时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的小学生优秀日记5篇，欢迎阅读与收藏。
小学生优秀日记 篇1
天上下起了小雨，同学们都纷纷回家了，我没带伞，只好在树下等雨慢慢小下来。人群中没有一个我认识的人，十分沮丧。我只好一直等，等啊，等啊，一朵蓝色的伞慢慢向我走来。我看清楚了！是一个小伙伴！
她笑嘻嘻的走来，不好意思的说：“对不起，我们先走了，来！我送你回家！”我开心的说了一声“谢谢！”
在路上我感到朋友的关爱，在心中留下了一个很棒的'印象。因为一个关爱自己的人就是——朋友！朋友是自己的知己！
小学生优秀日记 篇2
20xx年2月15日 星期三 小雨
“一句话说得人笑，一句话说得人跳”这是爸爸经常对我说的一句话，我一直似懂非懂，直到今天，我才深刻的理解了它的含义。
小学课本人教版四年级下册中有一篇课文是《语言的魅力》，学过之后，我终于明白了为什么同是一个意思，只是换了一种说法，就能产生如此大的差别！
老人说得是：“我什么也看不见！”他苦苦乞讨了一个上午，却什么也没有得到。而诗人却说：“春天到了，可是……”一下午就帮助老人讨到了许多钱。秘密就在于诗人让·彼浩勒说得话很有魅力，激发了人们保护弱者的同情之心；而老人说的话太直白，太直接。
有一回，我们小组有位组员写作业速度太慢，我不分青红皂白，劈头盖脸的数落到：“你怎么这么慢？啊？说呀！”那位同学十分生气，便赌气似的不再说话。回到家，我带着几分气愤向妈妈诉说。“本来就是嘛！速度慢，还不让人说，你说气不气人？”“那跟他原来的速度比怎么样？”“嗯，好像快了好多！”妈妈接着说：“你可以面带微笑，婉转地说‘不错，你比原来快了许多，但还可以更快点儿！你试试！’说话要多一点鼓励，多一点人情味儿，不要一味的指责。”我若有所悟，后来，我尝试用语言的魅力来与同学沟通，同学们都能很高兴的接受。
同样的意思，不同的.表达，不同的反应，这就是说话的艺术。我一定要多说使人愉快接受的话，即使批评的话，提意见的话，也不能咄咄逼人，要让人既能觉察自己的问题，又能很好的接受。
人是最善说话的，对，我一定能做到！
小学生优秀日记 篇3
今天妈妈骑着电动车带着我去姥姥，一路上我抬起头看着那朵朵云彩，真是千姿百态，不信？你看：
天上好像出现了一条大恶龙，很威风的张牙舞爪的飞着，一会天空中出现了一只小小鳄鱼，它慢慢的向前爬，那条大恶龙，把嘴贴在“地面”上，小鳄鱼一点也不知道它前面的那个“东西”要吃它，它跑进了大龙的嘴里，可恶的.大龙正要“吃”那可怜的小小鳄鱼的时候，小鳄鱼的妈妈来了，大龙一见不好便“囫囵吞枣”的吃了小鳄鱼，那小鳄鱼跟大龙溶为一体竟然变成了恶龙的“舌头”，鳄鱼跟大恶龙打了一仗，结果恶龙“胜”了，鳄鱼还想干一仗，飞快的向大龙跑去，但被大龙发现了猛地扑上去，结果扑空了，鳄鱼乘风逃走了，大龙也尾随而去，两朵云跑着跑着就不见了。
天上的朵朵白云变化多端，令人摸不着头脑，让人们不禁赞叹：好一个美丽的“天上人间”。
小学生优秀日记 篇4
现在才写日记介绍它，好像是有点迟了，不过我现在就郑重地给它写一篇介绍。我的兔公子。
它是去年十一月份成为家里的一员的，那时候它营养不良，还没有现在这么胖，为了给它弄一道有营养又饱腹的餐饮，我们可是花尽了心思。现在看着它健康的面庞和它玩耍的'样子，心里就会浮起一道欣慰的波纹。
它是一只早熟的，有思想的兔子(只有我这么想而已)。每次我为某些事情而烦忧时，它都正好在我脚边，用复杂的眼神望着我，好像是在同情我，又好像是在鼓励我。每次它惹谁不痛快了，它会主动退出大局，不再闯祸。(那是因为它怕我妹妹)我很高兴它这么懂事。
它每天都在客厅里溜达，它最爱跑到厨房，吃妈妈择菜掉剩下的菜叶。它会跑到我的卧室玩耍，以至于我进房间时再跑出来吓我一跳。
家里因为有了这只宠物小兔而开怀，因为有它而大绽色彩。我以后会好好爱惜我的兔公子，给它好的生活。
小学生优秀日记 篇5
“啊！呀！这是什么情况，这么多鸡屎”妈妈惊讶的说。
昨天晚上，外婆给了我们三只鸡，第一只白白的羽毛，黄黄的嘴。第二只黄黄的羽毛，红红的嘴。第三只淡淡的羽毛，黄黄的嘴。我们开心的'回了家，不管三七二十一就把大袋子放到了阳台上，门一关。就去睡觉了。
第二天早上妈妈起床拖地看到了这一目，阳台上到处都是鸡屎，“啊！呀！这是什么情况，怎么这么多鸡屎”妈妈惊讶的说。我起床一看呀！这么多鸡屎这下可完了，而且三只鸡还在活灵活现的飞来飞去这可怎么把他抓住呀。
不一会爸爸起床了，只见爸爸走了进去爸爸左一手右一手，可是鸡真是太灵活了但爸爸还是抓到了三之鸡。然后把鸡带去杀了……
真是可恶的鸡！
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