在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的心情作文3篇，欢迎大家分享。

心情作文 篇1

　　“啊？不会吧！”我差点从床上跳下来。 妈妈告诉我下雨了。 呀，这期盼了多日的雨，下的是这么的顺从人意，我刚刚还在抱怨老天爷为什么不开开眼，下一场大雨，好让在夏夜里熟睡的人们不觉得热的难受，让被太阳爆晒的'小花小草 ，喝上一些露水，好长的更好，为人类造福。。。。

　　出于控制不住自己对这场雨的喜爱吧，干脆扒在窗户边，静静的欣赏这夏夜的雨。

　　雨，一种神奇的液体。它装点着这夏夜的美景，不敢想象如果没有这雨的装点，夏夜会变成什么样子，一定很不爽。

　　雨，就象秋天里飘落的树叶，是夏天夜里的音符，谱写出一首欢快的乐曲。

　　雨，我的最爱。虽然它会耽搁我出去与伙伴们玩的时间，会让我淋的一身湿透，但它带给我本应该属于夏夜的宁静，会带给我许多遐想，会让我舒舒服服地睡上一觉，会让我在雨夜中冷静的思考问题。。。。。。

　　雨，我生命不可缺少的一部分（尤其是在夏夜里）。

心情作文 篇2

　　今天星期一我格外高兴，因为今天要评比星级班了，上周我们被扣的分很少，所以我们有希望得五星，那样就没作业了！

　　到了操场准备开始宣读了，我的心嘭嘭的`跳着，心里默念着：“五星！五星！”在宣读三星的时候心似乎要停止了跳动，心里求道：“不要三星要五星！”仔细一听幸好没有我们班。宣读四星的时候心跳又加快了，我们屏息凝视，连一根针掉地上也都能听到，耳朵像兔子一样灵敏！但刚好一只虫子飞来有点没听清楚，只听到有三年级的。到了宣读五星的时候，我像木头人一样定在那一动不动，耳朵竖立着，可听来听去就是没听到四年（2）班的星是几星。那时我也没看看台上，同学们好像晴天的雷电一样拉着脸，同学们也有些在说有说错吧！今天作业又多一项了！可一回到班级一看，门上贴着大大的四星啊！是四星！

　　虽然没有拿到五星，拿了四星也不错，是我们全班同学老师一起努力的结果啊！

心情作文 篇3

　　我是八月份出生的，一个下雨天。是一个和雨一起从天而来的快乐孩子。

　　不知为什么，我总喜欢在下雨天撑一把伞在外面走走，看着那天上的使者从天而降，打落在伞顶，发出啪啪的响声，接着圆润地滚落在我的脚尖。也总喜欢赤一双脚在外婆家村头的小河沟里瞎倒腾，常常淋淋漓漓一身水，一身泥。我是雨孩子，我是快乐天使。

　　小时候，我躺在床上，听着外面的下雨声竟会欣喜地咧开嘴。那感觉真是妙不可言：那滴落在防盗窗上的声音犹如一阵钟鸣，余音绕梁;那声音又像是一声古琴，清幽绵长，把我的心陶醉的很远很远。闭上眼，分明看见那滴滴雨水在钢管上稍做停留，像个体操运动员一样，从钢管上快乐地往下翻转，伶俐地划出完美的'弧线。在那青色天空的辉映下，在那世人艳羡的目光中，从我的眼前，滴落，落进土壤，落进土层深处。

　　一晃，几个年头过去了，被繁忙学习所困扰的我也已很久没有倾听雨的歌唱了。偶尔放下笔，心中也仿佛隔了一层膜，再也不能无所顾忌地拥抱雨滴了。是什么，连伴随了十五年的雨都不能让我心动?

　　答案在几个月后的一天被我发现了。那天，我正在林间散步，突然天空变成了青黄色，一滴滴雨从云间落下。本想抱头逃跑的我被那熟悉的身影、气息吸引住了。十年前，我躺在床上听到的雨滴又回来了。我仿佛看到童年的我在不远处的雨中玩耍、在草坪上飞奔、在树林间歌唱，甚至在小河里游泳、摸鱼，纵使水珠布满了脸庞，也依旧咧着嘴笑。那么活泼、那么快乐。雨滴从我的发梢、衣领、衣襟往下滑，这些犹如宝石一般晶莹璀璨的快乐在我身边盘旋。只那一秒，我真真切切地感受到了生命的快乐，身体的每一个毛孔都张开了，贪婪地汲取着雨中的凉意。从头到脚，那一滴滴雨的温暖刚刚好。我心中的最后一层隔膜被击破了，那一层为学习而担忧的隔膜被无情地击碎了。是你，又是你，捡拾了我遗落了已久的快乐心灵。是的，现代社会给形形色色的人类的心灵上了个锁，忘却从前孩提时的幸福快乐。

　　我读懂了雨滴，领悟了雨滴给我的启示。即使天真灿烂的童年时光已然成为过往，但是要学会将快乐延续。懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。

　　呵，又下雨了，我想我在未来的路上是不会寂寞的，相信快乐的乐曲可以演奏到地老天荒。

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