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一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的我的日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
星期五晚上，我和妈妈还有一位阿姨我们三个人一齐去散步，一路上看见许许多多的男女老少也在散步。他们有说有笑，心境是多么舒畅啊!
走着走着我们不知不觉地来到了大桥下。于是，我们沿着台阶一步一步地往上走，越往上走越觉得好累，可能是平时没走台阶的关系吧好不容易把所有的台阶都走完了。
最终，我们登上了大桥。首先，映入眼帘的是鲁家峙大桥五个大字。旁边的霓虹灯一闪一闪多漂亮啊!看到栏杆来来去去的人们，他们一边散步，一边聊着天。中间的车辆开过来，开过去。于是，我们也扶着栏杆眺望着底下，我看见海上有一艘艘船浮在海的.中央，随着波浪一齐一落。忽然，一阵凉风吹来，让人觉得心旷神怡。妈妈说过站得越高，空气越新鲜，这句话挺有道理的。然后，我们三个人沿着道路也一边散步，一边欣赏美丽的夜景，把这些画面尽收眼底。
大约过了一个小时后你，我们愉快地散步之旅结束了。
在回家的路上，我们一边走，一边想：“以后，如果有空余的时间，我还会去大桥上散步，一边听着海浪的声音，一边欣赏美丽的夜景，是一件多么愉快的事啊!”
我的日记 篇2
我喜欢我那美丽的校园。同学们的身影随处可见，朗朗的读书声此起彼伏，高大的水衫树下传来阵阵欢笑声。
我爱校园里同学们欢乐的身影。一下课，操场上就立刻热闹起来了，同学们像一只快乐的小鸟冲出教室，来到操场里尽情地玩耍。同学们有的在跳绳，它们灵活地挥动绳子，像一只轻盈的小燕子又蹦又跳。有的同学来到学校的`塑胶跑道，去比赛跑步，它们像离弦的箭一般冲破了终点线。还有的飞奔在操场上，它们追逐打闹，不时传来了阵阵欢笑声。
我爱校园里的朗朗读书声。上课铃一响，在操场上嬉戏的同学们就立刻跑回了教室，等待着老师来上课。不一会儿，教室里就传来了阵阵读书声。那声音一会儿轻，一会儿响，听得令人陶醉。
我最爱的就是水衫树了。当水衫树枝叶茂盛的时候，一阵微风吹过，树叶就沙沙作响。但是，同学们的欢笑声几乎掩盖了风吹树叶的声音。同学们在树阴下打牌，打牌的声音啪啪地响。假若一个同学输了，另一个同学就欢呼起来。就这样，水衫树下就一直很热闹，直到上课，这里才安静下来。
这就是我们的校园，它一年四季都十分美丽，十分热闹。
我的日记 篇3
唉！想起今天的“光荣事迹”，摸着身上的创伤，我不禁“奋笔疾书”，向我心爱的日记本诉起了苦……
早上七点半才起床，等梳洗完毕后差不多八点了。为了节约时间，我抓起两块馒头塞进嘴里，“哎哟！哎哟！”这该死的馒头咋哪么硬，把我那颗快掉的牙齿撞得好痛好痛，这时，一股咸咸的液体流入了我的`喉咙……“哎呀！流血了！”我捂着嘴冲向了洗脸台……等将血清理干净后已是20分钟后的事了。因为牙齿受了伤，我只好“忍痛割爱”，拿起最后一瓶牛奶插上吸管冲下了楼梯……在奔跑过程中，我总觉得忘带了什么，是什么呢？钥匙？不对！红领巾？不是！作业吗？我昨晚是放在书包里的呀！我边想边准备去拉书包链，看看是否忘了带作业了，“哎呀！糟了！我忘了带书包呀！”我赶忙从一楼重新爬回了八楼，气喘吁吁地背上书包向楼下飞奔去，说实话，我平生第一次觉得楼梯那么多，那么烦。我想：“要是人也能像鸟一样会飞，直接从四层那儿飞下去可就更快了，那多好呀！”，正在胡思乱想时，书包却好象特重，我重心不稳，随着“扑通”一声，我跪倒在地上，哇！我的新衣服啊……！
我带着伤来到了学校，虽听着老师讲课，心却早已飞到了商场去了――不知我还有多少零花钱，我今天是一定要吃份油乎乎的大份热狗，对了，一定要热的，要沾满辣椒粉才行。吃完了再买个巧克力味的冰淇淋，然后我还买……“叮铃铃！”，下课铃响了，太棒了！我要买热狗吃了，一摸口袋，呀！零花钱放在我今天换洗的那条裤兜里了！管它呢，下午再买吧！
中午回家后，我看到了有史以来最悲惨的一幕：装着零花钱的那条裤子被妈妈泡在了盆里！不！我痛哭流涕！抓起湿透了的裤子，疯一般的翻出已湿透了的最后一点零花钱――只有五角钱啊！课堂上全是我做的白日梦哪！我将这仅有的五角钱晾在阳台上。等我睡完午觉起床时，阳台上那五角钱已不翼而飞了！我的钱啊！我冲到了楼下去找，已不见踪迹！下午，到了学校，却又碰上了更倒霉的事……！
还想听吗，嘻嘻，且听下回分解！
我的日记 篇4
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
耶！一个星期的校园生活又一次结束了，我又可以开始继续度过我的快乐双休日。
今天是星期六，我满怀期待的跑去了小花园里，走着走着，我突然发现了一个很有趣的东西——一群小孩子们在收集塑料瓶儿，正准备拿去卖。我满怀好奇心的过去看了看，听见一个小朋友说：今天收集的.应该够捐了吧。噢，原来这群小朋友要捐款啊，我想了想，收集瓶子是拿去卖了捐款的，于是我就和这群小朋友一起去收集瓶子了。
虽然很平凡，但是可以帮助需要帮助的人，即使很平常，也会很开心！
我的日记 篇5
今天，老师让我们带自己做的菜来学校，我猜肯定又是班队课上做的活动!
早上来到学校，老师说:班队课在下午，那样的话菜都凉了就不好吃了，那就把班队课安排在上午第三节课吧!
到了第三节课，老师让我们把菜都放在讲台上，我在想为什么呢?原来是让我们每个人都上去品尝一下，老师把我们分好组，要一组一组的上去，过了一会，终于轮到我们组了，我怀着激动的心情上去一看，发现有好多菜都被前面的同学吃的差不多了，我找了一下，发现有我最喜欢的长豆角，我吃了一点，嗯，还不错很好吃!等大家都吃了一遍，老师让我们把自己的菜拿下去，分给同学，我去别的同学那里品尝他们的菜，我都快吃饱了，可我的蛋炒饭还没吃完呢，又不知道怎么办，正好有好多人要来吃我的蛋炒饭，我开心极了，我的炒饭全都被他们分完了。
今天的'班队课让我品尝到同学们自己动手做的美食，真的好开心!
我的日记 篇6
现在，我开始喜欢玩qq空间的小游戏，不过我可不喜欢充值，只喜欢玩一个游戏一下就玩下一个。下面我给大家介绍一下我经常玩的小游戏。
qq农场——是在qq里面最热门的一个小游戏，里面会给你按等级种更高级的蔬菜和水果，可以按时间提示收菜，不过别影响睡觉。就因为这个原因导致很多人沉迷，睡眠不足，影响工作和学习。这里面都可以摘别人的菜，不过和前面一样“别影响睡觉”要记住这一点。
qq牧场——和qq农场是和在一起玩的，里面可以按级别养各种不同的动物，可以按时间提示给动物做生产或等它到一定程度把它收进仓库内卖出去，以此赚金币。
qq餐厅——是第二个在qq空间里较热门的游戏，里面专门卖炒熟的菜给顾客吃的，如果qq农场或qq牧场里有相关的菜的制造材料，可以省一些钱来制造菜式。还可以去别人餐厅里去蹭饭，还可以给开通包房的.人的餐厅里给包房的顾客上菜。
摩天大楼——qq里一个时间等慢的游戏，就是给顾客他们想要的东西，你
就点击，就这样等时间慢慢过去，就可以了。不过收益很低，要慢慢攒起来的。
通过我的介绍，你是不是想迫不及待的想玩呢？不过，还是那一句老话“别影响学习、工作以及睡眠。”最后祝你“玩的愉快。”
我的日记 篇7
我可喜欢那条漂亮的公主裙了。它全身雪白雪白的，裙摆长长的，印着漂亮的小花，镶着粉红色的花边，转起来的时候徐徐展开，圆鼓鼓的，穿上它，我觉得自己真像可爱的白雪公主。
夏天的时候，我喜欢穿上心爱的'公主裙到学校去，到处炫耀，每当同学们向我投来羡慕的眼光，我心里就美滋滋的，那时，我恨不得每天都穿上这条裙子。
有一次，凳子上的一枚小钉子“妒忌”我的幸福，“偷偷地”把公主裙给扯破了，我心痛万分，不敢再在同学们面前炫耀了。一放学，我难过地对妈妈说：“妈妈，我的裙子破了，快帮我补一补吧！”可妈妈一句“没时间”，令我失望极了！
不过裙子破了，并不代表它不是我最心爱的东西了。终于有一天，妈妈帮我缝好了裙子。我迫不及待地穿上裙子，快速地旋转起来，裙摆高高飞扬着。这时，我感觉自己仿佛置身在色彩斑斓的花丛中翩翩起舞。
怎么样？听到这里，你也很羡慕我的公主裙吧？
我的日记 篇8
为什么我的生活没有一点活力？连我生活下去的动力都早已没有了。
看着别人的幸福自己偷偷流泪，一个人久了 变得沉默寡言，变得郁郁寡欢。现在的我早已不是一年前那个无忧无虑的小女孩了！
为什么别人过得很好，很幸福？为什么我过的生活是死气沉沉的？枯乏、无味。就像鸟儿失去了羽翼，拼命的想翱翔天空 却已经无力飞翔了！
每天都做着我不喜欢做的事，这样反反复复已经有两年多了，或许我一开始就走错了路，现在回头太难！在我累的时候我就会傻傻的发呆，想着我的`未来，想着我的生活为什么如此狼狈不堪。有时候甚至连乞丐都不如、想哭却没有力气了！
在每个人的心中都以为我过得很幸福，可他们根本就不知道我的心有多累。多想回到从前，回到爸爸妈妈身边！一个人在外漂泊经历了世界的风风雨雨，漂泊的不定的心什么时候才能舒缓下来？谁才能让我的心从此不再那么累！！！谁都给不了我幸福，只能靠我自己的双手来决定我的未来。未来是自己争取的，是自己靠勤奋的双手打拼出来的！谁都靠不住，只能靠自己！
彻夜无眠已经习惯了，岁月轮回也带不走我的忧伤、不知不觉中，爱上了寂寞。只有寂寞懂我的心，只有它会时时刻刻陪伴着我！
我的日记 篇9
期待已久的学农终于到来了，基地潘校长带我们去体验了许多有趣的活动。在去挖番薯的路上，我们路过了“天鹅湖”。随着潘校长的一声喊叫，几百只甚至几千只天鹅幼鸟离开水面，一起飞向天空。我一抬头，成千上万的天鹅掠过我的头顶，向远方飞去。那场面，使我们都惊呼了一阵。
最令我难忘的是炊事体验活动。组里每一个人都主动认领了一项工作。会烧火的一直候在灶台后面，认真把握着火的大小。洗菜，切菜的组员一丝不苟地准备着食材。
我在我们组是负责烧菜的。第一个菜有青豆、玉米、西红柿和山药四种食材，叫做“四亩地”。我等烧火组调好了火，就撸起袖子，举起铲勺，捋捋头发开始干。待到大铁锅中清油冒烟，我先把玉米和青豆放进锅里，加一瓢水。等水沸腾后，再加另外两种食材。我从来没有炒过山药，但我希望试一试。
我努力控制着锅中食材的走向，但是徒劳，青豆不断地爆出灶台。烧火组的赶紧把火调小一点，青豆总算听话了。一盆香喷喷的杂炒出锅了。这是桌上的第一个菜，我真欢喜！
一阵热火朝天的忙碌后，桌上已经摆了二十来盆菜，就差富同学的煲仔饭了。米饭、青豆、玉米，各色食材混在一起，加少许水，灌酱油，就光看着，不去闻，不去尝，都能判断出这一锅饭会是多么可口，会是多么容易让人流口水。
我看着闷住的锅，产生了一点好奇，便打开锅盖，用铲子铲了铲，锅巴毫不掩盖地露了出来，乌黑乌黑，一股焦味扑鼻而来。富同学见状，绝望地叫了一声：“哎！我的饭！”便赶紧停火，出锅盛饭。
烧火的.，切菜的，杀鱼的，洗盆的……所有组员都吃上了可口的饭菜。这吃进嘴里的不仅仅是饭，还有劳动的果实和合作的结晶。
五天的学农活动结束了，回归“老巢”后，我仍然意犹未尽。
我的日记 篇10
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。
六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。
这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。
1
学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：
1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。
2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。
3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了两节听课。
七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。
原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……
十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。
这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的培训。
应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）
设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。
十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。
车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。
当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。
2
一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。
第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。
这是一个幸福的下午，因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。
一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。
备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。
统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。
网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的，是进入这些问题与案例，并记录下要点。
中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。
经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。
这个下午，我的.身份是网师讲师兼教务长。
很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。
六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。
倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。
3
这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。
这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。
我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。
而现在尚且存在着种种不如意的状况：
虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。
轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！
讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。
所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。
最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。
一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？
讨论持续到十点钟。
再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。
大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。
这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。
因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？
不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。
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