在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的问候作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
问候作文 篇1
又下了几场秋雨，天气渐渐转凉，正值秋高气爽的重阳佳节，学校举行了秋季运动会。
早晨的空气湿漉漉的，和煦的微风吹在脸上，毛孔肆意张开，贪婪地大口吞吐着空气，有一种说不出的舒畅。偌大的操场上只有那么零星的几个人，我和同学坐在裁判席上，有一句没一句地聊着。
这时，旁边走来一位六十多岁的老人。背微驼，头发灰白，黑棕色的脸庞上深深地刻着几道皱纹，写尽了人生的沧桑。他身上穿着橘黄的清洁工服，一手拎着扫帚，一手拎着簸箕，弯下身子一言不发地扫着地上的垃圾，就像其他任何清洁工一样，普通得不能再普通。我痴痴的望着他，寻思着生活会给人带来多少艰辛。
“爷爷好！爷爷辛苦啦！”我朝他问候道。蓦地，他抬起头，浑浊的双眼中有了一道欣喜的光。“嘿嘿。”他咧开嘴，憨憨地对我笑了两声，脸上的皱纹都伸展开来。接着又腼腆地低下头离开了。
清洁工不但是城市面貌的“美容师”，清理着每一处污垢，也是市民心灵的“美容师”，使你的心灵格外澄澈。
这个周末，我在回家的`路上看到这样一位老清洁工。路旁停着一辆三轮车，他坐在路沿石上，手中捧着一本书，脸向书凑近，仔细地读着。他将黑乎乎的白手套整齐地摆在一边，又伸出蜡黄干枯像老松树枝一样的手，轻轻地搭在书上，缓缓地摩挲着，仿佛在进行最虔诚的活动。
我悄悄走过去，问候道：“爷爷，您在这读书呀？”
他抬起头，疑惑地望了望我：“是呀。”他用略带东北口音的普通话回答道。
“您看的什么书呀？”
他将书翻到封面，封面上赫然写着“读者”，一旁写着“20xx年1-6月”。“这是几年前的书了。”“您很爱读书呀？”“人就得学习，不学习不就和其他动物一样了吗！”他憨憨地对我说。我一惊，一位清洁工竟能说出如此有哲理的话。于是，我便继续和他聊了起来。这位不设防的老人对我侃侃而谈，我静静地坐在一边侧耳倾听。从生活到工作，从爱好到学习，年逾古稀的老人用风趣质朴的语言对我诉说着他的人生哲理。
我们漫谈了十几分钟，最后他拍了拍我的肩膀，长呼一口气，心满意足地说：“谢谢你，小伙子，陪我聊了这么多，你玩去吧！”我站起身，说道：“爷爷，祝您重阳节快乐！”他一怔，随即激动地握住我的手，眼中分明闪着泪花，无言地望着我。
树叶在风的吹动下簌簌的响着，落叶像蝴蝶一样在风中飞舞，远处似乎传来几声鸟鸣，清脆，嘹亮，好像在向我问候。
问候作文 篇2
生活中有许多礼物，可以是一块蛋糕，也可以是一个微笑。然而，有这么一个特殊的礼物，是我见过的最好的礼物。
教室里不同于往日的寂静无声，而是热闹非凡，每个人的桌子上都干净整洁，地上被扫得干干净净，就连最调皮的男生此刻也不再捣蛋。讲台桌上摆着一个巨大的蛋糕，黑板上写着几个端正的大字：郦老师，祝您生日快乐！我们想你了！
原来，我们的班主任老师郦老师生病住院了，一直没有回来，恰好，今天是她的生日，于是我们全体同学和老师想给她一个惊喜。
我心中有些紧张，因为老师要录下我们每一个人想对郦老师说的'话，可是我却害怕搞砸这个特别的礼物。而这时，“生日快乐”的歌声已经开始，黑板也全部布置完毕。“都准备好了吗？那就开始吧！”只听“滴”的一声，镜头转向了我们……
第一个站起来的是班上一个比较调皮的男生。此刻，他的表情不再嬉皮笑脸，而是非常认真地对着镜头说道：“郦老师，祝您生日快乐！您不在的日子里，我们一定会好好努力，不辜负您对我们的期望！”第二个……第三个……每个同学都对着镜头发自内心地说出了自己的话。我想，如果郦老师在现场，一定会感动得流泪吧！
在同学们一个接一个的问候之后，气氛瞬间被推向了高潮。这时，镜头转向了毫无准备的我，我有些愣住了，就在站起来的那一瞬间，我的脑海中突然涌现出许多关于郦老师的画面：她在课堂上专心讲课的神情，她在办公室里批改我们作业时疲倦的眼神，还有……
一向胆小的、不善言辞的我忽然一下子从嘴中蹦出了许多话。“郦老师，祝您生日快乐！早日康复！在您不在的日子里，我一定会认真听话的！我们都很想您……”
……
视频录完后，老师带着大家的问候和生日蛋糕一起送给了郦老师，郦老师被这份特殊的生日礼物感动极了。虽然没法直接去看望郦老师，但我相信，我们的心意老师肯定收到了。
那一声声问候，带着我们全班同学的心愿，这就是最特别、最好的礼物了吧。
问候作文 篇3
“快拆开看一看！”一个男孩有些迫不及待地对他身旁另一个男孩急切地说道。语音刚落，一把钥匙插进门锁，“咔嚓”一声，门开了。
开门的小男孩没有像往常一样毫不犹豫冲到自家门口，打开家门，一把抓起遥控，打开电视开关。
他望那两位并排走着的小男孩，看着他们迈开第一步，第二步……
忽然，他立马拔出插在门锁里的钥匙，飞奔向那两名小男孩，毫不客气地对他们说：“这是你们的信吗？”他们迟疑了好一会儿，才吞吞吐吐地说：“不是。”“要知道，信件只有收件人才可以看，你们这么做是很不文明的！”那个开门的小男孩说着，伸出了手。
那两个并排走的小男孩脸红得像关公，把信放在了开锁小男孩的手上，那个小男孩接过了信，转身向铁门快步走去，那两个小男孩也立刻拔腿就跑。
开门锁的.那个小男孩，打开那个没上锁的信箱，把信小心翼翼地安放好。
他对那个“不幸”的信箱会心地笑了笑，又一次从裤袋里拿出钥匙，插进门锁里，快步走上楼梯。
这次，他又停住了脚步，似乎在想什么。当他回过神来，他竟向信箱又一次走去。
来到信箱面前，他放下书包，拿出笔来，从作业本中撕下一页，在上面写上：
请您为这位“久违”的朋友提供保护，它会对您感激不尽。
一位来自小学生的提醒。
那个男孩将纸条放入信箱，遥望着蔚蓝的天空，不禁感叹到：“雨过天晴，太阳真漂亮！”
那个男孩是我，是我的同学，是我的朋友，是我不曾认识的一个陌生人……
但我认识他，从一年级幼儿园时，我就认识了他。可我生性内向孤僻，不爱与他交朋友。
现在不同，我与他交上了朋友，他在我身边时时刻刻提醒我：说文明话，干文明事，做文明人！
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