问候作文优秀（9篇）

问候作文

更新时间：2026-03-29 15:20:38

问候作文优秀（9篇）

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的问候作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

问候作文篇1

　　简简单单，一个零，摆在面前无所畏惧。骛远而视，反反复复，欲望零的另一边，蓦地世界仿似就在兀前。百无聊赖，时候了了说说，却话平川河西，悠悠转转，世界也是零的开始。

　　开始，那次。

　　踱步踽踽行走，朝发提锄，培畴世界的海涯，有谁错，有谁说，磕磕碰碰，零在那问候，一切都将急速甩站。

　　那时，那问。

　　熹微刚刚流过，露晓的天，披在熙来攘往路人甲乙。一人匆匆忙忙拼接蹜蹜独行的步伐印记。

　　“小鬼，白萏花开，何不见见？”

　　“对，花开，该见见。”小径通幽，曲折蜿蜒，草茵菁菁。花的那边，鱼儿嬉戏，圈圈涟漪，偷视着韶华罅隙，津堠口围着不啻一个零圈着花的世界。丛落花，款赊红，竞相争握兀自的世界，零，一点点铺成开来，一点点重新组合，完美的句号稳稳地隐入又一个世界中。

　　暖春花开，拾步重临。隐隐约约，零的说，世界应该握在自己手心里，俄而，春泥落处，满园百花见。

　　有个世界，枝条柳岸。

　　有个零图，半晌问候。

　　天明明如许，一切安然，简简单单。天望景，云燕奋翮飞翔，了了错错，朦朦胧胧，似乎，髣髴自己卧在浩淼深邃的'胳肢窝，过活生计。世界在更迭，昳旸晗暖，零的记录在慢慢被吞噬。

　　天晨远拔，自己的世界点点缀缀。

　　沆瀣迷漫缠绕，皕棘匝满依傍。折戟斩沙沙未断，斩棘棘未折。涓埃，天收回囊中，拂煦梭穿而过，眼睚翕翕合合。海蓝云白，展舒荡漾，停刻少许，岸宛如渐渐接近。

　　拈指，盘盘点点，葳蕤旖旎，零，真的很圆。

　　兀那，那零的问候还在赓续。

问候作文篇2

　　又下了几场秋雨，天气渐渐转凉，正值秋高气爽的重阳佳节，学校举行了秋季运动会。

　　早晨的空气湿漉漉的，和煦的微风吹在脸上，毛孔肆意张开，贪婪地大口吞吐着空气，有一种说不出的舒畅。偌大的操场上只有那么零星的几个人，我和同学坐在裁判席上，有一句没一句地聊着。

　　这时，旁边走来一位六十多岁的老人。背微驼，头发灰白，黑棕色的脸庞上深深地刻着几道皱纹，写尽了人生的'沧桑。他身上穿着橘黄的清洁工服，一手拎着扫帚，一手拎着簸箕，弯下身子一言不发地扫着地上的垃圾，就像其他任何清洁工一样，普通得不能再普通。我痴痴的望着他，寻思着生活会给人带来多少艰辛。

　　“爷爷好！爷爷辛苦啦！”我朝他问候道。蓦地，他抬起头，浑浊的双眼中有了一道欣喜的光。“嘿嘿。”他咧开嘴，憨憨地对我笑了两声，脸上的皱纹都伸展开来。接着又腼腆地低下头离开了。

　　清洁工不但是城市面貌的“美容师”，清理着每一处污垢，也是市民心灵的“美容师”，使你的心灵格外澄澈。

　　这个周末，我在回家的路上看到这样一位老清洁工。路旁停着一辆三轮车，他坐在路沿石上，手中捧着一本书，脸向书凑近，仔细地读着。他将黑乎乎的白手套整齐地摆在一边，又伸出蜡黄干枯像老松树枝一样的手，轻轻地搭在书上，缓缓地摩挲着，仿佛在进行最虔诚的活动。

　　我悄悄走过去，问候道：“爷爷，您在这读书呀？”

　　他抬起头，疑惑地望了望我：“是呀。”他用略带东北口音的普通话回答道。

　　“您看的什么书呀？”

　　他将书翻到封面，封面上赫然写着“读者”，一旁写着“20xx年1-6月”。“这是几年前的书了。”“您很爱读书呀？”“人就得学习，不学习不就和其他动物一样了吗！”他憨憨地对我说。我一惊，一位清洁工竟能说出如此有哲理的话。于是，我便继续和他聊了起来。这位不设防的老人对我侃侃而谈，我静静地坐在一边侧耳倾听。从生活到工作，从爱好到学习，年逾古稀的老人用风趣质朴的语言对我诉说着他的人生哲理。

　　我们漫谈了十几分钟，最后他拍了拍我的肩膀，长呼一口气，心满意足地说：“谢谢你，小伙子，陪我聊了这么多，你玩去吧！”我站起身，说道：“爷爷，祝您重阳节快乐！”他一怔，随即激动地握住我的手，眼中分明闪着泪花，无言地望着我。

　　树叶在风的吹动下簌簌的响着，落叶像蝴蝶一样在风中飞舞，远处似乎传来几声鸟鸣，清脆，嘹亮，好像在向我问候。

问候作文篇3

　　老师是清贫的，没有豪华的家具，没有惊人的收入。老师是富有的，祖国的栋梁之才都是他们种下的“桃李”。老师又是无私的，他们呕心沥血，精心育才，却从不计较报酬的多少！

　　虽已时过境迁，沧海桑田。那一声问候永远留在我心间。

　　永远记住那是我刚从小学升入初中的时候，对这个陌生的环境里的一切都充满了好奇，便跟着一些所谓的“朋友”一起乱跑，把我的任务丢到了一边。暴风雨总是会来的。

　　县统考，这枚炸弹，向没有好好学习的人发出了猛烈的攻击，我便理所当然的成为其中的“受害者”。

　　记得老师开始发试卷了。当我拿到试卷时，双手挡住分数不敢看。过了好一会，我缓缓张开双眼，左手“慢慢”移开，看到一个“1”。我心想不会才十几分吧！我完蛋了。右手往右边又移了一移，一个“0”出现在我的眼前，我心想才10分啊，这回我真完蛋了，我绝望的移开右手，又是一个“0”。我揉了揉眼睛，卷子上写着三个鲜红的阿拉伯数字。“哇，100分，我高兴极了。但回头一想，我并没有好好的复习，怎么可能考100分呢？难道不是我的吗？”我定睛一看，果然不是我的，就在这时同桌扔来一张试卷。“喏，你的`，58分。”

　　结果就是这样，不尽人意，正当我准备继续谈论下去的。是她，一位纯洁的天使走进了我的心中。

　　正当我拿着试卷，心中想着如何向家中可怜的父母交差，“坚强的我”，还是忍不住落下了泪，想到他们面朝黄土背朝天的身影，就痛心到极致。我想我是个“坏小孩吧”！

　　“怎么啦！”一声温柔的话语传到了我的耳朵，我一抬头看见，啊——这不是刚刚来的语文老师吗？她怎么会关心到我这个坏小孩，有点受宠若惊。老师走过来了，说了一句我一辈子都不会忘记的话，“孩子你真棒！”

　　我听了之后，感动的要死，从此便奋发的努力学习。这句话成为我日日向前的动力。

　　其实，老师不用赞美，他们正在用行动证明自己，证明自己在平凡的岗位上做出了不平凡的工作。

　　他们默默无闻地散发着自己的光和热，用自己的奉献支撑起了座座知识的长桥。

问候作文篇4

　　透蓝的天空，悬着火球似的太阳，六月天热人浮躁！

　　我离开了温暖的港湾，搭上一辆未知的列车，一场美丽的旅行从此开始了。

　　六月的`第一天，我带着兴奋而紧张的心理走进了谷饶印刷衣料厂厂长办公室，与厂长闲谈了几句。他给我介绍了厂内的基本工作，接着没一会，一位20多岁的青少年也走进来，他不高不矮，长得非常瘦，脑袋上挂着一张扑克牌脸，没有一丁点笑容，全身上下就体现出一副未老先衰的样子，给予人一种悲凉的感觉。他和谐地说：厂长，有什么事吗？。这小伙子是新来的，什么也不懂，你就带领他工作一阵子吧！厂长话刚落下，他就回头看了看我，他那凶神恶煞的眼神让我麻痹了，使我感到非常不安，似乎。。。过来一会，我就跟随他去宿舍准备一些日常用品，到下午就开始工作了，起先啥也不懂，也不擅长与人沟通，所以常常被老员工们责备。

　　一天下来就累了精疲力尽，夜里寂静，乌云密布了天空，使我不自然的想起了自己在家时，虽然像一只关在笼子里的鸟儿，没有自由，但却总能在温暖的港湾里舒舒服服的住着，过着衣来伸手饭来张口的日子。然而再想想现在，面对厂里那肮脏环境和不近人情，难以沟通的老员工们，使我感到非常不安，我宛如一只逃出了笼子鸟儿获得了自由，却要受到猎人和猎狗的追击！

　　突然月亮星星突破了云层，照亮了整个星空，原来是父亲大人打来了电话，正处于悲伤中的我，拿起电话准备向他诉苦，却被他那温和而暖心的声音打断了，简简单单的几句问候使我心中得到了解脱，我从他声音中得到爱的力量，我心也不在不安了。

　　之后的日子我不再害怕了，因为父亲的问候声永远陪伴着我，我尽全力的做好工作，积极乐观与他人交流了。

问候作文篇5

　　春、夏、秋、冬，好像四位挥着魔法棒的魔法师。冬天要走时，就拍拍春天的肩膀，表示该要换你上场了，春天就用魔法棒一挥，春天就这样降临美丽的大地。这场游戏真好玩，只是他们的动作比乌龟还慢，每挥一次就要花上三个月的时间。春神回来了，驱走了寒冬的刺骨，春天的阳光是我的免费檯灯、春天的雨是我的喝水来源、春天的`微风是我的环保电风扇，给了我齐全的设备。

　　春像一位魔法师，把花园里的花妹妹变得五颜六色，把青山爸爸变得强壮无比，把草地弟弟变得像小兔子一样可爱，把桃树妈妈变得像孔雀一样美丽，也把榕树爷爷变得长命百岁，大地的花草树木都被春天的魔法棒变得更有活力了。

　　温暖的阳光悄悄洒落，好像正在告诉在冬眠的小动物们说：“起床啰！起来啰！快起来！现在已经暖和啰！”枝头上的鸟儿开始啾啾啾的唱着歌，池塘边的小青蛙也开始呱呱呱的唱着歌，小动物们好像一起在合唱团里一起唱歌；人们和其他动物一样可以在这个温暖舒适的季节里到处游玩，快乐无比。

　　春天的到来，给予万物无限的希望与生机。俗语说：“一年之计在于春”我们都要好好把握这个美丽而短暂的时光，趁着春天好好努力，让这崭新的一年里能有更丰硕的收获！

问候作文篇6

　　小的时候，最开心的事儿，就是依偎在她身边。即使有风吹雨打，也不会怕，因为身旁有她。试着努力，慢慢离开她，自己独立些去生存，但是我却还是做不到。每次像个孩子似的缠在她身边，都会有一句话“都多大了，还缠在妈妈身边。”每次和她说话，我会笑的像花一样，因为我爱着她，爱着我的妈妈。每一次难过的时候，为了不让她担心，所以在她面前，我还是端着一张笑弯了的嘴巴，戴着一副快乐的样子，即使我不开心，但是我不能让她看到，如果让她看到了，她会担心的。每次难过的时候，我都会这样想。

　　以前和妈妈吵架，我总是把以前她对我好的刻骨铭心的记忆不经意间忘掉了。和她不讲理的争吵，每次争吵，大概都竞争的很激烈。但是，在每次争吵的过后，我就会落泪一次，我恨自己为什么这样不懂事，竟然去和妈妈吵。但是想归想，事情，已经过去了。都说，人是个喜新厌旧的东西，什么东西如果有了比以前好的，就会把以前的东西遗忘。然而，我相信任何一个人都不会把自己的母亲遗忘，对她去“喜新厌旧”。如果世间真的有这样的人，我敢说他是没有良知的。

　　母亲的要求并不高，只要喊她一句“妈妈”她就会笑的很开心，一天都是以快乐而度过的。其实母亲的伟大的，不是说必须要很仔细才能发现，其实，对你的唠叨，全都是她对你的爱，满满的！每次妈妈的唠叨，我都会下意识的去反驳一句，我不知道其他人是不是也这样。但是我觉得我烦透了。然而有一天，我发现我错了，那天上学，天气还是晴朗的`蔚蓝“今天有雨，带上伞吧！”是妈妈的嘱咐，我完全没有听“哎呀，怎么可能有雨啊！”我把门打开，背着书包上学去了。

　　临近放学的时候，忽然一阵风，便来了雨。走在放学路上，我后悔自己的决定，没有听她的，把伞带上。但是，已经晚了。。。。。。我决定，以后一定听妈妈的话，无论自己做的对不对；以后妈妈在训自己的时候，不要光想着怨言，也考虑考虑自己哪做得不对。如果不在岁月的年轮中加倍珍惜母亲，我想可能来不及了！转眼间，时光飞逝，曾懵懂的我已长成一个大女孩了。我说，自己长大了，不是小孩了，不愿意在让妈妈叫自己小孩了，但是我不得不承认，无论自己多大，在妈妈眼里，终究是个孩子。

　　时间苍白了妈妈的头发，虽然还不明显，却还是在为我们所珍惜母亲的事情敲响着警钟。我许诺，我从今往后，定加倍爱她！

　　有一种问候，叫“妈妈”，

　　它是一种可以让母亲开心的神奇东西，

　　所以一声问候，将会改变她一天的心情。

　　每天叫她一句“妈妈”，

　　就等于问候她一句，

　　当然，记得说爱她。

　　不要让岁月伤害了自己所爱的妈妈，

　　不要因自己的年少痴狂而后悔，

　　可不可以时时刻刻记住，

　　你爱她？

　　可不可以时时刻刻想着，

　　我不能辜负了母亲对我的期望，

　　而加倍学习？

　　可不可以每天坚持着，

　　开心的叫母亲一句妈妈，

　　而不是拖着疲惫的身体和不耐烦的声音，

　　去拉着长声，喊着“妈——”？

　　加倍爱她吧，

　　请记得说问候，

　　请记得珍惜她，

　　请记得你们互相爱着，

　　请记得不要惹她生气了，

　　因为失去了，

　　就不会再存在了。

　　有一种问候，叫“妈妈”……

问候作文篇7

　　离开学校已经很久了，关于各位老师的记忆，多半成了零散片段。既然突然会想起教师节来，不免觉得也许有空的时候不妨把幸存的片断记忆写下来，在时间把它们磨得更模糊之前。此念一动，第一个想写的，是高中的语文老师张培铭先生。

　　先生中等身材，黑而且瘦，不苟言笑，一副深棕色的玳瑁眼镜，长年一袭深兰色的中山装，一口稍带乡音的普通话，正是那个年代标准的`中学老师形象，典型的普通人。

　　高二文理分班后，先生才接手我们班。高一的先生，教学以鼓励为主，每次作文课，必定会从大家的答卷中选出好的段落，当堂宣读。一年下来，几乎所有同学都曾入选，于是皆大欢喜，人人都顾盼自雄的样子。张先生一来，第一次布置作文，没有给题目，只叫大家任意写来，说是要看看各人的程度。交卷之后，大家有意无意地，都盼着讲评的那一天。等先生终于抱着作文本出现，却是全无欢容。

　　“我不知道你们以前是怎么写作文的!”一开场就把全班吓了一跳。接下来，先生列举大家作文中的种种弊病，诸如用词不当，言之无物，结构散漫，甚至文理不通，不知所云，如此等等。放在讲台上的一堆作文，仿佛是一堆不可救药的朽木。大家面面相觑，都感觉不知所措。可本子发下来，其实评语还不错，原来，张先生的教学方法，正与前一位先生相反，问题是摆在台面上的，成绩是各人下来自己偷着乐的。并没有特别地觉得哪种方式更好，只是暗暗感到，此人实在书生气十足，一点都不顾忌同事间的面子。

　　先生讲课，是不遗余力的谆谆教导。有一天讲<<天山景物记>>，先生读了一段，问，“这是什么写作手法？”无人响应，先生于是自答曰“衬托”。讲过数段之后，先生又读一段，又问，“这是什么写作手法？”还是无人响应，先生再自答为“衬托”。等数节讲过，先生再读一段，再问“这是什么写作手法”的时候，自己实在不耐烦，忍不住学着他的腔调拉长声怪怪地接了一句“衬托”。本意纯属捣乱。不料，“对了!就是衬托!”先生很是兴奋的语气，仿佛长时间的灌输终于有所结果。全班大哗，自己更是一时楞住，哭笑不得。此时想来，仍为当时的歪打正着惭愧不已。先生如此敬业，自己真的不应该心存戏弄。不过，至少衬托一法，从此深入人心。

　　时间长了，大家与先生渐渐相熟，慢慢发现先生其实很有幽默感。一天上课，先生批评我们读书不肯用功。有同学辩曰我们只是有些不求甚解。“不求甚解？你们是甚不求解!”“哪里哪里，我们充其量算个不甚求解!”“不求解甚!”“求不甚解!”先生的苦口婆心一时成了我们嘻皮笑脸的文字游戏，先生竟然不以为悖，脸上，甚至有一丝赞许的笑意。又有一次，英文老师讲课时把酗酒念作“XIONG”酒。同学偷笑之余，有好事者把“酗”字写在窗上，旁边特别注音为“XIONG”。偏下一堂是语文。先生一来，就注意到此节。很夸张地凑近了窗户细看，然后转头问大家，“这个字念‘XIONG’吗？”满脸是近乎纯真而无辜的迷惑，以及忧心忡忡，直笑得全班人打跌。终于有人忍不住告诉他前因后果，先生不觉莞尔，仿佛只要不是我们不认识此字，他就不会介意。回想起来，先生真的单纯得可爱。

　　要说给自己留下最深印象的，是先生的古文功底极深。每次问他某个文言虚字该怎么解，他总可以旁征博引，说该字在此地，作此解，在某篇某段，作何解，在某篇某段，又可作何解，如此种种，滔滔不绝，令人目不暇接。受他的影响，自己也开始用功，每次学到一个新的字或用法，总会仔细记下字意，例句，出处，以及是否通假等等。两年下来，笔记做了厚厚的一大本。如今离家万里，很难有什么工具书，而有空钻故纸堆的时候可以不是太费劲，全拜先生所赐。虽然，这样的知识，在现代社会仿佛无用，但是，能够欣赏体会古文，至少可以在喧嚣中为自己寻一方静地。

问候作文篇8

　　从前的日子很慢，也很苦，甚至很难熬。但是，人们的精神是快乐的，因为，常常有一种安全感。那时候车，马，邮件都慢。一个问候，要等上好多天，甚至几个月之久。但是，收到的问候，不管多远多久，都是热乎乎的。从前的月光很慢，有点闲，有点懒。像从前的诗人，总是能在一杯茶里消磨整个黄昏，还能在半个梦里看星星满天。相互问候都是那么磨叽，慢的都能磨出火花。

　　从前的脚步很慢，从一个村子到另一个村子，要赶一天的时间。从前的日子很慢，但是很暖。问候都裹在淡淡的烟火里，岁岁年年，粘粘糊糊的缠绕着。从前的手帕好看，最是那低眉的女子。她们常常用精致的一针一线，把问候都缝进一花一叶间。从前的爱情很慢，慢的用一辈子去等一个人，慢的一生只够爱一个人。

　　现在快，快到每天早早起床，来不及说早安！更来不及拥抱！其实，茶余饭后那么一点点闲暇时光，人们就能把一个城市变了一个样。大家见面，甚至一个眼神，也能把一个人的人生给改变。现在快，什么都在更新换代，快到将生活扰的七零八落。其实，杂乱的生活也可以拼凑出一个个的美好。比如像样板间里，带着古典气息的摆设和现代化装修巧妙的搭在一起，少了份沉闷和古旧，多了些细腻，一样可以完美。

　　现在快，抱怨几句，仍要跟上节奏。朝着自己的梦想，再努把力，把从前的悠闲搬到老年时享受。其实，何不早早规划未来？现在快，与恋人约会，吃个饭，没有了用心感受微妙幸福的时间。其实，与时间无关，是心里在作祟。更别说怀着一份平和，在图书馆选本书，或者到老居逛一逛，把时光变老。

　　现在快，快到我们总是回忆以前的美，然后疯狂想念那些纯净的'世界。其实，暂且搁置现在的烦闷，去到任何一个公园，然后闭上双眼，任那些美好将自己淹没，放空那个美好的世界，享受一下就很好。其实回头想想，做一个中庸的人也不错。你说慢节奏的生活好，我就附和着。他说快节奏生活刺激，我也赞同。就像小公寓精致，大宅豪阔，各有千秋，委实难分好坏。

　　无论从前有多慢，无论现在有多快。要知道，脚下的土地和身边的爱人，不管是从前还是现在，都要尽全力去守护。不要让问候跑的太快。谁都看得见听得见，就是感受不到那份温暖了。

问候作文篇9

　　我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程当中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。最后，教师出示一问题：血液循环对人体有何作用？然后引导学生用心读书，之后口头回答。这节课中能自己勇敢地站起来回答问题的学生都回答了，只剩下几个迟迟不敢举手的同学，教师当然了然在胸。当学生读完后，教师说想请在这节课上没有回答过问题的同学来回答，那几个同学就慢慢地举起了手。第一个同学连书都没有看一眼，概括得相当不错，紧接着是周围同学们的一片掌声。教师把话筒递到他面前，以赞赏的`口吻说：“答得很好啊！怎么不举手呢？我们认识一下吧，叫什么名字？”那个同学激动而又自豪地说出了自己的名字。第二个学生回答得也相当流畅，教师又非常热情地同他紧紧地握了好长时间手，边握手边说：“现在就是你成功的开始，祝贺你！”同学们随之报以热烈的掌声。就是这么一个温暖的问候，一次小小的握手，将会唤起多少自卑孩子的自信呀！

　　在学生当中，就存在着这么一个特殊的群体，很不起眼，容易被老师忽视，他们很自然地处于一个常常被遗忘的角落。当我们把视线整个落在光彩夺目的鲜花上时，却再也想不到它们周围还有多少不起眼的小草，好在小草从不计较，默默地生长，即使很少有阳光普照。这个群体也并非全是后进学生，他们当中多是缺乏自信、过于胆小的学生，他们回答问题不像那些优生那样充满信心和勇气，声音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流畅地表达自己的意思。为了不“难为”这些学生，教师干脆不再提问他们，让他们吃颗定心丸：放心吧，不会提问你的。于是，这些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠实的听众的角色。然而，人毕竟是一个矛盾的统一体，当看到其他同学争先恐后地回答问题时，哪个孩子不想举手并得到老师的鼓励和表扬呢？此时的学生最需要的就是老师热情的支持与鼓励，就如那位自然老师，关注所有的学生，把爱的雨露洒向每一个角落，让每一个孩子都抬起头来走路，挺直腰板做人。

　　所有学生都需要爱，哪怕是一个温暖的问候、一次小小的握手。

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