学校已经很久了，关于各位老师的记忆，多半成了零散片段。既然突然会想起教师节来，不免觉得也许有空的时候不妨把幸存的片断记忆写下来，在时间把它们磨得更模糊之前。此念一动，第一个想写的，是高中的语文老师张培铭先生。
先生中等身材，黑而且瘦，不苟言笑，一副深棕色的玳瑁眼镜，长年一袭深兰色的中山装，一口稍带乡音的普通话，正是那个年代标准的中学老师形象，典型的普通人。
高二文理分班后，先生才接手我们班。高一的先生，教学以鼓励为主，每次作文课，必定会从大家的答卷中选出好的段落，当堂宣读。一年下来，几乎所有同学都曾入选，于是皆大欢喜，人人都顾盼自雄的样子。张先生一来，第一次布置作文，没有给题目，只叫大家任意写来，说是要看看各人的'程度。交卷之后，大家有意无意地，都盼着讲评的那一天。等先生终于抱着作文本出现，却是全无欢容。
“我不知道你们以前是怎么写作文的!”一开场就把全班吓了一跳。接下来，先生列举大家作文中的种种弊病，诸如用词不当，言之无物，结构散漫，甚至文理不通，不知所云，如此等等。放在讲台上的一堆作文，仿佛是一堆不可救药的朽木。大家面面相觑，都感觉不知所措。可本子发下来，其实评语还不错，原来，张先生的教学方法，正与前一位先生相反，问题是摆在台面上的，成绩是各人下来自己偷着乐的。并没有特别地觉得哪种方式更好，只是暗暗感到，此人实在书生气十足，一点都不顾忌同事间的面子。
先生讲课，是不遗余力的谆谆教导。有一天讲<<天山景物记>>，先生读了一段，问，“这是什么写作手法？”无人响应，先生于是自答曰“衬托”。讲过数段之后，先生又读一段，又问，“这是什么写作手法？”还是无人响应，先生再自答为“衬托”。等数节讲过，先生再读一段，再问“这是什么写作手法”的时候，自己实在不耐烦，忍不住学着他的腔调拉长声怪怪地接了一句“衬托”。本意纯属捣乱。不料，“对了!就是衬托!”先生很是兴奋的语气，仿佛长时间的灌输终于有所结果。全班大哗，自己更是一时楞住，哭笑不得。此时想来，仍为当时的歪打正着惭愧不已。先生如此敬业，自己真的不应该心存戏弄。不过，至少衬托一法，从此深入人心。
时间长了，大家与先生渐渐相熟，慢慢发现先生其实很有幽默感。一天上课，先生批评我们读书不肯用功。有同学辩曰我们只是有些不求甚解。“不求甚解？你们是甚不求解!”“哪里哪里，我们充其量算个不甚求解!”“不求解甚!”“求不甚解!”先生的苦口婆心一时成了我们嘻皮笑脸的文字游戏，先生竟然不以为悖，脸上，甚至有一丝赞许的笑意。又有一次，英文老师讲课时把酗酒念作“XIONG”酒。同学偷笑之余，有好事者把“酗”字写在窗上，旁边特别注音为“XIONG”。偏下一堂是语文。先生一来，就注意到此节。很夸张地凑近了窗户细看，然后转头问大家，“这个字念‘XIONG’吗？”满脸是近乎纯真而无辜的迷惑，以及忧心忡忡，直笑得全班人打跌。终于有人忍不住告诉他前因后果，先生不觉莞尔，仿佛只要不是我们不认识此字，他就不会介意。回想起来，先生真的单纯得可爱。
要说给自己留下最深印象的，是先生的古文功底极深。每次问他某个文言虚字该怎么解，他总可以旁征博引，说该字在此地，作此解，在某篇某段，作何解，在某篇某段，又可作何解，如此种种，滔滔不绝，令人目不暇接。受他的影响，自己也开始用功，每次学到一个新的字或用法，总会仔细记下字意，例句，出处，以及是否通假等等。两年下来，笔记做了厚厚的一大本。如今离家万里，很难有什么工具书，而有空钻故纸堆的时候可以不是太费劲，全拜先生所赐。虽然，这样的知识，在现代社会仿佛无用，但是，能够欣赏体会古文，至少可以在喧嚣中为自己寻一方静地。
问候作文 篇7
我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程当中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。最后，教师出示一问题：血液循环对人体有何作用？然后引导学生用心读书，之后口头回答。这节课中能自己勇敢地站起来回答问题的学生都回答了，只剩下几个迟迟不敢举手的同学，教师当然了然在胸。当学生读完后，教师说想请在这节课上没有回答过问题的同学来回答，那几个同学就慢慢地举起了手。第一个同学连书都没有看一眼，概括得相当不错，紧接着是周围同学们的一片掌声。教师把话筒递到他面前，以赞赏的口吻说：“答得很好啊！怎么不举手呢？我们认识一下吧，叫什么名字？”那个同学激动而又自豪地说出了自己的名字。第二个学生回答得也相当流畅，教师又非常热情地同他紧紧地握了好长时间手，边握手边说：“现在就是你成功的开始，祝贺你！”同学们随之报以热烈的掌声。就是这么一个温暖的问候，一次小小的握手，将会唤起多少自卑孩子的自信呀！
在学生当中，就存在着这么一个特殊的群体，很不起眼，容易被老师忽视，他们很自然地处于一个常常被遗忘的角落。当我们把视线整个落在光彩夺目的鲜花上时，却再也想不到它们周围还有多少不起眼的小草，好在小草从不计较，默默地生长，即使很少有阳光普照。这个群体也并非全是后进学生，他们当中多是缺乏自信、过于胆小的学生，他们回答问题不像那些优生那样充满信心和勇气，声音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流畅地表达自己的意思。为了不“难为”这些学生，教师干脆不再提问他们，让他们吃颗定心丸：放心吧，不会提问你的。于是，这些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠实的听众的角色。然而，人毕竟是一个矛盾的统一体，当看到其他同学争先恐后地回答问题时，哪个孩子不想举手并得到老师的鼓励和表扬呢？此时的'学生最需要的就是老师热情的支持与鼓励，就如那位自然老师，关注所有的学生，把爱的雨露洒向每一个角落，让每一个孩子都抬起头来走路，挺直腰板做人。
所有学生都需要爱，哪怕是一个温暖的问候、一次小小的握手。
问候作文 篇8
“快拆开看一看！”一个男孩有些迫不及待地对他身旁另一个男孩急切地说道。语音刚落，一把钥匙插进门锁，“咔嚓”一声，门开了。
开门的小男孩没有像往常一样毫不犹豫冲到自家门口，打开家门，一把抓起遥控，打开电视开关。
他望那两位并排走着的小男孩，看着他们迈开第一步，第二步……
忽然，他立马拔出插在门锁里的钥匙，飞奔向那两名小男孩，毫不客气地对他们说：“这是你们的信吗？”他们迟疑了好一会儿，才吞吞吐吐地说：“不是。”“要知道，信件只有收件人才可以看，你们这么做是很不文明的！”那个开门的小男孩说着，伸出了手。
那两个并排走的小男孩脸红得像关公，把信放在了开锁小男孩的手上，那个小男孩接过了信，转身向铁门快步走去，那两个小男孩也立刻拔腿就跑。
开门锁的那个小男孩，打开那个没上锁的信箱，把信小心翼翼地安放好。
他对那个“不幸”的信箱会心地笑了笑，又一次从裤袋里拿出钥匙，插进门锁里，快步走上楼梯。
这次，他又停住了脚步，似乎在想什么。当他回过神来，他竟向信箱又一次走去。
来到信箱面前，他放下书包，拿出笔来，从作业本中撕下一页，在上面写上：
请您为这位“久违”的朋友提供保护，它会对您感激不尽。
一位来自小学生的'提醒。
那个男孩将纸条放入信箱，遥望着蔚蓝的天空，不禁感叹到：“雨过天晴，太阳真漂亮！”
那个男孩是我，是我的同学，是我的朋友，是我不曾认识的一个陌生人……
但我认识他，从一年级幼儿园时，我就认识了他。可我生性内向孤僻，不爱与他交朋友。
现在不同，我与他交上了朋友，他在我身边时时刻刻提醒我：说文明话，干文明事，做文明人！
问候作文 篇9
刚刚过去的11月21日，是“世界问候日”，让我们问候一声：你好吗?
“世界问候日”开始于1973年，如今，30多年过去了，“世界问候日”的宗旨最初是通过寄发问候信，呼吁和劝告有关领导人放弃军事手段，以和平的方式解决分歧，呼吁世界名流为促进世界和平发挥作用，后来逐渐发展成为普通人互发问候，在不同种族不同文化间增进理解、促进感情的一个节日。目前，它已成为一个全世界祈祷和平的节日。
“世界问候日”传递着发自内心的朴素情感。当公交车乘务员向乘客发出“你好”的问候，并倡导“世界问候日，请向身边的朋友问声好”时;当服务大厅挂出巨幅“笑脸”，并提示“世界问候日，请不要吝啬您的微笑”时，我们发现，所有的人，其实都有着共同的.憧憬——在和谐、友善的社会环境中，体会温馨与感动。
中国是一个很讲究情感的民族，一声简单的问候就能拉近彼此的距离。其实，无论是问候日还是别的日子，大家都应该在百忙之中给自己的朋友、同学、父母打个电话、发个短信、写封邮件，甚至在博客上写一句留言……问候的笑脸总能赢来对方的笑容，问候的言语必能得到愉快的回应。每一个发出问候的人，不正享受着美丽的问候结果吗?
其实，美好的生活，就潜藏在一些简单的法则中，包括一个微笑，一声问候。
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