在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的写心情的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
写心情的作文 篇1
随着新年的到来，春节的脚步也越来越近了，这几天，格外地好。
妈妈已经开始忙着置办年货了，每天提溜着一大堆吃的、用的东西。除了鱼、肉、香肠外，还有许多我喜欢吃的食品——什么糖果呀、木瓜呀、果呀等等。
过年总是少不了新衣服。中午，妈妈对我说：“走，倩倩，妈妈和给你买衣服去！”一听要买新衣服，我乐不可支，马上和妈妈坐上爸爸的汽车，来到“小精灵”服装店。店里的衣服真是琳琅满目，让我看花了眼。挑了好半天，我终于选中了一件，那是一件白色的衣服，中间缀了一朵粉色小花，还配了一条小围巾，真是好看极了。
掰着指头算算，大年三十也是让孩子盼望的一天。这天的年夜饭有许多好吃的不说，爸爸妈妈还要给压岁钱。对于我们小孩子来说，这一天的'并不重要，小伙伴们在一块痛痛快快地玩、放爆竹，这才是令人的事！
写心情的作文 篇2
“静静的深夜，群星在闪耀……”一阵优美的歌声传进我的耳朵里，顿时我又想起幼儿园时教我的……
那个老师我也忘了她姓什么了，我只记得她的冷酷无情，但是当时天真幼稚的我却不恨她，反而整天笑眯眯，傻乎乎地她说：“老师，我来帮你吧！”我这样整天帮老师搞卫生，老师不但不给我表扬，还批评我：“不用搞了，搞得那么差，长大后也不会嫁出去，即使嫁出去也会‘陪了丈夫又折兵’！”老师她不理会我的心情，我那时的心情，我那时是多么痛苦，多想哭，可我忍住了。
这位老师不爱我，我却忍，因为我知道，她嫌我矮小，智力低……
这位老师，我想对你说：
我不再是幼儿园时的我，我已经长大了，我已经了的`亲情，师生情，情。我现在成绩优秀，是老师的左右手。我现在很快乐，并且班集体很幽默，们很热情，我现在不会忍了，一有什么心事，就告诉们，他们帮我，或者告诉小荷，它是我最好的朋友，每当我打开电脑，总是先拜访它，告诉我的心事……
这位老师，我现在已经忘了她的姓名，但是我永永远远不会忘了她对我的冷酷无情，我……
写心情的作文 篇3
像泪水，感动是会流淌的;像火焰，感动是会跳跃的;像星光，感动是会闪烁的。朋友，你有过感动吗?生活中我常常感动着。
“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了，学校不比在家，要照顾好自己。”妈妈叮嘱我。
我点点头，有点不耐烦地看着母亲，怪她的啰嗦。妈妈似乎看出了我的心思，摸摸我的头，没再说话，转身下车了。当车正要启动时，妈妈突然敲打车窗，司机开门后，妈妈从自己的包里拿出一个袋子递过来，脸上写满了歉意。
出租车缓缓驶出几十米，我回过头，看见妈妈还站在原地，不停地朝我的方向招手，也不管我是不是看的见。车外的风很大，我隐约觉得妈妈那漂亮整齐的头发已被吹得凌乱不堪，这时，心里莫名地生出一种抽搐的感觉。
风刮在脸上真疼，我关上车窗，随手打开妈妈刚刚递来的.袋子。奥，是一条围巾，还有一副手套，手套里夹着一张字条：天冷了，注意保暖。顿时，犹如一道撕裂冷云的暖阳，直射入我的心底，捧着围巾和手套，我心中满是感动。
我抬起头时，视线早已模糊，昨天晚上那副场景又在眼前出现了。
我坐在灯下温习功课，妈妈轻轻走过来坐在我身边。我不经意间抬起头，遇到的是妈妈充满慈爱的目光。沉默了一会，妈妈说：“冷吧，我给你去拿取暖器。”过了一会儿，妈妈拿来了取暖器，手里还有一个红包包。插好取暖器，还没等我反应过来，妈妈已蹲下身子为我脱鞋了。然后，递上那个红包包说：“我把热水袋缝在了里面，你放在手边，手就不会冷了。”
回过神，觉得两颊上湿乎乎的。望着窗外，风似乎更猛了，路上的行人都有些东倒西歪的了。我戴上妈妈为我准备的围巾和手套，那一瞬间，感觉无比地温暖，同时又有些恍惚：每个人一路走来，会经历很多，而让你难以忘怀的往往是一些很小很小的事，甚至是一句不经意的话语，于是，人就有了回忆的落脚点和支撑点。
写心情的作文 篇4
在告别童年，踏上青年的交接时候，让人不得不有些遗憾，又有一些憧憬。这个无法诉说情绪的季节，就是开学的第一天。
不知道有没有像我一样的人，畏惧开学，因为我们畏惧和陌生人来往。一想到开学的第一天，我就觉得有些累。倒不是怕什么新知识，不能理解，更害怕的是被人孤立，没有办法和别人成为朋友，没有办法和别人交流。在小学的时候，一些性格内向的人，很容易有这样的情况出现。而我就是那个每一年，在老师的寄语当中，一个文静的女孩。
开学第一天，我确实很无奈，但是我发现也有小学同学和我升到了同一所中学，所以也没有太过紧张，至少不会一个认识的人都没有。虽然这个同学在小学的时候，我并不太熟，但是我们似乎都因为没有办法很快和别人成为朋友，而自己先聊起来了。
不过，当分座位的时候，我们却，被无情的分开了，毕竟老师也要考虑让我们，团结起来。如果一直跟熟悉的人在一起的话，很难再融入别的团体了吧。一定会想，既然如此，有这个朋友就可以了吧，就不会孤单了，没必要和别人做朋友了吧。
我有了一个新的同桌，是一个女孩子。女孩子性格都比较害羞，所以我们之间也没有什么话可以说。我最怕这种情况发生，但是也只好当对方不存在。她似乎也是一个内向的人，因为我感觉到了，她也是一副不知所措的样子。
孤单的人都有一个特性，就是他们能明确的感觉到对方的意图，因为常常都是在看着别人，身边却从来没有这样的人，看多了，也明白别人在想什么了。因为遇上同样这样孤单的人，所以我决定先和这个女孩子搭话。
在我一些简单的询问之下，我们慢慢的聊了起来。我知道她最擅长的科目，最喜欢吃什么和说话的'时候，有哪一些习惯和口头禅。从这些，我渐渐能感觉到她是怎样的人。她慢慢也觉得，和我交谈，不是一件困难的事情。所以我们就慢慢的，不再生疏，顺利的话，我们应该能够成为朋友。
大概开学第一天就是这样的感觉吧！既害怕，但是又没有办法去逃避，只能秉持着“兵来将挡，水来土掩”的心情，去尽力度过这一天。一个人的交际能力，也是可以锻炼的，也许我害怕跟别人说话，但是我又害怕被孤立，我又渴望能够和别人成为朋友。所以我们就要选择我们能够接受的方式去锻炼自己，不要害怕。不要因为自己的恐惧，而觉得自己不能和别人成为朋友。有些事情，你不去试，你永远都不知道。
写心情的作文 篇5
时光飞逝，一年又过去了。对于初二的我来说，已不是初一刚进格致时的那份憧憬了。这一年，我成长了许多，个子长高了，也成熟了，稳重了许多，也不再像以前脆弱了。
开学8天，我的学习任务重了，但时间却一点也没变。比较初一时来说，我的话少了：初一在自习课时总会管不住我的嘴，被记到名字，被老师批评;但到了初二，话少了，不会被记到名字，比起初一，我更加有担当了。
不知道为什么，初一时我并不喜欢地理，但到了初二，我渐渐开始对它感兴趣了。
在一节地理课上，老师让我们背地图，默省份。刚开始我觉得很困难，怎么记也记不住，十分烦躁，连放弃的心都有了。后面的陈泉宇一下就背出来了，让我倍感压力。之后，在陈泉宇的帮助下，我背出来了!这也让我知道：没有什么事是做不好的，只要你用心去做，就一定能战胜它。
语文一直是我的弱项，小学的时候还算好，但到了初二，越来越差，也不知道怎么提升。但我下定了一个决心，现在开始，多看书，养成阅读的`好习惯，向那些语文好的同学学习。
到了初二，我对英语的兴趣也下降了，没有初一那么活跃，那么喜欢了，我也不知道为什么。或许是因为不怎么举手，或许是因为第一单元没有吸引到我，也或许是上次考试没考好，失去信心了……
不管怎么说，初二是个重要的阶段，每个人都在努力着，我也应该奋起直追。
写心情的作文 篇6
逝水流年，总有些片段如石子在记忆的水波中泛起阵阵涟漪，在心中回旋久久，直至恢复最初的平静。初入苏卫，那是一个阳光明媚的午后，携着行囊，就这样一个人来到了这里。一路走来，在这里，我走过了寒冷的冬季，固执的守候那久违的春天。我想我就像一个畏惧寒冷的孩子，在苏卫的校园里执着的.寻找着属于我的那一种温暖的感觉。
舍友总是笑我写文太酸，总喜欢将淡淡的心绪藏在文字的背后，令人看得眼花缭乱。确实，我是一个比较感性的人，每一段文字都只是记录了我一个时间段的心情。我想我也是一个有些自卑的人，就像那些急于的到赞扬却又显得有些扭扭捏捏的少年，喜欢将青春的秘密藏于某个你不知道的片段里。忙碌却又繁复的校园生活，让我迟迟不愿动笔，却又不由得想起家乡屋后的香樟树。在我的印象里，它似乎总是枝繁叶茂，青翠欲滴。在心底，苏卫的生活片段渐渐地似乎就变成了如香樟般的存在，在即将离开的那最后一段时间里，永远定格。
花开了，亮了人满眼的欢欣雀跃；花落了，留下满心的诗情画意；
一片云，来时带来悠悠惬意的午后时光；一缕霞光，带走满满充实的辛勤岁月。
想时间停留，在这个静静抒写心情的时刻。
写心情的作文 篇7
清早伸了个懒腰，呼吸着外面的新鲜空气。放眼望去，连绵起伏的山峦映入眼帘，偶尔听到几声鸟叫－－唧唧喳喳……声音清脆响亮。新的一天又开始了！
我又回到了这熟悉的校园，看着那高大的教学楼和宽敞的操场。心里似有一股热流在涌动。这一天，也就是9月2号的那一天。我竟是带着一丝羞涩踏进新班级的，心里空空的，感觉这新教室不像是我的“家”.放下了书包，我就无缘无故地发起呆来：想到了原来的五年三班是多么可爱－－虽然有时候吵吵闹闹；虽然有时候朋友之间闹了点小矛盾；虽然有时候班级得不到流动红旗。但那可是我熟悉的大集体呀！可是那个集体像云雾一样溜走了。
低沉的上课铃敲响，我带着忧伤的心情走进这陌生的班级。
林老师上的第一堂课使我感触很深。她并没有像“蜗牛”一样地一味地讲要怎么努力，怎么认真。而是通过了几个游戏把我们给深深地吸引了。林老师和蔼可亲地地对我们说：“我们来做个一，二，三的游戏好吗？”“大家听后都欢呼：”耶－－＂此时班级顿时鸦雀无声，大家都瞪着大眼睛，想看看老师葫芦里卖的是什么药。林老师笑盈盈地说：“这个”一“就是一个公式。”于是老师在黑板上快速地写下了“成功=正确的方法+艰苦的努力+少说空话－－爱迪生。”接着老师滔滔不绝地分解这个公式，同学们认真听着，思索着。第二个实验是：在左手的中指上画一个圆点。然后把画圆点的.中指放在额头的中间。有不少同学闹出了笑话－－为什么老师的额头上没有，我的却有呢？原来老师是用；另外一个手贴在额头上。这说明我们平时要仔细观察，不然会闹笑话……最后，林老师还送给了我们三个词：自律，奋进，无悔！这堂课是多么地静啊，连一跟针掉下来都会听得到。
接下来的几堂课，也是磁铁般地吸引着我。尤其是英语课。新班级表现的还不错！不会像原来的班级一样，吵吵闹闹。体育课上，到处是欢声笑语。
我越来越感觉新班级有趣了！再也不忧伤了。老师上课精彩，同学们也不赖。瞧，那个同学多么认真；作业多么工整；发言多么积极。
现在，我还有几个同学的名字叫不出来。甚至混了起来，但这并不影响我交友。这个“新家”让我感觉很good，我深深地爱上了。
新的一天，新的班级，新的老师，新的同学，新的课本，到处都是新……我越来越喜欢这新班级了，越来越习惯这新班级了。我相信我们的班级一定是最棒的！
写心情的作文 篇8
这并没有西湖的娇美，也没有桂林山水的秀丽，更没有周庄水乡的华丽!我要写的，不是什么名胜古迹、旅游景点，而是一个普普通通，而又让人心旷神怡的理想天地!
那是一个离我家不远的小溪边，每当我不开心的时候，总喜欢到那里游荡!然而，它总能洗去我所有的不快!
这一天，因为一些不好的事，我又再一次踏上了反省旅程!穿过田园，来到小竹林!我坐在竹林旁，任泪水打湿我的脸颊!我说过，不在浪费时间用在这种没用的事情上。但我需要发泄，我无法想好友诉说自己的感受，只能躲在这个没有人会来打搅我的地方……忽然，一片竹叶飘落在我的手心，向手延伸的方向望去，我看到小溪里的小鱼正在欢乐的嬉戏着;它们顶着一片片竹叶，好像在说：“不要不开心，到这的`人，只能有快乐!到这的人，只能有微笑……”微风掠过被打湿的脸颊，冰冰凉凉的，但心里却暖暖的!我拭去眼角的泪水，顺着小溪边走去……这时，我看到两只蜻蜓翩然，沾水润舌，此情此景，不正是“蜻蜓点水款款飞”吗?一抹微笑在嘴边扬起!接着，我又注意到两旁的竹子，密密麻麻的，罩得溪水碧绿碧绿的，好似一幅美丽的风景画，而周边的景物把这幅画描绘得淋漓尽致!使人见了，不竟心旷神怡，不能自己!
来到小溪的尽头，那是块类似大岩石的东西。水大的时候，溪水总能淹到上面去!但像这样的大晴天，溪水总犹如乖乖女，静静地走着……我躺在那大岩石上，闭上眼睛，享受着阳光浴，倾听流水的声音，再加上鸟的歌唱声，就好似一首美妙的交响曲;张开眼，天是最喜爱的天蓝色，飘着几朵白云，呼吸着新鲜的空气;这时候的心情，无比的放松，完全忘记了刚才的悲伤……
心想：自然美也不逊给那些旅游景点嘛!有时，只是简简单单，反而更能陶冶人，更能让人感觉到快乐的气息……
人类朋友们，让我们一起保护环境保护这美好的气息，让心灵去旅程吧……那你将收获快乐!
写心情的作文 篇9
秋天本来是果实累累的季节，虽然它没有春天的红艳、夏天的热烈、冬天的纯洁，但它那容易被人忽略的美，总是在不经意中显露出来。
进入了秋天，一切都给人以凄凉的感觉，冷冷地，这就使我想起以前的往事，仿佛这一切都为我这个失落的人所准备的，凄凉地感觉从未消失过罢了。自从来到这个学校，命运之神将一切灾难降临于我这个弱者，一个经不起风雨的女孩。紧紧地将我抓住，我一次次扒下去，从来没有用勇气面对他们，也从来没正视过这一切。因为我害怕受到伤害，只是很好地做好自己的事情。一些事情让我改变这种看法，时常地提醒自己要勇敢地面对它，但最后我还是失败。
秋日的杀手终于在那一年来了，让我措手不及，一只黑手向我伸来，我的心变得恐怖不安。这里的.一切一切只是自我安慰，但是有什么用呢？我开始变得沉默，总是一个人行走，前方失去光明，一切都非常暗。家里的人对我鼓励，朋友在身旁劝解，可我的心是那么暗淡无光。有时对自己说：“要坚持下去，否则自己一辈子当懦夫。”一次次地鼓励，一次次地劝说，我的心终于动摇了。那此时或许真的伤透了心。即使秋天多么美好，可它在我中总是灰暗的，这一切的一切都可能改变吗？秋天的丰收我们可以有，但它的影子在我心中是不可抹去，总是那么模模糊糊的，像一群苍惶的鸟飞向南方取暖。
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