很快一天又过去了，一定有不少感想，是时候写好总结，写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的小学一年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级日记 篇1
4月11日的晚上，爷爷和我一起逛“世纪联华”超市，超市里的'东西五花八门。
我们到超市是一定要买什么？我们要买水壶、洗马桶液、馄饨和饺子等等。那么我们为什么要买水壶呢？因为以前水壶已经时间用的太长了，水壶也坏了，所以我们就买了水壶。
超市里有好多东西，想要什么，就有什么，我们买了我们之前要买的东西。看见其它东西也很好，就又买了一个辣的榨菜和一包咖哩。
我和爷爷高高兴兴地回家了，今天收获可真大啊！
小学一年级日记 篇2
今天，我和爸爸妈妈去公园玩了。公园里面好多好多的人，都数不清了。有的人推推嚷嚷，有的人却直接挤过去，而有的.人却不慌不忙的走着。我就是不慌不忙的走着。因为人太多了，你不可能飞过去，只能慢慢地走，迟早会到游乐园的。
今天好开心。
小学一年级日记 篇3
今天早晨，我在家里给妈妈做饭，妈妈给我倒上油，放上烤肠，给我做了一根烤肠。
我学着作烤肠，刚开始做得很好，可是后来被烫了一下，把锅盖扣的时间长了一些，没有再翻动烤肠，所以做糊了。
我把烤肠端上饭桌，妈妈没说不好吃，却说很好吃。我不知道为什么会说好吃哪。妈妈说“你第一次做早饭，不是很熟悉，所以做糊了。”
现在我才恍然大悟。
小学一年级日记 篇4
一、教学目标：
1知道春节是我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗，能背诵王安石的《元日》诗。
2、 在“拓展活动”“看一看”环节学习有序观察，在“说一说”环节体会有感情地表达。
春节是我国最隆重、最盛大的传统节日，以及春节的具体时间
二、重点难点：
让学生知道春节时我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗。
三、课前准备 （前置性学习）
四、教学过程：
(一)导入
在《千家诗》中，我们学过一首诗《元日》，谁能给大家朗诵一下？ 指名背诵，全班齐背诵。
你知道“元日”是指哪一天吗？
学生回答：元日是指春节。
春节是我国最盛大、最隆重的传统节日，伴着这首诗，让我们走进春节，了解春节。
(二)、学生分组自学
思考题：
1春节在哪一天？在古代称为什么？
2春节的起源？（春节是怎么来的？）
（三）、讨论
1学生通过小组学习知道，春节在正月初一，在古代称为“元日”“元旦”，俗称“过年”
2春节的起源
学生讲述不同版本的'传说故事《年的起源》
老师播放视频故事《年的起源》
（四）、拓展活动
你知道哪些春节的传统习俗？
教后小记：
关于元宵节的习俗和故事，我们可以通过网络查找相关资料，现在，让我们仍然回到春节那快乐祥和的日子里。在我们的记忆里，春节期间，除了课文里介绍的吃年夜饭、看春节联欢晚会、相互拜年，还有许多风俗习惯和庆祝活动 .
小学一年级日记 篇5
快过年了，妈妈带我去购年货。我们来到超市，超市里张灯结彩，焕然一新，挂满了一个个大大的红灯笼和红丝带。超市里充满了过年的喜庆，红红火火，热热闹闹，给人一种家人团聚的感觉。
超市里的物品琳琅满目、应有尽有，看得我眼花缭乱。超市里购年货的人们，他们脸上洋溢着就是灿烂的笑容。我时常能听见他们欢声笑语，他们有说有笑地购年货。我们买了很多年货，就准备回家了。我觉得，人们必须十分高兴，过年了，又能和亲人团聚了。
回家的路上，车道两旁的树上挂满了红灯笼，迎接新年的到来。夜晚马路上的车辆川流不息。从远处看，这川流不息的车辆在马路上驰骋，犹如一条生龙活虎的'龙，盘绕在街道上。又如一条璀璨的银河。过年的夜景就是多么秀丽，灯光闪烁。
夜幕降临天空上的星星眨着可爱的小眼睛挂在空中，照亮夜空。地上的人们，为了迎接新年的到来，载歌载舞。把整个大地装扮理一下，一片红色。挂上了灯笼，贴上了对联，家家户户灯火通明，等待新年钟声的敲响。
小学一年级日记 篇6
一张照片，记载着一个故事;一张照片，讲述了一段经历;一张照片，勾起了一段回忆;一张照片，饱含了一份情感。体型不大的照片却有着一份深刻的意义。
今天，是大年三十，也是除夕，家家户户都要大团圆，一起吃一顿温暖的年夜饭。
妈妈做年夜饭，哥哥托着爸爸的嘱咐，帮妈妈一起做年夜饭;而我和姐姐就负责带宝宝，和宝宝玩，逗宝宝笑，抱一抱。
突然，传来哥哥的叫声：“爸爸回来了，年夜饭也做好了，快下来吃吧!”
我大声叫了一下：“好的'，没问题!”
年夜饭吃着吃着，哥哥提出了一个建议：不如来拍个全家福。我说：“好呀!好呀!”
立刻摆出了“阵形”阿!爸爸妈妈依然坐在椅子上面，妈妈抱着我三个月大的小侄子，我站在爸爸的左边，姐姐站在右边，哥哥在我左边，大家笑得都很开心!
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