在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的心情作文3篇，希望对大家有所帮助。

心情作文 篇1

　　一进礼步湖的大门，看见花坛里有两块大石头，其中一块上面写了三个大大的字——礼步湖。

　　花坛里盛开着美丽的小花，有红的，紫的，黄的，颜色各异，形态万千。

　　再往前看，便可以欣赏到礼步湖的美丽，湖平如镜，清澈碧绿，湖面像绿得发亮的.绸子。偶尔，几条小鱼把嘴伸到湖面，吐几个小泡泡，这些小泡泡就一圈一圈的荡漾开去。

　　湖岸边栽着柳树，犹如诗人所说的“万条垂下绿丝绦”。柳树倒映在湖面上，像一个小姑娘，低下头，弯着腰，羞羞地在那儿洗着头发。一阵风吹来，柳树纤细，而腰枝随风起舞，显得更加楚楚动人。更加风姿绰约。

　　湖中心有一座小岛，岛上树林芸翠，枝繁叶茂，透过枝叶空隙，依稀可见有一座小亭，供游客歇息。悠然间，几声悠扬的二胡从林中传来，掠过湖面，进入耳中。清风习习，乐声阵阵，顿时使人心旷神怡。

　　湖面上，还有许多小船在荡漾着，各式各样的小船，使得湖面上增添了许多色彩。船上的游客正在欢快地踏着踏板，与身边失热情的聊着天呢!

　　湖中心有一座弯弯曲曲的桥，桥上有许许多多的人走动着，有许多人在桥上压腿，老人们风趣的谈论着;小孩们跑跑跳跳，高高兴兴地笑着;也有的中年妇女拉着小孩儿的手，不让他们乱跑。

心情作文 篇2

　　许多人领奖时会是什么心情？激动，还是喜悦？而当我那时的心情只有复杂最贴切。

　　那是很久以前的一次书法比赛，我得了金奖。不管是谁，知道自己得奖的第一反应一定是激动，我也是如此。当时的'激动，是我忘却了身边的一切，心跳在与得知消息前完全不同，砰砰地像个发动机一样响个不停，心中一直在想：“我得奖了吗？我真的得奖了吗？”这种问题，是我一遍遍的反复体验快感。也在那时，我叹了一口气，一部分是悬着的心终于放了下来，一部分是对自己的欣慰。想起之前的每一天，一响懒惰的我因为书法班要进行比赛而被迫每日回家都要练半小时的字。一向静不下来的我也总是练到一半就不练了，撒气般的将笔扔在桌子上，大叫一声：“我不练了！”这时，母亲总会出现，轻声不断的劝我，而我就算被劝动也因脸皮薄不去练，跟别说没劝动时。当时我会认为母亲烦，一定会将母亲当个出气筒，与她大吵一番，最后实在不耐烦了，值得说：“知道了知道了，你赶快走开，我一个人也能练！”生气了还会推母亲一下。想起来都会害羞，当时也是自责与内疚。

　　领奖是母亲也在一旁，我请她一起看证书，她便一直夸奖我，一下子满足了我的虚荣心，我也感到了幸福，并且坚定信念，充满自信，接下来会做的更好。

　　这么多情感在一起时，不仅是我当时有更多的感受，更多的也是对我的成长。

心情作文 篇3

　　最近几天，我们语文老师心情特别特别的好。

　　星期五的时候，老师改到同学南某的课堂作业本时，老师把她叫了过来，心平气和地说：“你的字写得还可以，但是你写得笔墨太淡了，你把这支笔换掉。”回来时，南某对我说：“今天老师的心情怎么这么好？我的笔写出来太淡了，如果是往常的话，老师肯定会让我重写。而今天老师只是让我把笔给换掉，真奇怪。”我摇摇头，表示纳闷。

　　中午，我去帮王老师改数学作业时，看见语文老师穿着裙子和高跟鞋（她平时是不穿高跟鞋的'），嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。老师还在办公室边改作业边哼歌，挺悠闲的。

　　下午布置语文作业了，老师走进来，面带微笑说：“今天语文课堂作业本做得还行，就是字有点小。”布置完作业，全班同学欢呼起来。老师让大家安静，说：“今天作业只有1个是给你们的奖励。因为我们班的班容是六星级，最高星级！”哦，原来如此。

　　希望老师心情天天这么好。

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