在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的描写心情的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写心情的作文 篇1
时光飞逝，一年又过去了。对于初二的我来说，已不是初一刚进格致时的那份憧憬了。这一年，我成长了许多，个子长高了，也成熟了，稳重了许多，也不再像以前脆弱了。
开学8天，我的学习任务重了，但时间却一点也没变。比较初一时来说，我的话少了：初一在自习课时总会管不住我的嘴，被记到名字，被老师批评;但到了初二，话少了，不会被记到名字，比起初一，我更加有担当了。
不知道为什么，初一时我并不喜欢地理，但到了初二，我渐渐开始对它感兴趣了。
在一节地理课上，老师让我们背地图，默省份。刚开始我觉得很困难，怎么记也记不住，十分烦躁，连放弃的心都有了。后面的陈泉宇一下就背出来了，让我倍感压力。之后，在陈泉宇的帮助下，我背出来了!这也让我知道：没有什么事是做不好的，只要你用心去做，就一定能战胜它。
语文一直是我的弱项，小学的时候还算好，但到了初二，越来越差，也不知道怎么提升。但我下定了一个决心，现在开始，多看书，养成阅读的好习惯，向那些语文好的.同学学习。
到了初二，我对英语的兴趣也下降了，没有初一那么活跃，那么喜欢了，我也不知道为什么。或许是因为不怎么举手，或许是因为第一单元没有吸引到我，也或许是上次考试没考好，失去信心了……
不管怎么说，初二是个重要的阶段，每个人都在努力着，我也应该奋起直追。
描写心情的作文 篇2
“静静的深夜，群星在闪耀……”一阵优美的歌声传进我的耳朵里，顿时我又想起幼儿园时教我的老师……
那个老师我也忘了她姓什么了，我只记得她的.冷酷无情，但是当时天真幼稚的我却不恨她，反而整天笑眯眯，傻乎乎地她说：“老师，我来帮你吧！”我这样整天帮老师搞卫生，老师不但不给我表扬，还批评我：“不用搞了，搞得那么差，长大后也不会嫁出去，即使嫁出去也会‘陪了丈夫又折兵’！”老师她不理会我的心情，我那时的心情，我那时是多么痛苦，多想哭，可我忍住了。
这位老师不爱我，我却忍，因为我知道，她嫌我矮小，智力低……
这位老师，我想对你说：
我不再是幼儿园时的我，我已经长大了，我已经懂得了世界的亲情，师生情，同学情。我现在成绩优秀，是老师的左右手。我现在很快乐，并且班集体很幽默，同学们很热情，我现在不会忍了，一有什么心事，就告诉朋友们，他们帮我，或者告诉小荷，它是我最好的朋友，每当我打开电脑，总是先拜访它，告诉我的心事……
这位老师，我现在已经忘了她的姓名，但是我永永远远不会忘了她对我的冷酷无情，我……
描写心情的作文 篇3
今天，我很高兴，因为，再几天就要开学了，以前在家很无聊，现在开学了，不再那么无聊了。
不过这次开学我就要到一个新的学校了，我真的很高兴，因为可以随时交流，还可以跟小区上一个学校的同学一起学习，一起生活。这个学期，我和那些朋友约好了，我们比成绩，这次我一定要比他们好。
新的学期，新的老师，新的环境，新的.朋友，会是什么样呢？
描写心情的作文 篇4
又是盛夏，绿意浓浓，花儿艳艳，心如盛夏娇阳，赤诚火热，情似午夜皓月，柔软如水。喜欢夏夜的晚上，坐在青石上，看空中的明月，数天上的星星，心也轻飘飘的，就这样与明媚的月光缠绕着，那种惬意，宛如多情的少女悄悄地抖落心中的爱恋。
静静的陪着月儿，喧嚣的红尘往事，就都渐渐的隐退了，豁然敞开的心，就交织在月色中，俏皮着，像似那朦朦胧胧的披纱少女含羞的脸庞，默默地传递着彼此的心思。而，月儿静静的追着白云穿梭着，一层又一层，藏了现，现了藏，说着属于它们的语言，传递着彼此的心情轶事。
一天即逝，懒懒的'走在大街上，匆匆的步履就突然放慢了脚步，不想追赶，来来往往的人流，有一种心情涌上心头，想静静的一个人走，或静静地坐上一会儿，或想或不想，只属于自己。
不知为了什么，感觉很强烈，好想听一首歌曲，是表达心思，抒发情感，还是感受心情？听什么，也许只有歌魂才能意会其中内涵。
有一种心情，可不可以说出口，心若动，泪盈眶，没人读懂的心，不要谁读懂，那最遥远的距离是谁最快的心跳，穿越千山万水，轻轻的站在你的面前，不要你看见，此时，想起，挂牵，思念，就在这个瞬间，心为你跳动，有些浅浅的惆怅，有些默默的惦记。
沿着小径，顺着文路，情丝铺满脉络，跳动的心有些静止却又有些慌乱，心在静静的天池，震动，有些波涌一浪推着一浪，起伏着，拍合着，是怎样的情，怎样的爱，怎样的心，感动着，忧伤着，却又洗荡着。
走着走着，不知不觉，便步入，熟悉的庭院，静静的放眼望去，小园依旧，幽静，别雅，绿树成荫，花草繁茂，主人好像不在，只有花香和翩翩飞舞的蝴蝶，扑鼻的墨香夹杂着浅浅的荷香从小池的荷塘里散发出来。淡淡的心有些激动，真实宛若梦境再现，又一次陶醉其中。
沿着幽幽小径看的出，来来往往的人很多，简朴的小居，让我想到了《陋室铭》，这不由让我钦佩，这红尘激扬的尘世间，还有这远离喧嚣外的另类闲居。
一首歌飘入脑海，一篇文跃中眼帘，无言与心湖撞击着，刹那间，便汹涌澎湃了，有一颗魂萦绕着心胸，想说，挽起手我们前行。手心的温柔，可曾感到她的温存，默默的掬一捧水，映着明亮的月，洒向荷花，笑靥浮在面庞，心底灿烂如花。
淡淡的情，软软的心，轻盈的魂，突然间就噗嗤的笑出声来，有关岁月的故事，一串串拎了起来，有长有短，皆留在光阴中，如风铃般清脆叮铛的又响了起来。
是非恩怨皆成空，想一个身影，可不可以说出，想一段往事，可不可以绘一片晴空，唱一支歌曲，抒一刻心思，放一种心情，留恋中千帆皆过，只留豪情贯长虹，天池扁舟弄清风，问世界冷暖，心动而已。
文字已找不到合适的词眼来表达这种感觉，静静地再静静的，此刻，我痴痴的醉在心的海洋，与我每一朵浪花都是诗情一篇，每一个故事都是真情无限，每一种语言都是祝福无边。
描写心情的作文 篇5
今天，6月28日，是一个特殊的日子。
今天是我们一年两次的大考。我们早早得来到了学校，教室里聚集了许多的同学。一个个都聊着天，好像一点儿也不紧张的样子。只有少许的同学，拿起语文书再读。
考试了。铃声响了，同学们坐在老师安排的`位子上，停止了说话，教室里鸦雀无声。“请监考老师分发试卷。”广播响了。老师发试卷，我们写好了名字。学号。班级。学校。开始做试卷，一眨眼70分钟过了，最后的十分钟很难熬，度分如时，考试终于结束了。但我们一个个愁眉苦脸，纷纷议论。''这个你写了没有啊?''一个个担忧的样子。
英语考试开始了。“请监考老师分发试卷，考生写上学校。姓名。班级。考好。”铃声响了，我们开始答题，做完了笔试，就耐心的等待广播报四年级的听力。只听一声“四年级期末考试第二学期英语听力现在开始。”我们就开始听听力。15分钟的听力结束了，离考试结束还有15分钟。我吸取了上次的教训，认真检查。考试结束了，不等老师收试卷，我们就像一阵风似的冲出教室，奔出校门……
下午，数学考试就开始了。我放松心情，认真答题，做一道检查一道。科考试结束后跟同学对答案，又有错题，都是粗心惹的祸啊!
今天，我悟出了一个道理：无论做什么事都要认真。仔细，千万不要粗心，做好题目要认真检查。
描写心情的作文 篇6
清早伸了个懒腰，呼吸着外面的新鲜空气。放眼望去，连绵起伏的山峦映入眼帘，偶尔听到几声鸟叫－－唧唧喳喳……声音清脆响亮。新的一天又开始了！
我又回到了这熟悉的校园，看着那高大的教学楼和宽敞的操场。心里似有一股热流在涌动。这一天，也就是9月2号的那一天。我竟是带着一丝羞涩踏进新班级的，心里空空的，感觉这新教室不像是我的'“家”.放下了书包，我就无缘无故地发起呆来：想到了原来的五年三班是多么可爱－－虽然有时候吵吵闹闹；虽然有时候朋友之间闹了点小矛盾；虽然有时候班级得不到流动红旗。但那可是我熟悉的大集体呀！可是那个集体像云雾一样溜走了。
低沉的上课铃敲响，我带着忧伤的心情走进这陌生的班级。
林老师上的第一堂课使我感触很深。她并没有像“蜗牛”一样地一味地讲要怎么努力，怎么认真。而是通过了几个游戏把我们给深深地吸引了。林老师和蔼可亲地地对我们说：“我们来做个一，二，三的游戏好吗？”“大家听后都欢呼：”耶－－＂此时班级顿时鸦雀无声，大家都瞪着大眼睛，想看看老师葫芦里卖的是什么药。林老师笑盈盈地说：“这个”一“就是一个公式。”于是老师在黑板上快速地写下了“成功=正确的方法+艰苦的努力+少说空话－－爱迪生。”接着老师滔滔不绝地分解这个公式，同学们认真听着，思索着。第二个实验是：在左手的中指上画一个圆点。然后把画圆点的中指放在额头的中间。有不少同学闹出了笑话－－为什么老师的额头上没有，我的却有呢？原来老师是用；另外一个手贴在额头上。这说明我们平时要仔细观察，不然会闹笑话……最后，林老师还送给了我们三个词：自律，奋进，无悔！这堂课是多么地静啊，连一跟针掉下来都会听得到。
接下来的几堂课，也是磁铁般地吸引着我。尤其是英语课。新班级表现的还不错！不会像原来的班级一样，吵吵闹闹。体育课上，到处是欢声笑语。
我越来越感觉新班级有趣了！再也不忧伤了。老师上课精彩，同学们也不赖。瞧，那个同学多么认真；作业多么工整；发言多么积极。
现在，我还有几个同学的名字叫不出来。甚至混了起来，但这并不影响我交友。这个“新家”让我感觉很good，我深深地爱上了。
新的一天，新的班级，新的老师，新的同学，新的课本，到处都是新……我越来越喜欢这新班级了，越来越习惯这新班级了。我相信我们的班级一定是最棒的！
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