[经典]六年级日记

六年级日记

更新时间：2023-09-16 13:42:35

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[经典]六年级日记

　　时间过得真快，一天又将结束了，在你心中有什么感想呢？因此我们要写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的六年级日记8篇，欢迎大家分享。

六年级日记篇1

　　安全是什么？你们重视安全吗？你们想过安全这两个字吗？这一系列的问题，我们可否重视过？就算你重视过，又能坚持多久？下面请看两个镜头：

　　镜头一：

　　秋高气爽，真是个好季节，可好季节又怎样？还不是有意外发生！看，那边有个人正准备“跨栏”呢！瞧，“栏”的旁边正有一辆车准备冲红灯。那人可不管，我跨我的栏，你冲你的红灯，我们互不相干。但那司机怎么会看到他在进行跨栏行动呢？结果谁也没得到好处，都倒在了血泊里。

　　镜头二：

　　冬天到了，自然洗澡也喜欢多洗几分钟。那倒是要注意煤气的问题了，但还是有些人不注意地去使用煤气。看，有一位女孩正准备洗澡。她想：要是有人偷窥我洗澡怎么办？关紧窗不就行了吗？于是她就伸手把窗户给关紧了，然后开起热水器享受起来了。后来发生了什么事？自然是那女孩倒在了水泊里咯。

　　这几个例子都告诉了我们，安全不只是马路上的安全，还有煤气上的`安全等等，我们必须小心且注意地使用某样东西，这样才能保障我们的安全，快快乐乐地生活下去。

六年级日记篇2

　　今天，我再一次引起了“世界大战”，事情是这样的：

　　我和往常一样，吃完晚饭便去房里写作业，刚走到门口只听见“啪”的一声，我往地上一看，原来是妈妈的'梳子。就在这时正在洗头的妈妈来拿梳子，看见这一幕，说：“你在干什么？”我刚要解释，妈妈就拿毛巾打我，爸爸看见了说：“不就坏了一个梳子，干嘛打孩子？”妈妈说：“现在不教训教训他，以后还会再犯。”说完又继续打我，过了一会儿，爸爸实在看不下去了，便把妈妈推到一边，妈妈生气了，和爸爸打了起来，我就在边上劝架，可我实在是不行，就上百度网查父母吵架孩子怎么劝，就这样我找到了一个好办法，并把它大概背了下来。我先将他们俩分开，对他们各说了一遍，之后妈妈走出门外，爸爸走到妈妈面前说了对不起，妈妈也原谅了他，最后俩人重归于好。

　　谢谢那位网友的办法。

六年级日记篇3

　　今天下午第三节，老师组织我们站队下楼，目的只有一个，那就是——拍毕业照。

　　到了足球场，老师让我们先待着(因为要等六一班至六六班拍完照才能拍我们班的)，我们班也不会就那样安安静静地待着，所以，在全体默契的安静了10秒后，就原形毕露了哈哈。

　　一眼望去，我们班跑的'跑，跳的跳，说话的说话……就像闹市一样。老师见我们这样开心，索性也不管我们了，让我们尽情的玩。

　　终于，在过去了快一个小时后，轮到我们班拍照了。同学们都立刻从“闹市”上回过神来，认真的排好队，一个一个的插空站或朝齐站，个个因为要拍毕业照而瞬间变得精神抖擞。时间一分一秒的过去了，终于排好了队，领导们也陆陆续续地走到我们的中间，和我们一起拍毕业照。

　　“我说一、二、三，你们说茄子啊。”摄影师道。“一、二、三！” “qiao！”一位体育老师搞怪的提前说道，然而我们都憋笑憋到了极致。一拍完，我们都大笑、特笑，似乎，再也笑不完了……

　　全校就剩我们班没有出校门了，老师也赶紧组织我们站队出校门。然而我走到一半，又想起来我的防晒衣还在乒乓球台上没拿，于是我又暗骂自己丢三落四的习惯，抱着好笑的心情去拿了我的防晒衣……

六年级日记篇4

　　20xx年 X月X日天晴

　　今天是冬至，老师让我们要跟着妈妈学会包饺子，体验一下从择菜、和面到把饺子包好吃到嘴里地过程。我围上围裙，戴上套袖，把手洗干净，准备工作做好了。

　　第一步是和面，先把面舀一碗放到面盆里，然后用水一点一点的洒在面上准备把面粉和成团。我是第一次和面水加多了面粉就稀了，水加少了面粉就和不成团。“妈妈，快来帮帮我”我都着急了，妈妈过来教我把面和好。妈妈真厉害面和好了，面盆上也干干静静的。

　　第二步是择菜，我们择的菜是韭菜，先把韭菜坏的.菜叶摘掉，然后把韭菜洗干净，晾干上面的水分，再把韭菜切好放到一边。

　　第三步我们把切好的韭菜放到早就准备好的肉馅里，再把香油、盐、花椒粉、酱油等各种调料放好用筷子把肉馅拌好。我端起来闻了闻，真香，妈妈这时对我说：“香吗?我们赶快去包饺子吧!”我高兴的点点头。

　　我和妈妈开始擀饺子皮，妈妈对我说：“擀饺子皮要左手拿着皮右手拿着擀面仗，右手使劲擀，左手要跟着转，知道了吗?”我在妈妈的指导下一个饺子皮擀好了。下一步就是包饺子，我也是第一次包，妈妈手把手的教我。先拿一个饺子皮放在手心里，用勺子舀一勺肉馅放在皮里，再把饺子皮对折边上捏上花边，我好不容易包好了第一个饺子，我很开心。

　　终于吃上香喷喷的饺子了，吃着自己包的饺子可真香。通过这次体验让我体会到了妈妈平时为了我是多么辛苦。我以后一定要好好孝敬妈妈。冬至里吃饺子，还防止冻耳朵呢!你看饺子的形状多像耳朵呀!

六年级日记篇5

　　今天，我正在家里做作业，突然，有个人在拍我肩膀，是谁呢？我转过头来一看，原来是哆啦A梦啊！

　　我顿时吓了一跳，问：“你，你来干什么？”哆啦A梦说：“你肯定以为我是哆啦A梦吧，其实我不是，我是天空机器人，叫做哆啦B梦，我是哆啦A梦的弟弟。”我恍然大悟，说：“那哆啦B梦，你今天来干什么呢？”他说：“今天，天空国王在天上建了一个“天空游乐园”，派我去找几个地球上的孩子去玩一玩，我乱找，就找到了你，就叫你的几个你的朋友去吧。”我说：“行。”于是，我就带着哆啦B梦找来了我的几个几个好朋友：张娴、立冰、陈芸芸。哆啦B梦带我们来到了游乐园的入口，每个人跺三下脚，天空中就降下来一片紫色的，梦幻一般的云，我们站上去，云就缓缓飞了起来，让我们尽情地参观着天空的美景。

　　时间过得很快，一会儿就到了。天空国王已经在那里等候多时了，他说：“欢迎！欢迎！你们在那里尽情地玩吧，随便你们玩多久！”我们谢过天空国王，便飞奔一般地跑了进去。首先映入眼帘的就是这座古木城堡，它虽然看起来很旧，可是却依然十分壮观。我们进去了，就有一段动画，它给我们讲述了这个城堡的故事，说是被施了魔法，里面所有的人都沉睡了。解决的方法只有一个，那就是要有一个人闯过这个城堡的所有关卡，最后到城堡顶上拿到水晶珠，放到水晶石的洞里，这个城堡里的人就能够苏醒过来了，不然将会永远沉睡下去。我们来到了一张用凤凰的'羽毛编织成的蹦蹦床，弹力非常强，我们上去，使劲一跳，就被它弹进了城堡的第二层，里面有一大群恐龙，我们被吓得乱跑，最终被比得走投无路了，便开始了一阵拳打脚踢，没想到，那些恐龙竟自己就消失了，原来，它在考验我们的战斗的决心啊。

　　后面，我们又来到了城堡的第三层，里面有一个迷路的小姑娘，我们帮她找到了回家的路，出于感谢，她变成了仙子将我们带到了城堡的第四层。第四层里面有一个智力游戏，它回出二十个智力题来考我们，必须要答对十五个才能顺利过关，不然就要重考……城堡一共有十层，我们过关斩将来到了顶层，没想到居然是要从一个僵尸手里夺回水晶珠，大家都鼓足了劲，终于拿到了水晶珠，马上就把它放进了水晶石里，城堡获得了解放，有恢复了往日那欢乐的气氛，我们们那种快乐的心情更是难以言表。我和朋友们有来到了森林，里面有成千上万只鸟：美丽的凤凰、可爱的百灵、快乐的麻雀、黑色的乌鸦、白色的鸽子……多不胜数啊！我坐在了百灵鸟的背上，立冰坐在了凤凰背上，张娴和陈芸芸坐在了大老鹰的大翅膀上，我们刚坐下，全部的鸟儿都飞了起来，周围变成了绿色的海洋，百灵鸟在唱着优美动听歌儿，凤凰在显示它的美丽，老鹰展开巨大的翅膀在天空中翱翔……美丽极了，真是难以形容，没想到，大自然居然这么美丽！

　　接着，我们又去登蛋糕山，它有50层高高，简直是上顶天，下顶地，让人看了都要大吃一惊！要想爬上去的话，可能会把人累死哟！我们一起爬啊！爬啊！爬啊！……“快起来！快起来！”我被妈妈吵醒了，只得乖乖起床了，可我依然还在回味梦中快乐的情景，久久不能忘怀。

六年级日记篇6

　　我每天晚上做完作业，妈妈就会让我看《快乐星球》。我每次看的时候都很开心。《快乐星球》讲的是一个叫乐乐的小学生，他是未来小学四一班的.学生，一个偶然的机会他到了快乐星球，遇到了很多奇怪的事情，认识了多面体，莲蓉包和冰柠檬，他们一起帮助乐乐，解决他在地球上遇到的一些难题。让乐乐明白，团结起来力量大，和小朋友之间互相帮助，才能健康快乐地成长。

六年级日记篇7

　　“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。

　　每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的'毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……

　　画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。段考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的抚摸让我找回了自信。

　　老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。

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