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“感动学校”好员工先进事迹
更新时间:2023-06-22 12:50:31
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“感动学校”好员工先进事迹

  在平日的学习、工作和生活里,大家对事迹都不陌生吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么相关的事迹到底怎么写呢?以下是小编收集整理的“感动学校”好员工先进事迹,仅供参考,希望能够帮助到大家。

“感动学校”好员工先进事迹1

  作为教研组长,你虽是初出茅庐,但依然能顺利接轨,一切忙而不乱,教研组活动开展得有声有色,别具特色。一个大男孩,带领着英语组的同仁,扎扎实实地开展教育教学工作。任何事情总是思考在前,有周密的计划,有创新的改革,充分发挥团队作用,凸显思考力和创造力。一二三年级采用的是新教材,你在教学处引领下,和同教研组老师找准新起航点,在实践研究中求突破。孩子们的学习兴趣得到了很好的保持,听说技能也有明显的`提升。今年,结合新的学习实情,率先在三年级实施“英语小小班”教学,从而更好地体现了“小班化”教学的优势,得到孩子们和家长们的一致好评。

  活到老,学到老,你总是那么善于学习。闲暇时间,你会打开一本书,在书籍中汲取营养,提升自我;抑或点开一部英文原版电影,提高口语;也常会看到你和外国朋友参加一些聚会、沙龙,提高自己的口语,与国际化接轨。善于学习的你,还善于分享,常在英语组内分享自己的阅读收获,与大家共勉。遇到问题,善于思考,善于反思,在反思、梳理中让工作更优化。

  聪明幽默的你,亲和力如春风拂面,无论是对学生还是对组里的兄弟姐妹们。作为年级组仅有的两个男生之一,你能主动地担负起抬水、搬书等力气活儿。你似乎从来不会跟学生生气,因为你有足够多的智慧和方法来“制服”任何一个宝贝。你的身边总是少不了欢声笑语,所以同事们都喜欢和你共事,孩子们都喜欢簇拥着你。

  会工作,会学习,还要会享受生活。学校员工的幸福指数在你这里凸显。多才多艺的你,在业余时间,坚持去跳舞健身。每年的年会都有你火热劲爆的舞姿,展示你的青春活力,感染着在场的每一个人,和你一起舞动青春。每到寒暑假,你总是背起行囊,走出国门,领略世界各地风光,增加人生的阅历。

  我们的祝福:早日找到另一半!

“感动学校”好员工先进事迹2

  幸福是什么呢?陈老师回答:“幸福就是每天早上起来看到孩子们的笑容!”

  新学期加入一年级团队,对于陈老师是一个挑战。因为以前她管理的是男生,而现在管理的班级中一半是男生,一半是女生,一时心中忐忑不安。在年级组老师们的鼓励下,她找回了自信。她深知,照顾孩子没有捷径可走,唯有真心实意地爱孩子,不怕辛苦!

  一年级的孩子什么都不懂,就像一张白纸,吃饭、穿衣、上厕所都需要老师的耐心指导与帮助。孩子们来到这个新的环境多多少少会有些不安与不适,这时就需要老师细致地观察和无微不至地照顾了。每到傍晚的时候,孩子们的眼神中似乎充满了对家的期盼……这个时候陈老师就会走到孩子们的身边,抱抱这个,摸摸那个,用肢体语言告诉孩子老师就陪在你们的身边!

  寝室里有个特殊的孩子,他在家里都是跟着妈妈睡觉的,来学校总是哭着说:“我想妈妈,我要给妈妈打电话,让妈妈接我回家!”每当这时陈老师就陪他聊天,一来分散孩子的注意力;二来从聊天中慢慢了解孩子的一些感兴趣的话题。陈老师告诉他:“如果你想妈妈随时都可以来找老师说说话,好吗?渐渐地,师生之间的话越来越多,陈老师了解到孩子喜欢玩扑克牌来做口算题,于是,一有空她就陪孩子玩,趁着孩子玩的起劲时适时开导他:“在学校里你可以跟老师做朋友,也可以和同学们交朋友,和他们一起玩,这样你会感觉更开心!”她和孩子约定:只要你在学校开心,老师就会发信息给你妈妈,让她星期五第一个来接你回家!有了这个约定,孩子更加安心了。

  作为一位母亲,陈老师深深地了解孩子离开父母的'心情,她更能体会家长的那份牵挂与担忧。所以,她每天跟家长联系,晚上孩子们睡下,她会把孩子们一天的生活情况以及活动照片发给家长,好让家长安心入眠。家长习惯了接收陈老师的信息后才睡觉,他们看到那么晚老师还没休息很受感动,连忙回复:“老师辛苦了!我们很放心,您也早些休息!”

  现在,一年级的孩子们已适应了住校生活,在学校里他们把陈老师当做妈妈,时常在她怀里撒娇,还会跟她分享一些小秘密,像一家人一样。

  我们祝福陈老师,愿她和她的孩子们永远快乐!

“感动学校”好员工先进事迹3

  她对待工作认真、专注。一年级资源教室建设能够充分挖掘班级家长、学生的资源,对班级1-6年级资源教室建设做长期规划。其中班级小菜园的规划更能够做到家校联动,在播种之前专门开设一堂“种子的秘密”的科普课,让孩子知道不同的蔬菜有不同的种子,并从种子到蔬菜的演变过程以PPT形式演变给孩子们看,也让提供种子的家庭现场指导学生播种,让简单的播种更有意义。在培育蔬菜的过程中,把养护蔬菜的任务分配到每个小组,每小组按照班级管理表上的细则对蔬菜进行养护。给每位同学准备了一本“种植日记”,以记录蔬菜每天、每周的变化,有时也会写写自己一天在学校的收获、喜怒哀乐,孩子们图文并茂,让种植更生动、更有趣。等待蔬菜收获后,将会组织班级家长开设家长课堂“舌尖上的种植”,把小香葱、菠菜、白菜包进饺子里,让家长教孩子包饺子,让孩子们品尝自己的劳动成果。

  她真诚待人,育生如琢玉。每个孩子都是独特的个体,坚持孩子要慢养,并把慢养的理念逐步渗透给家长,获得全班家长的认同和支持。她根据男女生不同的心理特质,在班级中开设益智区、涂鸦区、慢养吧、阅读区让男女生在不同的区域充分发挥自己的创造力和想象力。并根据男生爱冒险的.特质,组织学生在校园中定向寻宝。让从来没有住校过的孩子能够迅速爱上班级、爱上学校。 班级里的孩子都叫她程妈妈,对学生无微不至的关心,每早与孩子见面时一个贴心的拥抱,让孩子们更多地感受到来自家的温暖。

  她对待家庭负责、用心。从上半年开始家里小孩就身体欠佳,不能有任何压力,也不能感冒,否则症状会加重、转移。除了上班时间,她把剩余自己的时间都用来用心陪孩子学习、用心陪孩子玩耍、用心陪孩子旅行。

  我们的祝福:

  希望她的孩子身体早日康复,希望她能够桃李满天下,希望她能够在班级管理找到属于自己的一片天空!更希望她这些感动我们的事迹也能感动全校的每一位老师,谢谢!

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