在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的问候作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
问候作文 篇1
每个人都有自己的心里话，想说但一直都没有机会。对同学说：“我们不要磕磕绊绊了，大家和好吧。”对母亲说：“请不要再为我操啐了心。”对邻居说：“谢谢你对我们家的照顾。”我只想对姐姐说：“让我们不要再想以前样了。”
每当看见妹妹感冒了，她的`那个姐姐总会百般地呵护她，，不会丢下她一人转身走了。看到这一幕的我是多么渴望姐姐对我的爱呀。可我感冒了，姐姐只会给我倒水、吃药。只会回到房间，看书去了。小时候我还不懂，但我现在懂了，她是爱我的。
我回想了一下，我想对姐姐去谈谈。可现在，姐姐见到我都不理睬。我几次想问姐姐的事时，她总是说：“又不是你的事，你这么操心干嘛？！”我有几次不小心丢了东西，小时候我去问一问，姐姐转过身来，面无表情地说：“干嘛？我这里又没什么，你干嘛？”说完，转身坐在位子上。
我几次想和姐姐去房间谈谈，却被她赶了出来。
我多想进她的房间，和她有一次亲切的问候，为姐姐献上一杯茶。
我一直想对姐姐说：“姐姐啊姐姐，让我们在一起，关心对方，爱护对方，让对方得到一份温暖与幸福。
问候作文 篇2
五月走了，迎来了烈日炎炎的夏天，夏天，真的来了。
让我们一同走进夏天，去问候它们吧！
我们先去问候树木，树木上的知了睡醒了，开始了它的歌唱：知了，知了……”小鸟也映着音乐跳起了欢快的舞蹈，人们纷纷到大树下乘凉，聊天，这里还有许多小花小草，有白的，红的、蓝的、黄的……把草丛点缀得格外鲜艳。
去问候小池塘，只见那荷花粉嫩粉嫩的像一位公主，周围的人不由地赞叹道，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”那大大的翠绿色荷叶，将花衬托得十分耀眼，让我想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
去问候游泳馆吧！那里的`人们穿着五颜六色的泳衣，纷纷跳入水中，只见那名体育健将，穿着黑色泳裤，站上跳水台，双手举过头顶，五指并拢，手向前一伸，带动着身体跳入水中，他像鱼一样在水中游来游去，水花四溅，让周围的人都为他惊人的泳姿所震撼。
最后，我们去问候农民伯伯吧！他们辛勤的在田地里耕耘着，抱着沉甸甸西瓜，嘴角微微上扬，露出了甜蜜的笑容，是呀，没有今天的努力，怎么会有明天的收获呢？
绿色这个生命的颜色，这个属于夏天的颜色，我爱夏天，这美丽的夏天。
问候作文 篇3
四月十一日，宝带实验小学迎来了一批“特别”的客人，他们就是“优漫卡通”频道的主持人们。
下午两点，宝带实验小学的凌虹厅里热闹非凡，不时传来阵阵欢呼声和尖叫声。原来，里面正在进行“优漫卡通安全知识进校园”的大型公益活动。
活动开始时，主持人李响和小月走到了舞台中央，向同学们作了自我介绍。全场立刻发出了雷鸣般的`掌声和尖叫声。一开始，主持人先提了几个问题，同学们都积极地参与了进来。有的同学一边高声喊着答案，一边把手举高，好像生怕主持人看不见他似的。
接下来，就是同学们表演的时间了。第一个节目是一位同学吹奏萨克斯，有的同学表演悠悠球，有的表演舞蹈，还有的表演唱歌，每个节目都称得上是精彩，赢得了台下观众的阵阵喝彩。
最后一个环节就是争选安全小天使了。台上的同学镇定自若，对主持人提的安全题对答如流。最后有二位同学过五关斩六将，进入了决赛。经过层层选拔，冠军被五（2）班的一位同学“夺”了过去。
活动虽然结束了，但意义重大。它让我们了解了许多安全知识，提高了我们的安全意识，还让我们度过了一个愉快的下午，真是一举多得啊！
问候作文 篇4
记得5月14日的那一天，我非常开心，因为马上就要参加区里的艺术节跳舞比赛了。但我并不知道“危险”正在向我走来。
那天下午，我们到大剧院走台。在老师的带领下，我们正确地跳了几次，跳完了，我的右脚有一股说不出痛的感觉，而且不知道哪里痛。妈妈带我去看医生，医生说：“一定要躺两天。”
但我并没有对比赛失去信心，请了假，我回到家，躺在床上一动不动的，到了医生说的天数了，我便让妈妈打电话给林老师问一问什么时候继续参加排练。妈妈问了林老师。吃饭的时候我问妈妈，但是妈妈迟迟没有告诉我，最后妈妈吞吞吐吐地说：“林……林老师说，舞蹈的.位……位置全部都换了，星期六天老师休息，同学们都要学习来不了，所以……”妈妈并没有说下去，我就已经知道林老师把我淘汰了。
我不再吃了，嘴不动了，我一把扔下筷子，像踩了风火轮似的跑到房间，锁上了门，在床上放声痛哭。此时此刻，我的心都碎了，脸上不再有笑容了，我的眼泪像断了线的珍珠“哗啦哗啦，哗啦哗啦”地流着，此时的房间里没有了欢笑声，只有痛苦围着我的全身上下。我感觉苍天对我一点也不公平，让我参加了快一年的排练，最后不但没有机会上台，却连演出服都没有看见……苍天啊！你为什么要这样地折磨我，为什么？谁可以告诉我……一阵阵痛苦，让我弱小的心灵受到了人生中第一次大大的打击。
“叮零零，叮零零”电话响了，我接起电话有气无力地说：“请问是谁啊？”只听见电话里响起了吴老师动听的声音，她亲切地说：“是金果吗？”“是的。”我回答道。“我是吴老师。金果腿还痛不痛啊？”我说：“不痛了。”吴老师好象叹了一口长气说：“这一次比赛不能参加你觉得可惜吗？”我心里想：当然可惜，可我口上却说：“没有关系。”吴老师说：“没想到你自己调整过来了，我真佩服你！金果，没关系的，你现在才11岁，人生的路还很漫长，以后比赛有的是机会……”吴老师的每句话就好像冬天里的一股股暖流，流遍了我的全身上下，我的心不再痛了。
是啊！吴老师说得对，人生的路还很长很长，表演上台的机会也有很多很多，这只是人生中一个小小的挫折，要坚持下去，才能获得成功。
问候作文 篇5
前些日子，家里的一位亲戚去世了。由于备份居高，所以连奶奶这辈子的人也要去奔丧。
我还要上学，怕睡误了点，没人叫。也不得不早早的从被窝里爬出来，瞟一眼窗外，还是繁星满天呢!心里一万个埋怨但有碍于是亲戚们定好的时间，不好让奶奶耽搁，还是走出了家门。
出了楼道门，姑父和爸爸已经在车里等候了。可怜的我，还得在这刀子般的风中骑到学校。和大家说过再见后，车子就开走了。然而，还没等开出院，又停了下来。只见爸爸从车里下来，冲着我这边喊“红红，奶奶让你路上注意安全。”“哦!知道啦!” 我边冲着爸爸喊话边努力控制着我那已经被这可恶的'风刮得七拐八拐的车把。蹬来蹬去却没走多远。作者蹬不行就站起来蹬。这样压力应该会重一点吧!“一下、两下……”这不站起来蹬还没事，这站起来蹬，差点没让风给我吹个跟头!最后硬是把车子推到了学校。进了教室，脸都是麻木的。
中午回家后，姑姑回来做的饭。吃饱喝足后，刚想去看会儿报纸。“叮铃铃……”电话响了。我拿起电话不假思索地“喂”了一声。电话的另一头马上传来了奶奶颤抖的声音，其间还夹杂着风的呼啸，显得有些辛酸。“喂，红红今天上学去冷不冷?中午吃饱了吗?”听到这里，我的心口仿佛压了一块大石头，喉咙好像堵住了什么东西，声音——有些呜咽，眼圈也湿润了许些“奶奶，我不冷，打小就禁冻吗!姑姑做饭的水平也见长了，吃的很饱呢!奶奶，郊区那边比市里更冷，风厉害的时候您就和爷爷找个地方避一避，咱可不能和他们年轻人比啊!“好，好，那行先挂了吧，你好好休息，早晨起得早。”我挂了电话，眼泪却再也忍不住，满脑子想起的都是奶奶那颤抖的“慢打板”的说话声。我仿佛看见了奶奶的银丝在寒风中飘荡。
奶奶的问候让我感到很温暖，及时天气再冷
问候作文 篇6
那是一个冬天。我只有小小的感冒，奶奶叫我吃药，我不吃，因为我一闻到药味就会吐。记得有一次，我也感冒了，早上吃了包子，我一闻到药味，包子就全吐出来了。
下午来到学校后，我头很痛。占旭乐来了说:“你怎么了?夏诗雨。无精打采的。”我头痛，她就摸了摸我的头说:“你的头比我还烫，好像感冒了。”
这一下午，我无精打采的，上课的`时候，头很痛，听不进去，一个耳朵进，一个耳朵出，下课了，我趴在桌子上，占旭乐看见了，就用一次性杯子装水给我喝。
上课了，我的头还是很痛，而且痛得更加厉害了。这是思品课，老师叫我们坐好来，我没有。老师说:“坐好来，要不然挨打。”占旭乐举手说:“老师，夏诗雨头很痛。”老师摸了摸说:“趴着休息一下，待会儿就不痛了。”
放学后，我和平常一样去昂立学校，我仿佛一不小心就会倒下去。到了，我的夏妮姐姐，在那里当老师，我对姐姐说:“我头很痛。”姐姐也摸了摸我的头说:“不得了，发烧了。”姐姐让我先写作业，她打电话叫爸爸来接我去医院看看，38.7度，医生说:“打针，还是吃药?”我不吃药，我一吃药就会吐。我在医院打针，爸爸带了水果给我吃。回来时已经是9:30了。
第二天，上学的时候，我来到学校，占旭乐就问:“夏诗雨，你头还痛吗?”“不痛了，昨天在医院打的针，已经好了。”“那就好。”
这时，我心里很感动，虽然占旭乐学习不好，但是她乐于助人，我们应该向她学习，帮助别人。
问候作文 篇7
我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程当中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。最后，教师出示一问题：血液循环对人体有何作用？然后引导学生用心读书，之后口头回答。这节课中能自己勇敢地站起来回答问题的学生都回答了，只剩下几个迟迟不敢举手的同学，教师当然了然在胸。当学生读完后，教师说想请在这节课上没有回答过问题的同学来回答，那几个同学就慢慢地举起了手。第一个同学连书都没有看一眼，概括得相当不错，紧接着是周围同学们的一片掌声。教师把话筒递到他面前，以赞赏的口吻说：“答得很好啊！怎么不举手呢？我们认识一下吧，叫什么名字？”那个同学激动而又自豪地说出了自己的名字。第二个学生回答得也相当流畅，教师又非常热情地同他紧紧地握了好长时间手，边握手边说：“现在就是你成功的开始，祝贺你！”同学们随之报以热烈的掌声。就是这么一个温暖的问候，一次小小的握手，将会唤起多少自卑孩子的自信呀！
在学生当中，就存在着这么一个特殊的群体，很不起眼，容易被老师忽视，他们很自然地处于一个常常被遗忘的角落。当我们把视线整个落在光彩夺目的鲜花上时，却再也想不到它们周围还有多少不起眼的小草，好在小草从不计较，默默地生长，即使很少有阳光普照。这个群体也并非全是后进学生，他们当中多是缺乏自信、过于胆小的学生，他们回答问题不像那些优生那样充满信心和勇气，声音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流畅地表达自己的意思。为了不“难为”这些学生，教师干脆不再提问他们，让他们吃颗定心丸：放心吧，不会提问你的。于是，这些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠实的`听众的角色。然而，人毕竟是一个矛盾的统一体，当看到其他同学争先恐后地回答问题时，哪个孩子不想举手并得到老师的鼓励和表扬呢？此时的学生最需要的就是老师热情的支持与鼓励，就如那位自然老师，关注所有的学生，把爱的雨露洒向每一个角落，让每一个孩子都抬起头来走路，挺直腰板做人。
所有学生都需要爱，哪怕是一个温暖的问候、一次小小的握手。
问候作文 篇8
真情似一股暖流，不知不觉涌上心头。
那一天我是在梦萦魂绕中度过的。那是一个雪花飞扬的冬天，我踉踉跄跄地来到学校，同学们早已有序地组织着早读，我悄然坐下， “窦雅盛，你发烧好了吗？”生性腼腆的我，抬头望望，原来是班主任杜老师，她微笑着看着我，那目光多像妈妈啊。我不好意思地点了点头。杜老师一边亲切地抚摩着我的小脑袋，一边说：“窦雅盛生病刚好，同学们多帮帮他！”
到了早操时间，杜老师要带着我们去打雪仗。同学们欣喜若狂，欢呼雀跃着。我早已把雪揉成一个大团，等待时机向杜老师砸过去。只见同学们的雪团像石头一个个飞奔着砸了过去，杜老师顿时措手不及，连用双手挡住脸，可也抵挡不了雪团的力量。我再次拿起雪团，雪团像长了翅膀似的从我手中飞向老师身上，“啪！”正中老师的额头，“就是嘛，把老师的额头都砸红了，男生太狠心了。”不知是哪个女生说了一句。这时，老师走向我这边，用双手抚摩着我的额头，心平气和地说：“不错啊！打得真准！希望你发烧已经完全好了。”顿时，我明白了，老师为了让我不再受到发烧的`困扰，陪我去打雪仗的。我望着老师那慈祥的面孔，真想哭。我低着头想：杜老师那么善解人意，那么关心我。我使劲忍着，才没有让眼泪流下来。我那颗冰冷的心顿时热乎乎的，
下午，我来到教室练字，杜老师早已经到了。老师的目光亲切地注视着我，对我说：“你发烧已经完全好了吧？快来，和同学们一起练字啊。”
杜老师那点点滴滴的爱久久地回荡在我的心中。时光匆匆，如流星飞逝，可那充满爱的一天至今令我记忆犹新，我永远都不会忘记这样一句话：老师的爱，是人间最伟大的爱！
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