【集合】问候作文4篇

问候作文

更新时间：2026-04-07 07:46:17

【集合】问候作文4篇

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的问候作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

问候作文篇1

　　最近的我真的好累啊，不只是身体上的累，还有心里上的累。这种累有生活带给我的各种烦恼，有我的各种忧愁，有期中考试将近的事情，还有自己给自己的一些压力。这都造成了我的生活真的好累，好累，累到不行，我却又一直是一个烦恼什么都喜欢往自己肚子里面咽的人。

　　我真的是什么事情都不像去和别人说，就像自己一个人默默承受，有时候觉得这样好累好累。可是最近我的所有的累，只要到了家里便会削减很多了，我自己也觉得特别的奇妙吧。每次回到家，家里就仿佛是我的`加油站一样，一到家里，我就感觉我突然就满血复活了啊。只要母亲烧上热气腾腾的饭菜，我马上把压力什么都抛到了九霄云外去了，面前只有这美食可以为之心悦了，每次看到这面前热气腾腾的美食，家中温馨的气息，让我十分的舒服，那种感觉和社会冷漠的感觉不一样，和学校中压抑孤独的感觉也不一样。那真的是一种很温暖的感觉吧，总是觉得一股暖流涌向了我们的心间，胸口的位置真的是暖暖的。只要一回到家中，我就仿佛觉得自己浑身的压力都卸下了，毫无烦恼毫无忧愁了一样。自己所担心的东西也不会在这里发生，母亲一声平常的问候就让我心中的疲惫全都消失了。那句简单的问候却让我的心底防线全部奔溃“累了吗？先来吃饭吧，待会儿在学习。”想想以前的我一点会对母亲说道，怎么能不急？就要交作业了啊。可是现在，如此注重我学习，注重我未来的母亲，却让我停下脚步歇息一会儿，只觉得心底有些什么东西正在悄悄滋生，一种感动和一种叫做温暖的东西，彻底侵占了我的心……

　　只要一回到家，我所有的疲惫所有的压力似乎都卸掉了，感觉满身的轻松，还有温暖。这个看似冷漠无情的社会，其实还是有温暖存在的，只是我们自己从未好好留心观察过而已。

问候作文篇2

　　今天，我和妈妈早早来到淇河边散步。我们刚来到河边时，一层薄雾将那里增添了几分神秘色彩，那时还没有很多人。

　　在那里，我感受到了春姑娘的气息。她把小树的头发染绿，也将小草吹绿。顺手把彩色颜料滴在草丛里，小草间便绽放出一个又一个的笑脸。迎春花也伸出金色的'小手来迎接春天。

　　忽然眼前的画面一转，一棵棵桃树姑娘展现在我眼前。其中有一位“小姑娘”最美丽。它那桃红色的花瓣重重叠叠，而又没有一丝斑点。金黄的花蕊配上粉色的花瓣，十分娇艳。我扑上去一嗅，啊！一种鲜花加蜂蜜的芬芳向我扑来，使我无法自拔。恨不得把它吃了，一定很美味。我摸了一下花瓣，光滑无比，而又细腻至极。

　　小河又开始欢快歌唱，哗啦……哗啦……。又变得清澈透明。小鱼、小虾，也跳出河面呼吸新鲜空气。

　　这是春姑娘的画册，她将春天的种子撒向各处。将五颜六色洒向世界各地，春天真美呀！

问候作文篇3

　　离开学校已经很久了，关于各位老师的记忆，多半成了零散片段。既然突然会想起教师节来，不免觉得也许有空的时候不妨把幸存的片断记忆写下来，在时间把它们磨得更模糊之前。此念一动，第一个想写的，是高中的语文老师张培铭先生。

　　先生中等身材，黑而且瘦，不苟言笑，一副深棕色的玳瑁眼镜，长年一袭深兰色的中山装，一口稍带乡音的普通话，正是那个年代标准的中学老师形象，典型的普通人。

　　高二文理分班后，先生才接手我们班。高一的先生，教学以鼓励为主，每次作文课，必定会从大家的答卷中选出好的段落，当堂宣读。一年下来，几乎所有同学都曾入选，于是皆大欢喜，人人都顾盼自雄的样子。张先生一来，第一次布置作文，没有给题目，只叫大家任意写来，说是要看看各人的.程度。交卷之后，大家有意无意地，都盼着讲评的那一天。等先生终于抱着作文本出现，却是全无欢容。

　　“我不知道你们以前是怎么写作文的!”一开场就把全班吓了一跳。接下来，先生列举大家作文中的种种弊病，诸如用词不当，言之无物，结构散漫，甚至文理不通，不知所云，如此等等。放在讲台上的一堆作文，仿佛是一堆不可救药的朽木。大家面面相觑，都感觉不知所措。可本子发下来，其实评语还不错，原来，张先生的教学方法，正与前一位先生相反，问题是摆在台面上的，成绩是各人下来自己偷着乐的。并没有特别地觉得哪种方式更好，只是暗暗感到，此人实在书生气十足，一点都不顾忌同事间的面子。

　　先生讲课，是不遗余力的谆谆教导。有一天讲<<天山景物记>>，先生读了一段，问，“这是什么写作手法？”无人响应，先生于是自答曰“衬托”。讲过数段之后，先生又读一段，又问，“这是什么写作手法？”还是无人响应，先生再自答为“衬托”。等数节讲过，先生再读一段，再问“这是什么写作手法”的时候，自己实在不耐烦，忍不住学着他的腔调拉长声怪怪地接了一句“衬托”。本意纯属捣乱。不料，“对了!就是衬托!”先生很是兴奋的语气，仿佛长时间的灌输终于有所结果。全班大哗，自己更是一时楞住，哭笑不得。此时想来，仍为当时的歪打正着惭愧不已。先生如此敬业，自己真的不应该心存戏弄。不过，至少衬托一法，从此深入人心。

　　时间长了，大家与先生渐渐相熟，慢慢发现先生其实很有幽默感。一天上课，先生批评我们读书不肯用功。有同学辩曰我们只是有些不求甚解。“不求甚解？你们是甚不求解!”“哪里哪里，我们充其量算个不甚求解!”“不求解甚!”“求不甚解!”先生的苦口婆心一时成了我们嘻皮笑脸的文字游戏，先生竟然不以为悖，脸上，甚至有一丝赞许的笑意。又有一次，英文老师讲课时把酗酒念作“XIONG”酒。同学偷笑之余，有好事者把“酗”字写在窗上，旁边特别注音为“XIONG”。偏下一堂是语文。先生一来，就注意到此节。很夸张地凑近了窗户细看，然后转头问大家，“这个字念‘XIONG’吗？”满脸是近乎纯真而无辜的迷惑，以及忧心忡忡，直笑得全班人打跌。终于有人忍不住告诉他前因后果，先生不觉莞尔，仿佛只要不是我们不认识此字，他就不会介意。回想起来，先生真的单纯得可爱。

　　要说给自己留下最深印象的，是先生的古文功底极深。每次问他某个文言虚字该怎么解，他总可以旁征博引，说该字在此地，作此解，在某篇某段，作何解，在某篇某段，又可作何解，如此种种，滔滔不绝，令人目不暇接。受他的影响，自己也开始用功，每次学到一个新的字或用法，总会仔细记下字意，例句，出处，以及是否通假等等。两年下来，笔记做了厚厚的一大本。如今离家万里，很难有什么工具书，而有空钻故纸堆的时候可以不是太费劲，全拜先生所赐。虽然，这样的知识，在现代社会仿佛无用，但是，能够欣赏体会古文，至少可以在喧嚣中为自己寻一方静地。