在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的心情作文6篇，希望对大家有所帮助。
心情作文 篇1
看完黑执事我整个人心情很好，忍不住开始哼一些曲风、歌词有相似处的歌，又心血来潮跑去阳台吹风，赫然发现青天高高、白云飘飘、太阳当空在微笑，一扫几天来台风带来的阴风阴雨，第一次发现大太阳是多么美好，天空蓝的没话讲，我整个兴致来了，就躺在阳台栏杆上看天空，白云看起来真的'好像棉花糖，令人忍不住想摘朵咬一口，或写首关于云、关于棉花糖，甜甜的、可爱的、又不幼稚的诗。
但一放下手，我就看到指间前一片残败的田地。在经狂风暴雨后，在狂风暴雨中，人们的脸突然浮现在我眼前，一幕幕新闻画面，毁坏的村庄突然在我脑海中如走马灯般放映出来，我不禁暗骂自己笨蛋，这种时候还在享乐，应该去做点什么，又能去做些什么呢？对那些众人痛批的，或暗自悲伤的，我无能为力。颓然，我跳下栏杆推开纱门，转身坐上椅子翻开作业，不住皱了一下眉，面对一页的空白，我还是先看好自己再说
心情作文 篇2
天气复杂多变，正如我们的心情一般！天空时常阳光明媚，风平浪静，大雨倾盆。风雨交错！天气总是让人无奈，让人猜不出！同样的生活也将如此！生活正如天气的多变，正因为这样，我们才会感到更加的精彩！因为这样的人生总是美好的！这样的人生总是让人回味无穷！一半冰山，一半火焰！让生活更加精彩！相信拥有你，我将此生无憾！
一半冰山
冰山，大家都知道吧！冷得让人无法靠近，对，这就是高冷吧！高冷的无法靠近。冰山的冷正如高冷！或许觉得高冷点好，因为那样其他人都将无法靠近自己！或许高冷真的的能够保护自己吧！朋友之间，就不需要高冷。因为我们都彼此熟悉，都是彼此最在乎的人！或许高冷只是给其他人看的！对一些半生要高冷些，这样既能够保护自己，而且自己还有内涵！因为我们不是能主动跟男生说话，不那样显得太过廉价！高冷起来，让危险远离我们！正如冰山的我们，但不能太多高冷，因为那样的话，可能就会导致我们没有朋友！朋友也渐行渐远的离开我们！那样的我们将什么都无法拥有！
一半火焰
火焰，大家都知道吧。热得让人躲着凉快！这就是热情！热情的让人喜欢！火焰的热正如热情。热情的我们会让我们感到温暖！热情的感觉让人像是遇到了老乡。给人一种安稳的生活！热情的我们特人会更加的喜欢！热情的我们会让我们感到生活的多姿！这也许是最幸福的时刻吧！热情总是让人忘记烦恼，忘记一切不开心的事情。这就是热情！做一个热情的人，这样，我们将会永远开心，幸福的生活着！为了热情，更加珍惜身边的'人！
一半冰山，一半火焰！这就是心情的多变！这就是我们，正因为有这样心情的多变，我们才会更加的快乐，更加的开心！
复杂多变的心情令我们的生活更加的绚丽多姿！
心情作文 篇3
大一辈的人常说平平淡淡才是真。我却不以为然，我讨厌白开水般平淡的生活，总盼着下一场雨，在雨后明净的天空中架起一座七彩的桥，放飞心情。
彩虹有七种不同的色彩，众所都知，可是每当雨过天晴，出现彩虹时，大人们却似乎怎么也看不见，每次当我告诉他们时，他们总是一句：嗯，知道了。没有一点激情。唉，真弄不懂他们。
彩虹的`七种颜色象征着不同人的不同心情。
当我心情压抑时，特别想溶入大海那深沉的蓝色里，心中的压抑和悲伤就会像一阵烟雾被轻风从心头吹散，散得无影无踪，不留一丝痕迹，心里再也没有了不快。渐渐的，我又可以放飞那快乐的心情。
当我的心情十分轻松时，连大脑里也装满了紫色。紫色，那带有一些强烈浪漫情调的色彩，总会带给我一种更加轻松、愉快的感觉。这是的紫色从不失高雅，而且会让我有种幸福，飘飘然的感觉弥漫在心头。
只有在我十分兴奋或喜悦时，才会异常偏爱红色。它给我的感觉并不像天蓝色那般柔和，而是很强烈，看见了它就好像在我高度兴奋时给我打了一针，使我更加充满活力。此时，我更容易被它带进它热情似火的世界，让我无法控制自我。
我只有在比较少的时候才会想起那如同古代仕女一般的黄色，它总是以温柔、可爱的形象出现在我面前。我看见了她，就仿佛浸在了童年的回忆里，好一半天才回过神来。就像我现在这时的心情一样有幸福，自然也会有些酸涩
彩虹的七种颜色，有着七种不同的心情，诉之不尽，在平凡的日子里，让我放飞七彩的心情。
心情作文 篇4
时间只能让思念在呢喃中编织着属于心愿的故事，而故事却不能像大自然一样在四季中变换颜色*，只能悚然以一种简单的方式延续着默默的心情，也不会像悠悠的白云那样飘然飘去，那若隐若现的心影依然鲜活灵气。
我孤目风景，独赏风光，却难以平静自己的心潮，我应归还何处，想问风中的雪雨花情，却无意间将自己缠绕在自然之中，乱了本未一心的平静，感觉着心绪在千里之外游牧放荡，我如无心的风。
满心风霜的季节里重温着旧梦的幽思，抚摸顺着面颊流淌的岁月，那淡薄肤浅的痕迹里却清晰着褶皱里的滋味，那咸咸的瑟瑟的感觉，有一种普通的不舒服，仿佛是我留在你心底里的永远不会抹去的擦痕，很难用一种可以表达我心扉的词汇来形容那种意义上的沉吟。
不能承认摆在眼前的风景在风雨中变换了模样，不能不在心里承认眼前的风景确实将自己的心态放在以前，那个怀旧的简单而粗疏的岁月里的情感，能抚平的只是一脸的微笑，永远抚不平的却是心中的那点难以忘记的情感，无发取代的割舍，无法割舍掉的心痒。
能抵挡住的只是一个躯壳的容颜，抵挡不住的依然是那陈旧的思念，依然无法逃脱时间的重复与 生活点滴的轮回，更无法在同一个空间里将过去重叠的天衣无缝，裂痕出现了美，时间出现了心愿的彩虹。
不再回想，却习惯了品尝，却在那种说不清晰的滋味中寻觅着心愿的泪痕，不求再能遇见，只求在时间的长河里将自己唤醒，回归于一个真实的世界，了然一段真实的未来，哪怕是默默的'沉默，也不虚幻一生。
时间的滋味，让我品尝着一颗流星划破寂静的夜空，没有声音的沉没，如同一只飘零的小船沉没海底那样无奈，无论怎样最终都归为平静淡漠，而那消失的一瞬间的光亮，却成为愿望的永恒，成为一棵希望的种子的埋葬，也许这是一次不朽的沉默，没有呼唤的沉没。
想起那段光－阴－，就像火灼伤了眼睛，思绪就是这样卑微的不能去主动补偿虚伪的笑容，在阳光的烈日下只能踩着自己的身影单调地行走，却更不敢低头去看自己弯曲的身影，驼背的脊梁上背负着一种超负荷的气流，那里有风和云雨的混合，那里有雪和霜的羞涩，更有人间滋味的绵绵。
蓦然感觉到穿越时间的那条线依旧是古老的爱恋，遥远而可以触及，就在眼前却很难抓到，如同你微笑时的心态和真实的情感，微妙中蕴藏着千变万化的聚变，也许是因为爱才那样模糊，因为时间而更无法清楚。
心情作文 篇5
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段初中生活。开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。 我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。在小学时，常听老师们说，初中的.老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？
心情作文 篇6
上帝在造人的时候是公平的，把好心情与坏心情绑定在一块儿。谁都不可能一直开心下去，一直处在生活美丽的晴天下，也不可能一直处于坏心情的阴云下，郁郁寡欢。我把这称之为双面心情。
柳宗元出游时偶然发现在竹林掩映下“全石以为底”的如玉小谭。他的心情必定在那时好了不少，所以才会发出“青树翠蔓，蒙络摇缀”的称赞。可是当于谭上坐之时，却被这过于“清”的悲凉景色触及心中被贬的.伤痛，发出了“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的哀叹。他因美景现世而喜，却因“境过清”而忧。
苏轼中秋赏月之时，开怀畅饮，视自己如天上的仙人，对月一问“不知天上宫阙，今夕是何年。”他愿“我欲乘风归去”，其豪迈之情不言亦可知晓。可他终究只是一个凡人，拥有自己的七情六欲，他开始思亲怨月——“不应有恨，何事长向别时圆？”他开始感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，最终只能自我安慰亲人与自己“千里共婵娟”。他因月圆精美，开怀畅饮而喜，却因离乡思亲而忧。
处于现代的我们自然是不甚了解古人的思之念之是为何，但我们也有着自己的喜与忧。
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水”，吴刚笔下，我们感受到了科技对我们的生活环境的改变。我们为科技带来的便捷而感到喜悦，却在罗布泊与沙漠融为一体时感到后悔。
胡杨林，那沙漠的守卫者，那“奇形怪状的枯枝，那死后不愿意倒下的身躯”，触目惊心。我们开始惊慌，我们开始后悔，开始谴责自己当初为什么要这么做。我们因拥有“高科技”而喜，却因一个仙湖的消失而忧。
我们就像一块硬币，有着双面心情，有着正反面交织的生活，在悲喜交织之下，生命起起落落。
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