在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的问候作文9篇，希望对大家有所帮助。
问候作文 篇1
那一夜，没有风，也没有雨，天空静的出奇。一颗美丽的流星从空中划过，一个新的生命诞生了。
母亲告诉我，那颗流星就是我。那一夜，她哭了，那是初为人母时高兴的泪水，幸福的泪水，母亲对流星许了个美丽的心愿：她要做天下最慈爱的母亲，她要让女儿成为天底下最幸福的人。母亲陪我走过十四个春秋，这期间有艰难，也有困苦，有幸福，也有喜，母亲始终信守着她的诺言。面对挫折与不幸，她用那最最伟大的母爱，牵扯我一起走过。十四年，五千多个日日夜夜。忘不了我生病时，母亲那焦虑的脸;忘不了我遇到“障碍”时，母亲那鼓励的眼神;忘不了我进步时母亲那喜悦的双眸。我的笑容让她愉快，我的忧愁让她挂怀，我的宁静让她沉默，我的匆忙让她不安。我明白我的存在对她是至高无上的。我知道我就生活在她日复一日的操劳和奔波之间，生活在她一行行的泪水和汗水之间，生活在她千丝万缕的悲伤和欢颜之间……母亲始终如一的做着，她要让女儿成为天下最幸福的人。
时间流逝，十四岁了，虽然算不上乖巧，但还算玲俐，这让母亲感到满足。母亲像天下所有的母亲一样心疼，爱护自己的孩子。五月X号是母亲节，当我捧着一束康乃馨站在母亲面前时，母亲的`眼角挂满泪水，这次是欣慰的泪水，而母亲，已不拥有青春和美丽，但您依然年轻，您是我最大的骄傲，我为您祈祷，为您祝福，是您的伟大换来了我的不断成熟!
夜，依然是静的出奇，我站在窗前，晚风从我的脸上吹过，感受觉好舒服。突然，一颗又大又亮的流星从天空滑过，我双手合闭，对流星许下我的心愿：愿流星把我的祝福带给母亲，愿天下所有的母亲，好人好梦，一生平安!
问候作文 篇2
4月11日下午二时许，优漫卡通主持人李响和小月来到苏州市宝带实验小学，开展了 “春的问候”系列活动，他们与宝小学生零距离，分享了许多安全的知识。
在凌虹厅中，主持人伴着笛声，登台了。他们问了我们许多有关安全的问题，我们对答如流。“当家里着火时，你该打什么电话？”“119！！”“当家里遭偷窃时，你该打什么电话？”“110！！”面对这些无比简单的安全问题，我们大声的回答，声音无比响亮，都快要把整个凌虹厅的屋顶都震塌了。
接着，每个班的都表演了一个我比精彩的.节目。有悠扬婉转的萨克斯独奏，有优美动听的琵琶独奏，有悦耳甜美的女声独唱，还有十分熟悉的吉他曲《小星星》……其中，最精彩的是我们八班的溜溜球，只见两位同学溜溜球的招式繁多，无比优美，画出了许多完美的弧线，引起了台下观众的阵阵掌声，让他们大开眼界。
最后，我们评选了“安全小天使”。经过激烈的角逐，评委们选出了三名候选人，主持人也拿出了“投票器”：分贝仪。在同学们的呐喊声中，第一位同学是110.3分贝，第二位是112分贝，只剩下一位了，他是我支持的。我用尽了吃奶的力气，发出了最大的声音叫喊，分贝能高一点。可惜，这位男生只有111.7分贝，第二位女生胜利了。他被评为了“安全小天使”，还获得了许多精美的礼物。
此次活动，不仅提高了我们的安全知识，也开阔了我们的眼界，具有巨大的意义。
问候作文 篇3
每个人都有自己的心里话，想说但一直都没有机会。对同学说：“我们不要磕磕绊绊了，大家和好吧。”对母亲说：“请不要再为我操啐了心。”对邻居说：“谢谢你对我们家的照顾。”我只想对姐姐说：“让我们不要再想以前样了。”
每当看见妹妹感冒了，她的那个姐姐总会百般地呵护她，，不会丢下她一人转身走了。看到这一幕的我是多么渴望姐姐对我的`爱呀。可我感冒了，姐姐只会给我倒水、吃药。只会回到房间，看书去了。小时候我还不懂，但我现在懂了，她是爱我的。
我回想了一下，我想对姐姐去谈谈。可现在，姐姐见到我都不理睬。我几次想问姐姐的事时，她总是说：“又不是你的事，你这么操心干嘛？！”我有几次不小心丢了东西，小时候我去问一问，姐姐转过身来，面无表情地说：“干嘛？我这里又没什么，你干嘛？”说完，转身坐在位子上。
我几次想和姐姐去房间谈谈，却被她赶了出来。
我多想进她的房间，和她有一次亲切的问候，为姐姐献上一杯茶。
我一直想对姐姐说：“姐姐啊姐姐，让我们在一起，关心对方，爱护对方，让对方得到一份温暖与幸福。
问候作文 篇4
当层林尽染的枫树林红了的时候，田野的风捎来了秋的问候。
我悠闲地走在大街上，看着有些凄凉的秋景。忽然，一片落叶落在肩头，我轻轻拾起，端详着它那枯黄的叶片，抚摸着它那精致的纹理，心中不免有些伤感：它的生机与盎然早已不复存在，取代的是枯干与衰落，就像许多事物一样，逝去了，就真的不再回来了。这片落叶是秋的名片，是秋给我的第一个问候。
金秋的天仿佛被洗染过一般，高远而明净。我有时也会快活地遐想：要是天上在飘来一只天蓝色的气球，就更富有生活的情趣了！
与蓝天相伴的是金秋的太阳。这里的阳光温馨而恬静，洒在身上金灿灿的，田野也被色彩渲染了，红彤彤的苹果挂满枝头，金色的野菊花开满小径，成熟的庄稼也是笑脸相迎。秋的第二个问候就藏在收获的喜悦之中。
秋天的.河水清澈透明，融入山的底色，照出天上云朵飘逸的样子来。河底的小鱼沙石也看得分外清楚。偶尔有风吹过，河面就漾起细小的涟漪，一圈一圈向外晕开。有顽皮的孩童拿一块石头投向河里，那溅起的水花伴着开心的笑声是秋的第三个问候。
秋天是农民伯伯最开心的日子，他们在春天里播种，在夏天里施肥，如今终于可以秋收了，他们手拿镰刀收割庄稼，身背蒌筐采摘果实，每一个动作都是那么投入、那么精心，生怕弄坏了这些宝贝。秋的第四个问候舒展了农民伯伯的笑脸。
秋天还有许许多多的问候呢！它们就藏在这无奇不有的大千世界中等你去寻找，去发现，去探索！
问候作文 篇5
天空的蓝色让我心旷神怡，让我想笑。而天边金色的太阳则让我向往、让我想跑。蓝的天空和金的太阳，一直是大自然最活泼亮丽的打扮，像个热爱自由的少年，也十分热情。每次看到蓝亮的天空与金黄的太阳在草地上耳语时，我的心情就会变得开朗起来。
那天，看不见云，暖暖的阳光直接洒了下来，天空是温柔的。那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮辗过碎石的声音是伴奏。风在和声。我骑车弯过路头，眼睛一下子亮了起来，那么宽阔的石子路直挺挺地延伸着，看不见尽头，只中间打了几个小折。看蓝莹莹的天，看太阳恰好在远远的路边一家农舍的竹林上头，好像不小心被竹子勾住跑不掉似的，真不可思议。
我突然踩着车直往前冲，路上除了我没有别人，我爱这种宽阔的平野任我乱闯的感觉。我也爱风在我身边呼啸的声音，把我头发吹向身后的那种痛快。我一心一意要追赶那太阳趁他还未解掉竹钩时，一头钻进他那温暖的'怀抱里，于是我加快速度，决心要追赶那太阳。
第一次，我发觉自己有着夸父的血统。然而，太阳是越追越远了，农舍经过了才发现它在河的对岸草地上，一定是他笨手笨脚，才会在竹钩上留下几缕阳光。不知道当初那个被追的太阳是否曾在平野上踏下几个慌张的脚印。
如果蓝天是一本无字天书，那阳光则是无字的注释。天空以变幻的色彩做铺垫，阳光以温暖的手法描绘，然后交给我的眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事，那个古老却仍年轻的神话。
我读懂了这一本无字天书，从此热爱阳光。
问候作文 篇6
爱是分享，体会感恩。爱滋养心灵；爱孕育快乐；爱因为知足；爱善解人意；爱也是责任。一年前我一无所知，在老师的辛勤培育下，这一年收获了很多知识，更是爱的果实。二年级了，在这熟悉的环境里，继续汲取 这个星期的.星期4，下午放学，我有兴趣班。我先到一楼下面玩水，玩好水之后，就看见吴楠、金一聪、王为、干骏岩、林柜伦他们排成一条火车往我后面走过去，他们还走到竹子那里。我就开始种蒲公英，这时候，夏灏轩跑过来，他对我说：徐昊辰，我要带你去一个地方。
我种好蒲公英之后，他就带我去了我们中队活动时种树的地方。一看，原来在一棵大树下，有一圈蘑菇，附近有个坑，坑里有个洞洞，我和二（4）班的两位同学都认为这个洞是老鼠洞，然后我去捡了两个烂掉的芒果放到洞里面去，之后就不管它，过了一会儿我去看了看，果肉和皮全都不见了，这个洞真的是个老鼠洞！
问候作文 篇7
生活中有许多礼物，可以是一块蛋糕，也可以是一个微笑。然而，有这么一个特殊的礼物，是我见过的最好的礼物。
教室里不同于往日的寂静无声，而是热闹非凡，每个人的桌子上都干净整洁，地上被扫得干干净净，就连最调皮的男生此刻也不再捣蛋。讲台桌上摆着一个巨大的蛋糕，黑板上写着几个端正的大字：郦老师，祝您生日快乐！我们想你了！
原来，我们的'班主任老师郦老师生病住院了，一直没有回来，恰好，今天是她的生日，于是我们全体同学和老师想给她一个惊喜。
我心中有些紧张，因为老师要录下我们每一个人想对郦老师说的话，可是我却害怕搞砸这个特别的礼物。而这时，“生日快乐”的歌声已经开始，黑板也全部布置完毕。“都准备好了吗？那就开始吧！”只听“滴”的一声，镜头转向了我们……
第一个站起来的是班上一个比较调皮的男生。此刻，他的表情不再嬉皮笑脸，而是非常认真地对着镜头说道：“郦老师，祝您生日快乐！您不在的日子里，我们一定会好好努力，不辜负您对我们的期望！”第二个……第三个……每个同学都对着镜头发自内心地说出了自己的话。我想，如果郦老师在现场，一定会感动得流泪吧！
在同学们一个接一个的问候之后，气氛瞬间被推向了高潮。这时，镜头转向了毫无准备的我，我有些愣住了，就在站起来的那一瞬间，我的脑海中突然涌现出许多关于郦老师的画面：她在课堂上专心讲课的神情，她在办公室里批改我们作业时疲倦的眼神，还有……
一向胆小的、不善言辞的我忽然一下子从嘴中蹦出了许多话。“郦老师，祝您生日快乐！早日康复！在您不在的日子里，我一定会认真听话的！我们都很想您……”
……
视频录完后，老师带着大家的问候和生日蛋糕一起送给了郦老师，郦老师被这份特殊的生日礼物感动极了。虽然没法直接去看望郦老师，但我相信，我们的心意老师肯定收到了。
那一声声问候，带着我们全班同学的心愿，这就是最特别、最好的礼物了吧。
问候作文 篇8
我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程当中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。最后，教师出示一问题：血液循环对人体有何作用？然后引导学生用心读书，之后口头回答。这节课中能自己勇敢地站起来回答问题的学生都回答了，只剩下几个迟迟不敢举手的同学，教师当然了然在胸。当学生读完后，教师说想请在这节课上没有回答过问题的同学来回答，那几个同学就慢慢地举起了手。第一个同学连书都没有看一眼，概括得相当不错，紧接着是周围同学们的一片掌声。教师把话筒递到他面前，以赞赏的口吻说：“答得很好啊！怎么不举手呢？我们认识一下吧，叫什么名字？”那个同学激动而又自豪地说出了自己的名字。第二个学生回答得也相当流畅，教师又非常热情地同他紧紧地握了好长时间手，边握手边说：“现在就是你成功的开始，祝贺你！”同学们随之报以热烈的掌声。就是这么一个温暖的问候，一次小小的握手，将会唤起多少自卑孩子的自信呀！
在学生当中，就存在着这么一个特殊的群体，很不起眼，容易被老师忽视，他们很自然地处于一个常常被遗忘的角落。当我们把视线整个落在光彩夺目的鲜花上时，却再也想不到它们周围还有多少不起眼的`小草，好在小草从不计较，默默地生长，即使很少有阳光普照。这个群体也并非全是后进学生，他们当中多是缺乏自信、过于胆小的学生，他们回答问题不像那些优生那样充满信心和勇气，声音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流畅地表达自己的意思。为了不“难为”这些学生，教师干脆不再提问他们，让他们吃颗定心丸：放心吧，不会提问你的。于是，这些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠实的听众的角色。然而，人毕竟是一个矛盾的统一体，当看到其他同学争先恐后地回答问题时，哪个孩子不想举手并得到老师的鼓励和表扬呢？此时的学生最需要的就是老师热情的支持与鼓励，就如那位自然老师，关注所有的学生，把爱的雨露洒向每一个角落，让每一个孩子都抬起头来走路，挺直腰板做人。
所有学生都需要爱，哪怕是一个温暖的问候、一次小小的握手。
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