在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的问候作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
问候作文 篇1
刚刚过去的11月21日，是“世界问候日”，让我们问候一声：你好吗?
“世界问候日”开始于1973年，如今，30多年过去了，“世界问候日”的宗旨最初是通过寄发问候信，呼吁和劝告有关领导人放弃军事手段，以和平的方式解决分歧，呼吁世界名流为促进世界和平发挥作用，后来逐渐发展成为普通人互发问候，在不同种族不同文化间增进理解、促进感情的一个节日。目前，它已成为一个全世界祈祷和平的节日。
“世界问候日”传递着发自内心的朴素情感。当公交车乘务员向乘客发出“你好”的问候，并倡导“世界问候日，请向身边的朋友问声好”时;当服务大厅挂出巨幅“笑脸”，并提示“世界问候日，请不要吝啬您的微笑”时，我们发现，所有的人，其实都有着共同的憧憬——在和谐、友善的社会环境中，体会温馨与感动。
中国是一个很讲究情感的民族，一声简单的`问候就能拉近彼此的距离。其实，无论是问候日还是别的日子，大家都应该在百忙之中给自己的朋友、同学、父母打个电话、发个短信、写封邮件，甚至在博客上写一句留言……问候的笑脸总能赢来对方的笑容，问候的言语必能得到愉快的回应。每一个发出问候的人，不正享受着美丽的问候结果吗?
其实，美好的生活，就潜藏在一些简单的法则中，包括一个微笑，一声问候。
问候作文 篇2
她是不幸的，但又是幸运的。她摊上了一种叫“手足徐动型脑瘫”的病，但是她拥有爱她的可爱的家人；她早早被神婆下了“死亡通令”，但是她依旧好好地活到了而立之年；她失去了语言与行动能力，但是她心中怀揣着不变的梦想。
而黄扬的梦想，是成为一名作家。文字就是她的微笑。或许稚嫩，唯其如此更显真挚；或许简陋，唯其如此更显干净。知名主持人何炅说：“她的每一个字都闪着奇妙的光。那种光芒里有超过她年龄的豁达与沉静，也有远比这二十多年的艰难要轻灵的纯净与童心。”我说：“她的文字清新、自然、真诚、细腻，是未经污染的原生态文字。”
“有时候我会感叹，不知道是自己命好，还是世界美好，我所遇到的都是美丽风景，都是向善之人。我宁愿相信，世界真的是美好的，生活总有很多感动，只要你真诚对待，用心体味，小门小户的开心总有生活的细腻质感，一如我们吃的`饭都包含着炊烟的味道，平常人家的幸福自然也藏着一份恬淡和一份微笑。”
命运如此待她，她却把糟糕都当成经历，心中满满是这世界的美好。这又照应着她说的：“任何人都不能剥夺你幸福的权利，只存在你自愿放弃幸福的可能。”
“我只是一点微弱的萤火，我要做的是珍惜我的命，让光不灭。倘若真让人看见光，暖了心窝，识了迷途，那不是别人的运气，而是我的荣幸。”
问候作文 篇3
姐姐，怎么说呢？对你的感觉就是亲切到依念的程度，没次遇见你都有种说不出的喜悦，有好多话想对你说，可没次都见不到你，心中难免会有些失落。
还记得那誓言
说让你永远开心
即使是前世几千几万次回眸
也比不上你的一句问候
即便没见过你一面
也能想象出你的一颦一笑
那么温暖那么亲切
姐姐，我说过我会把你当做网上最好的朋友，那我一定会做到，我不奢望你也把我当做最好的朋友，只希望姐姐不要把思雨视为生命中的过客。
天使梦幻：
姐姐总是很忧伤，连写出来的作文都是那么深邃，而且非常棒，妹妹真的打心眼里佩服姐姐，姐姐的性格跟我很像，都是难以琢磨，都向往悲伤。
秋天的落叶是你——忧伤
幽蓝的星空是你——深邃
清澈的小溪是你——纯洁
无可挑剔的是你——天使 姐姐，如果妹妹把你形容的不够好请你莫怪，无论如何妹妹永远爱你，虽然写姐姐的人非常多，但妹妹还是忍不住想写你。
断翼飞翔：
呵，我最可爱的弟弟，虽然在小荷认识你的人并不多，但我知道你是一个非常好的`人，你很乐观很开朗，也带动着姐姐，姐姐很庆幸有你这位弟弟。
你就像燃烧的火焰
明亮而挚热
你爱国的心
像巨龙在咆哮
让人不禁赞叹
虽然你叫我姐姐也只不过比我小一岁，可你的作文已经写的那么好了，而且很有气魄，姐姐为你感到自豪。
呼拉拉：
只比我大一天的姐姐，我很重视和姐姐之间的友谊，虽然和姐姐的话并不多，但我知道姐姐跟思雨一样都是双重性格，所以姐姐一定很了解思雨。
是缘让你我相遇
你就是那颗在冥冥之中指引我的明星
我的心朝着你所在的地方狂奔
才知道没有你
我的时间会乱成一片
姐姐，你是思雨的牵挂，如果没有你我会迷茫，所以请姐姐永远都不要离开思雨。
PS：网络的确是个虚拟世界，但只要我们融入了感情，它也会变成爱的源泉，在此，思雨祝小和所有的朋友happy ever day.
问候作文 篇4
“叮——”手机响起铃声。我懒懒地拿起手机，屏幕上出现一行用繁体打出的信息，“小妹妹，回温的路上一切顺利吧？”我情不自禁勾起笑颜，想起与这个帅气的香港小哥哥的一点一滴。
暑假里，队长学校组织去香港进行为期一周的文化交流。那是第二天晚上的联欢晚会。所有表演结束后，我们每一位同学要给在场的“朋友”们送上自己手绘的中国扇。由于这是我与全校画国画最棒的同学整整一个月的心血，所以我倍加珍惜，想送给一位真正懂得爱护它的人。
美国区？不行，那里已经被围了个水泄不通。黑人区？也不行，那些看似热情的人儿们不知道会怎么对待它呢？我的目光在全场扫描了一圈后，定格在有些冷清的最后一排。这一排满是香港本土的兵哥哥，他们正襟危坐，似乎对热闹的气氛无动于衷，毫不在意。
我有些紧张，怕他们对我趋于冷淡，不收我的礼物。一步，两步……终于走近他们。坐在第一个位置的小哥哥好像看明白了我的意图，他扭过头去，与一排的人说了一句我听不懂的粤语，一排的兵哥哥都把目光投向了我。
我非常窘迫，因为他们期待的目光让我颇为为难。不知是害羞还是怎的，我把手中的扇子胡乱塞到第一个座位的小哥哥手上，便一溜烟儿跑走了。甚至他收到礼物时的`神情我都没有看清。
晚上，室友们兴奋地等待着刚认识的朋友加她们的微信（我们都在扇子上写了联系方式），我却不抱任何希望，然而没有想到，室友们都没有等到，而我却收到了小哥哥请求添加好友的信息。惊讶之意溢于言表，喜悦充斥心中。我们的面对面的缘分只有那么短暂的一小段时间，可我们在微信上的友谊却不曾断掉。我们很快聊起天来，原来，他是香港本地人，暂时来营地驻扎的。他给我讲了香港的景点、美食、风俗，还教我学说粤语。他用繁体字跟我交流，我也换成繁体字。他用香港版表情包，那我也下了香港表情包。可操作完毕，却发现哥哥换成了简体输入法，让我亲切感暴增。
要回温州了，在动车上特地给他发了一条，“小哥哥，我要回温州了。”不曾想到，刚到家，又听到熟悉的“叮”的微信提示音，收到远方问候。我轻笑，双手轻按，打出“小哥哥，托你的福，可顺利了呢！”
问候作文 篇5
星期天，我一个人在家里专心致志地写作业。写着写着，我听到门外有人在喊：“妞妞，在家吗?开开门，我是你爸爸的朋友!”
我有点奇怪，因为爸爸出门时没说今天有朋友要来。我连忙搬来了一张小凳子轻轻放在门背后，站在上面从猫眼里往外看了看。我发现这位“爸爸的`朋友”从来也没见过，而且他还东张西望，鬼鬼祟祟的，我猜想他不是什么好人。
我该怎么办呢?去找一根棍子把那人赶走吗?瞧他人高马大的，我一个小姑娘家怎么赶得走他呢?我焦急不安地在房间里转来转去。
敲门声再一次响了起来，我急中生智，大声地对门外喊：“叔叔，真不好意思!我家的门锁卡住了，我怎么也打不开!我去叫爸爸来给您开门，您耐心等一会儿!”我一边说一边从猫眼里往外看，只见那人愣了一下后，极不情愿地说：“算了，算了，我改天再来吧!”随着一阵急促的脚步声，他一溜烟似的消失在楼梯口了。
看来，那人还真不是我爸爸的朋友，刚才真险啊!我长长地松了一口气。
晚上，爸爸妈妈回来了，我把刚才发生的事告诉了他们。妈妈一把搂住我说：“咱们女儿一点都不比男孩子差，简直就是个小侦探。”爸爸也竖起大拇指说：“孩子，我为你骄傲!”
问候作文 篇6
离开学校已经很久了，关于各位老师的记忆，多半成了零散片段。既然突然会想起教师节来，不免觉得也许有空的时候不妨把幸存的片断记忆写下来，在时间把它们磨得更模糊之前。此念一动，第一个想写的，是高中的语文老师张培铭先生。
先生中等身材，黑而且瘦，不苟言笑，一副深棕色的玳瑁眼镜，长年一袭深兰色的中山装，一口稍带乡音的普通话，正是那个年代标准的中学老师形象，典型的普通人。
高二文理分班后，先生才接手我们班。高一的先生，教学以鼓励为主，每次作文课，必定会从大家的答卷中选出好的段落，当堂宣读。一年下来，几乎所有同学都曾入选，于是皆大欢喜，人人都顾盼自雄的样子。张先生一来，第一次布置作文，没有给题目，只叫大家任意写来，说是要看看各人的程度。交卷之后，大家有意无意地，都盼着讲评的那一天。等先生终于抱着作文本出现，却是全无欢容。
“我不知道你们以前是怎么写作文的!”一开场就把全班吓了一跳。接下来，先生列举大家作文中的种种弊病，诸如用词不当，言之无物，结构散漫，甚至文理不通，不知所云，如此等等。放在讲台上的一堆作文，仿佛是一堆不可救药的'朽木。大家面面相觑，都感觉不知所措。可本子发下来，其实评语还不错，原来，张先生的教学方法，正与前一位先生相反，问题是摆在台面上的，成绩是各人下来自己偷着乐的。并没有特别地觉得哪种方式更好，只是暗暗感到，此人实在书生气十足，一点都不顾忌同事间的面子。
先生讲课，是不遗余力的谆谆教导。有一天讲<<天山景物记>>，先生读了一段，问，“这是什么写作手法？”无人响应，先生于是自答曰“衬托”。讲过数段之后，先生又读一段，又问，“这是什么写作手法？”还是无人响应，先生再自答为“衬托”。等数节讲过，先生再读一段，再问“这是什么写作手法”的时候，自己实在不耐烦，忍不住学着他的腔调拉长声怪怪地接了一句“衬托”。本意纯属捣乱。不料，“对了!就是衬托!”先生很是兴奋的语气，仿佛长时间的灌输终于有所结果。全班大哗，自己更是一时楞住，哭笑不得。此时想来，仍为当时的歪打正着惭愧不已。先生如此敬业，自己真的不应该心存戏弄。不过，至少衬托一法，从此深入人心。
时间长了，大家与先生渐渐相熟，慢慢发现先生其实很有幽默感。一天上课，先生批评我们读书不肯用功。有同学辩曰我们只是有些不求甚解。“不求甚解？你们是甚不求解!”“哪里哪里，我们充其量算个不甚求解!”“不求解甚!”“求不甚解!”先生的苦口婆心一时成了我们嘻皮笑脸的文字游戏，先生竟然不以为悖，脸上，甚至有一丝赞许的笑意。又有一次，英文老师讲课时把酗酒念作“XIONG”酒。同学偷笑之余，有好事者把“酗”字写在窗上，旁边特别注音为“XIONG”。偏下一堂是语文。先生一来，就注意到此节。很夸张地凑近了窗户细看，然后转头问大家，“这个字念‘XIONG’吗？”满脸是近乎纯真而无辜的迷惑，以及忧心忡忡，直笑得全班人打跌。终于有人忍不住告诉他前因后果，先生不觉莞尔，仿佛只要不是我们不认识此字，他就不会介意。回想起来，先生真的单纯得可爱。
要说给自己留下最深印象的，是先生的古文功底极深。每次问他某个文言虚字该怎么解，他总可以旁征博引，说该字在此地，作此解，在某篇某段，作何解，在某篇某段，又可作何解，如此种种，滔滔不绝，令人目不暇接。受他的影响，自己也开始用功，每次学到一个新的字或用法，总会仔细记下字意，例句，出处，以及是否通假等等。两年下来，笔记做了厚厚的一大本。如今离家万里，很难有什么工具书，而有空钻故纸堆的时候可以不是太费劲，全拜先生所赐。虽然，这样的知识，在现代社会仿佛无用，但是，能够欣赏体会古文，至少可以在喧嚣中为自己寻一方静地。
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