无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。名言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家整理的爱因斯坦名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱因斯坦名言1
1、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦
2、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦
3、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
4、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
5、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
6、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
7、并不是所有能数出来的东西都重要，并不是所有重要的东西都能数出来。
8、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
9、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
10、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
11、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
12、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
13、任何聪明的傻子都能让事情变得更大、更复杂、更暴力。然而要使之向相反方向发展，却需要一点天才的因素——和很大的勇气。
14、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
15、每个人都是天才。但是如果你通过一条鱼爬树的能力来判断其是否优秀，它就会在它的一生中都觉得它只不过是个蠢材罢了。
16、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
17、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
18、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
19、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
20、我承认自己的结论有九十九次是错误的
21、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
22、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
23、学习 知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的
24、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
25、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
26、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
27、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
28、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
29、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
30、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
31、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
32、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
33、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
34、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
35、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
36、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。——爱因斯坦
37、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
38、国际法只存在于国际法的教科书中。
39、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
40、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。——爱因斯坦
41、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
42、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦
43、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的'人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。——爱因斯坦
44、追求真理比占有真理更加难能可贵。
45、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
46、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
47、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
48、我拒绝相信上帝把宇宙当骰子玩。
49、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
50、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦
51、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦
52、任何事物都是能量，就是这样。想要不停地让这个世界与你想要的现实吻合，你就越忍不住想要得到它。这不可能有其他办法。这不是哲学。这是物理。
53、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
54、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
55、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
56、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。——爱因斯坦
57、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。?——爱因斯坦
58、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
59、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦
60、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
61、兴趣是最好的老师。
62、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
63、邪恶的产生是由于人们心中缺乏上帝的爱。这就像是寒冷会随着热量的消失而来，黑夜会随着光明的逝去而来。
64、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。——爱因斯坦
65、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
66、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
67、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
68、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
69、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
70、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
71、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦
72、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
73、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
74、追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦
75、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
76、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
77、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
78、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
79、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
80、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
81、疯狂的定义就是重复不停做同一件事还期待有不同的结果。
82、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
83、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。——爱因斯坦
84、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
85、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真
86、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。——爱因斯坦
87、我只敬畏两种东西：星云密布的苍穹和其中的宇宙。
88、我从不想未来，它来得太快。
89、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
90、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
91、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
92、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
93、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。——爱因斯坦
爱因斯坦名言2
1、在真理和知识上，凡掌权的必倒在神的笑声中。
2、每个人都有自己的理想，这些理想决定了他努力的方向和判断力。
3、人追求庸俗的目标-财产和虚荣，奢侈的生活，我总觉得是可鄙的。
4、照亮我的道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生的理想，这些理想就是：真、善、美。
5、没有想象力的灵魂就像没有望远镜的天文台。
6、在真理和知识上，凡有权柄的，就必因神的笑话跌倒。
7、世界上最美丽的事情是有几个心灵正直的朋友。
8、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的`代价最高。
9、只有爱是最好的老师，它远远超过责任。
10、对于一个一生都在为发现一点真理而奋斗的人来说，最好的回报就是看到别人真正理解并喜欢他的工作。
11、我们一来到这个世界，社会就在我们面前打上了一个大大的问号：你是如何度过你的一生的。
12、把你的时间花在阅读别人的作品上。你可以通过借用他人的辛勤劳动来轻松地提高自己。
13、学习就像种树，春天开花，秋天结果。
14、用自己的眼睛去看，用自己的心去感受。
15、学校的目标应该是培养人们独立思考和行动的能力。
16、有许多人，他们不追求那些物质的东西，他们追求的是理想和真实。
17、有时候人们会为很容易得到的东西付出很高的代价。
18、不要担心你的数学。我向你保证，我的数学比你难。
19、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了勤奋，它孕育了世界上几乎所有的成就。
20、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。
21、推动你的事业。让你的事业推动你前进。
22、只有献身于社会，才能找到短暂而危险的生命的意义。
23、关键是培养孩子对知识的渴望，引导他们进入重要的社会领域。
24、知识不能只从经验中获得，而只能从把知性的发明与观察到的事实进行比较中获得。
25、现实是一种幻觉，尽管挥之不去。
26、我没有特殊的才能，但我喜欢问问题。
27、科学家必须掌握某些普遍的特征，这些特征可以用大量经验事实的精确公式来表达，以便探索自然的普遍原则。
28、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
29、我没有什么特殊才能，但我喜欢钻研问题。
30、只有为别人而活，生命才有价值。
31、我没有特殊的才能。我只是非常好奇。
32、人生的价值，应该看他贡献了什么，不应该看他取得了什么。
33、真正的幸福是对生活的乐观，对工作的喜悦，对事业的热情。
34、我们所能体验到的最美的东西就是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
35、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。
36、世上最美的，莫过于几个知心朋友。
37、有了崇高目标的支持，不断的努力，即使很慢，也一定会成功。
38、伟人总会遇到普通人的顽强抵抗。
39、莫扎特的作品从来不是永恒的，但正因为如此，他的许多作品是永恒的。
40、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了它。它是世界上几乎所有成就的根源。
爱因斯坦名言3
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!
的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 类别:人生
你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 类别:修养
凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。
一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的'。
独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧!
我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。
我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识
你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的。
人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功
世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
爱因斯坦名言4
1、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。类别：理想
2、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。类别：人生
3、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的物件，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。类别：科学
4、一个人的价值，应当看他贡献什么？而不应该看他取得什么。类别：理想
5、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！类别：工作
6、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。类别：劳动
7、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。类别：时间
8、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。类别：人生
9、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。类别：理想
10、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。类别：社会
11、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。类别：思想
12、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。类别：社会
13、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。类别：真理
14、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。类别：科学
15、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特徵了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。类别：人生
16、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。类别：真理
17、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。类别：思想
18、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。类别：理想
19、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。类别：道德
20、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标誌着科学的真正进步。类别：科学
21、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的物件，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。类别：工作
22、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。类别：勤奋
23、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特徵了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。类别：社会
24、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。类别：劳动
25、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。类别：天才
26、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。类别：理想
27、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的'人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。类别：愿望
28、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标誌着科学的真正进步。类别：科学
29、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。类别：人生
30、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。类别：时间
31、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。类别：劳动
32、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。类别：人生
33、追求真理比佔有真理更加难能可贵。类别：真理
34、在一个崇高的目标支援下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功类别：成功
35、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。类别：教育
36、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”类别：教育
37、在一个崇高的目的的支援下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。类别：成功
38、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。类别：成功
39、只有为别人而活的生命才是值得的。类别：人生
40、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。类别：社会
41、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。类别：劳动
42、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。类别：科学
43、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。类别：人生
44、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。类别：思想
45、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。类别：科学
46、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关係着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，百度一点正能量之地，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地嚮往着俭朴的生活，并且常为发觉自己佔有了同胞过多的劳动而难以忍受。类别：人生
47、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。类别：真理
48、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。类别：读书
49、在一个崇高的目的的支援下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。类别：工作
50、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。类别：人生
爱因斯坦名言5
1、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
2、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
3、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
4、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
5、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
6、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
7、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
8、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
9、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
10、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
12、我从不想未来，它来得太快。
13、兴趣是最好的老师。
14、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
15、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
16、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
17、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
18、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
19、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
20、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
21、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
22、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
23、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
24、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
25、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
26、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
27、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
28、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
29、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
30、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
31、学习知识要善于思考，思考，再思考。
32、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
33、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
34、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
35、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
36、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
37、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
38、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
39、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
40、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
41、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
42、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
43、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
44、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
45、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
46、光用专业知识教育人是不够的`，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
47、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
48、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
49、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
50、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向、就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
51、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
52、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
53、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
54、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
55、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
56、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
57、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
58、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
59、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
60、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
61、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！
62、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
63、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
64、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
65、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
66、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
67、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
68、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
69、耐心和恒心总会得到报酬的。
70、它(指学校教育、应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
71、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
72、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
73、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
74、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
75、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
76、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
77、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
78、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
79、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
80、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
81、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
82、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
83、只有为别人而活的生命才是值得的。
84、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
85、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
86、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
87、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
88、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
89、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
90、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
爱因斯坦名言6
1、量子力学的确让人印象深刻。但是我的内心却有一个声音告诉我，它还不是正确的理论。这个理论是说了很多，但它并没有引领我们更接近上帝的秘密。我，无论如何，深信上帝不掷骰子。
2、我们所经历的最美妙的事情就是神秘。
3、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
4、把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。一个修养有素的人总是渴望逃避个人生活而进入客观知觉和思维的世界。
5、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
6、现在毁灭一个文明我们只需要一秒钟，可是创造文明我们需要好几个世纪。
7、有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。
8、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
9、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。
10、一切都应该尽可能地简单，但不要太简单。
11、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。
12、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通;的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！
13、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
14、崇高精神常会受到庸弱世俗的蹂躏。
15、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
16、你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图标和方程时，千万不要忘记这一点！
17、在我看来，现在有许多人甚至包括科学家似乎都只是见树不见林。关于历史与哲学背景的知识，可以提供给那些大部份正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的'独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性，依我来看，正是一个工匠或专家，与一个真正的真理追寻者之间，最大的区别。
18、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
19、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
20、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。
21、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，而把其他一切抛掉，就是抛掉使头脑负担过重并会使自己远离要点的一切。有舍才能有得，轻装才能高速前进。
22、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
23、天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。
24、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
25、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
26、量子力学的确雄伟壮丽，然而内心却告诉我，它还不是那回事。这理论说了很多，却没引领我们更接近上帝;的秘密。我，无论如何，深信上帝不掷骰子。
27、一个人是宇宙的一部分，受时空限制的一部分。他会觉得他的思想和感受和世界其他部分是割裂的，这是他的意思的一种错觉。这种错觉是我们的牢笼，将我们的欲求和情感限制在少数一些和我们亲近的人当中。我们必须将自己从这个牢笼中解放出来，拓宽我们的胸怀，去拥抱所有的生灵和整个世界的美，这是我们的使命。
28、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。
29、无论什么时候，就当自己生活在火星吧，周围全是陌生的怪物，对怪物的行为无需产生浓厚的兴趣。
30、我的信仰包含对透过我们愚弱的心智可察知的细节显露自己，那无量智慧的谦恭敬服。
31、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
32、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。
33、道德毫无神圣之处，它纯粹只是人之常情。
34、如果我的相对论被证明是正确的，德国人就会说我是德国人，法国佬会说我是一个世界公民。如果我的相对论被否定了，法国佬就会骂我德国鬼子，而德国人就会把我归为犹太人。
35、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
36、真理就是在经验面前站得住脚的东西。
37、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。
38、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。
39、虽然我一直因为外界环境的限制，不能成为一名严格的素食者，但我一直坚持着这个原则。在我看来，除了赞同为了审美和道德的目标而素食外，素食者的生活方式，纯粹在物质上对人的性情的影响来看，就能极有益地改变全人类的命运。
40、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
41、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
42、科学是个美妙的东西如果无需靠它维生的话。
43、所谓现实只不过是一个错觉，虽然这个错觉非常持久。
44、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
45、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
46、不要担心你在数学上遇到的困难；我敢保证我遇到的困难比你还大得多。
47、有一个不可知的世界在我们之外存在着，它的存在并不取决于我们人类的主观意愿。尽管它是一个高深而永恒的迷，但值得庆幸的是，我们人类至少可以部分的用观察和思维触及到它。这个世界深具魅力，有如争取自由、得到解放一样，吸引我们的凝视深思。
48、人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。
49、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。
50、为了惩罚我蔑视权威，命运也将我变成了一个权威。
51、有的放矢，带着问题学习的人，容易提出自己的见解，因为他对这个问题思索已久，脑海里储存了许多有关的信息，大有一触即发之势，易于发现并抓住自己所需的精华，从而解决问题。
52、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
53、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。
54、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
爱因斯坦名言7
1、常识的概念就是，一个人到18岁之前，通过自身的经验所累积的各种偏见。
2、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
3、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
4、想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。--爱因斯坦
5、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
6、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦
7、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
8、人类的智慧就是快乐的源泉。
9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
10、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
11、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
12、天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
13、探索真理比占有真理更为可贵。
14、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
15、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
16、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
17、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
18、我们所经历的最美妙的事情就是神秘。
19、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。
20、路是脚踏出来的.，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
21、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
22、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
23、只有为别人而活的生命才是值得的。
24、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
25、知识不如想象力，因为知识是有限的，想象力则环绕着全世界。——爱因斯坦
26、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
27、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。——爱因斯坦#爱因斯坦语录#
28、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
29、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
30、我每一天都会提醒自己一百遍，不管是对待生活还是对待他人，都要让自己努力的去付出别人同样的心意。
31、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
32、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。
33、有时人用尽心力也是一无所获。
34、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
35、爱是比责任感更好的老师。
36、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
37、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
38、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
39、不要试图去做一个成功的人，你要知道，只有努力的人才会有价值，才有可能成为一个成功的人。
40、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
爱因斯坦名言8
1、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
2、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
4、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
5、学习知识要善于思考，思考，再思考。
6、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。
7、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。
8、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
9、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
10、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
11、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
12、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
13、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
14、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
15、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
16、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
17、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
18、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
19、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
20、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
21、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
22、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
23、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
24、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
25、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
26、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
27、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。
28、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
29、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
30、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
31、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
32、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
33、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
34、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
35、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？
36、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
37、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
38、科学是一件美好的.事，如果人无需赖此维生的话。
39、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
40、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。
41、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
42、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
43、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
44、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
45、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
46、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
47、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。
48、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
49、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
50、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
51、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
52、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
53、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
54、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
55、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
56、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
57、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
58、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
59、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
60、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
61、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的
62、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
63、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
64、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
65、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
66、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
67、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
68、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
69、好奇心的存在，自有它的道理。
70、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。
71、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
72、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
73、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
74、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
75、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
76、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
爱因斯坦名言9
1.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
2.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
3.我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
4.兴趣是最好的老师。
5.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
6.爱是比责任感更好的老师。
7.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
8.人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
9.我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
10.耐心和恒心总会得到报酬的。
11.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
12.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
13.它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
14.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的`社会价值的认识。
15.我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
16.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
17.不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
18.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
19.对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
20.决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
爱因斯坦名言10
1、追求真理，比占有真理更加难能可贵。
2、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
3、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
4、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。
5、伟大的心灵总是会，遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
6、使学生对教师尊敬的惟一源泉，在于教师的德和才。
7、学校要求教师，在他的本职工作上成为一种艺术家。
8、我们思想的发展，在某种意义上常常来源于好奇心。
9、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
10、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
11、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
12、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
13、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
14、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
15、通向人类真正的伟大境界的通道，只一条苦难的道路。
16、启发我，并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
17、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
18、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
19、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
20、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
21、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。
22、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
23、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
24、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
25、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
26、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
27、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
28、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊!还是抓紧时间工作吧!
29、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
30、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
31、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
32、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
33、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
34、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
35、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
36、凡是自命为知识与真理领域的'评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
37、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
38、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
39、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!
40、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的;若是确定的，都与现实无关。
41、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
42、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
43、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
44、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
45、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
46、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
47、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
48、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
49、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
50、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
51、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
52、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
53、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
54、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
55、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
56、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
57、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
58、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
59、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
60、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
61、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
62、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
爱因斯坦名言11
1、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
2、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时光的推移都会出现新的严重的困难。
3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，并且标志着科学的真正提高。
4、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
5、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
6、人所具备的智力仅够使自我清楚地认识到，在大自然面前自我的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得异常完美。
8、光用专业知识教育人是不够的，经过专业教育，他能够成为一种有用的机器，可是不能成为一个和谐发展的人。
9、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自我的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
10、在所阅读的书本中找出能够把自我引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自我诱离要点的一切。
11、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也必须会获得成功。
12、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
13、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总能够凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自我正确的道路。
14、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
15、世间最完美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
16、雄心壮志或单纯的职责感不会产生任何真正有价值的东西，仅有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
17、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
18、雄心壮志或单纯的职责感不会产生任何真正有价值的东西，仅有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
19、(德)每一个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的梦想。
20、我每一天上百次地提醒自我：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自我占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
22、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
23、此刻，大家都为了电冰箱汽车房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。可是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求梦想和真理，得到了内心的自由和安宁。
24、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
25、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
26、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。
27、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
28、（德）唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
29、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的梦想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的梦想，是善美和真。
30、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
31、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
32、我从不想未来，它来得太快。
33、我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的的`本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的梦想。
34、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
35、人们所努力追求的庸俗的目标——财产虚荣奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
36、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
37、（德）学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
38、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。
39、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自我竟也成了权威。
40、(德)启发我并永远使我充满生活乐趣的梦想是真善美。
41、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
42、世间最完美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
43、人们努力追求的庸欲的目标——财产虚荣奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
44、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
45、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
46、兴趣是最好的教师。
47、人仅有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
48、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
49、每个人都有一不的梦想，这种梦想决定着他的努力确定的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的梦想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的梦想，是善美真。
50、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的梦想。
51、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
52、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时光工作吧！
53、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。可是如果要求别人承认自我比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
54、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
55、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
56、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
57、用一个大圆圈代表我学到的知识，可是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。并且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
58、探索真理比占有真理更为可贵。
59、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情景更加适合于今日。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。所以，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
60、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
61、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的梦想。
62、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
63、我们所能经历的最完美的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
64、用一个大圆圈所学到的知识，可是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
65、爱是比职责感更好的教师。
66、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，并且标志着科学的真正提高。
67、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最完美的报偿。
68、把时光花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自我。
69、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
70、你要明白科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
71、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
72、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
73、真正的欢乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
74、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
75、人仅有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
76、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
77、发展独立思考和独立确定的一般本事，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自我的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训资料的人来，他必须会更好地适应提高和变化。
78、人仅有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
79、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们能够领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
80、此刻，大家都为了电冰箱汽车房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。可是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求梦想和真理，得到了内心的自由和安宁。
81、要是没有能独立思考和独立确定的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
82、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
83、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，并且标志着科学的真正提高。
84、（德）教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
85、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
86、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
87、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
88、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
89、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。可是如果一个人明白了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
90、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类提高。
91、人仅有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
92、我认为对于一切情景，仅有“热爱”才是最好的教师。
93、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢也必须会获得成功。
94、耐心和恒心总会得到报酬的。
95、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
96、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
97、仅有为别人而活的生命才是值得的。
98、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
99、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
100、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
101、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种完美事业。
102、谁要是把自我标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
103、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和欢乐看做生活目的的本身。
104、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
105、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
106、莫扎特从不为永恒作曲，可是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
107、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
爱因斯坦名言12
1、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
2、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
3、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
4、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
5、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
6、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
7、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
8、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
9、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
10、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
11、耐心和恒心总会得到报酬的。
12、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
13、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
14、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
15、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
16、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
17、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
18、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
20、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
21、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
22、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
24、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
25、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
26、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
27、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
28、爱是比责任感更好的老师。
29、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
30、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
31、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
32、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
33、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
34、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
35、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
36、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的.普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
37、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
38、只有为别人而活的生命才是值得的。
39、我从不想未来，它来得太快。
40、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
41、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
42、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
44、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
45、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
46、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
47、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
48、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
49、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
50、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
51、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
52、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
53、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
54、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
55、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
56、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
57、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
58、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
59、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
60、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
61、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
62、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。
63、兴趣是最好的老师。
64、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
65、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
66、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
67、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
68、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
69、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
70、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
71、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
72、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
73、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
74、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
75、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
76、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
77、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
78、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
79、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
80、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
81、探索真理比占有真理更为可贵。
82、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
83、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
84、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
85、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
86、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
87、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
88、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
89、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
90、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
91、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
92、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
93、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
94、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
95、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
96、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
97、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
98、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
99、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
100、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
101、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
102、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
103、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
104、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
105、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
106、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
107、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
108、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
109、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
110、学习知识要善于思考，思考，再思考。
111、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
112、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
113、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
114、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
115、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
爱因斯坦名言13
1、“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”
2、这句话透露出爱因斯坦对人际关系的理解。他认为，真正的朋友不仅要有聪明的头脑，更要有正直的心地。这样的友情才能经受住时间的考验，成为人生中最宝贵的财富。
3、“人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。”
4、成功并非偶然，背后的辛勤努力才是关键。爱因斯坦以身作则，告诉我们成功的秘诀在于不懈的刻苦。这并不意味着无休止的奋斗，而是把每一个目标都看作是值得奋斗的事业，用实际行动去追求。
5、“生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。”
6、生命中的机遇与成功并不是偶然的，而是需要我们主动去追求、去争取的。只有明确的目标和持续的努力，才能让我们在追求梦想的路上不断前行。
7、“凡是小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。”
8、真理是每一个细节中的严谨，是对待事物的认真和负责。对小事都轻率的人，在大事上也无法获得信任。只有对每一件事情都持有认真负责的态度，才能赢得别人的信任。
9、“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”
10、思考是获得真知的关键。爱因斯坦通过不断思考、探索和实践，取得了举世瞩目的成就。我们每个人也应该在学习和生活中善于思考，不满足于表面的知识，要深入探究事物的.本质。
11、“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”
12、人的价值并非仅在于个人的享乐和追求，更重要的是为社会做出贡献。通过投身于社会事业，我们才能找到生命的意义和价值，实现自我价值与社会价值的统一。
13、“人的差异在于业余时间，业余时间生产着人才，也生产着懒汉，酒鬼，牌迷，赌徒。由此不仅使工作业绩有别，也区分出高低优劣的人生境界。”
14、业余时间对于一个人的成长和发展至关重要。利用好业余时间，我们能够提升自己的技能、扩展知识面并丰富人生经验。反之，则会消磨人的意志和激情，使人停滞不前。
15、“我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。”
16、健康的身体是一切活动的基础。爱因斯坦以身作则，强调了运动对于身体和心理健康的重要性。步行这种简单的运动方式不仅强健了爱因斯坦的身体，也带给他无尽的快乐。
17、“一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。”
18、快乐并非来自未来的目标和追求，而是对当前生活的满足和感恩。过多的忧虑未来会让人无法享受当下的美好时光。我们应该学会珍惜当下，感恩生活中的点滴美好。
19、“态度上的弱点会变成性格上的弱点。”
20、个人的态度决定了他的人生观和价值观。如果态度上存在弱点，那么这些弱点将会影响他的性格形成和行为表现。为了避免形成消极的性格弱点我们需要在态度上进行积极的调整和改变始终保持乐观、积极向上的态度去面对生活中的各种挑战和困难只有这样才能够塑造出坚毅、正直的性格品质。
爱因斯坦名言14
1、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
2、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
3、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
4、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
5、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身
6、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
7、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
8、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
9、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
10、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
11、只有热爱才是最好的教师。
12、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
13、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
14、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
15、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
16、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。
17、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
18、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
19、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
20、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
21、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
22、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的`意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
23、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
24、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
25、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
26、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友……
27、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。
28、重要的是，不要停止质疑。
29、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
30、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
31、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
32、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
33、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
34、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
35、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话
36、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
37、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
38、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
39、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
40、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
41、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝x y z。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
42、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
43、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
44、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
45、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
46、人们努力追求的庸俗的目标—财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
47、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
48、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
49、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
50、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……
51、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
52、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
53、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
54、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
55、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
56、坚持不懈就是天才。
57、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……
58、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
59、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
60、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
61、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。
62、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
63、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？
64、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
65、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
66、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
67、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身
68、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
69、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
70、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
71、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
72、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
73、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话
74、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的
75、整个科学只不过是每日思考的精练。
76、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
77、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
78、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
79、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
80、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
81、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
82、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
83、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
84、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
85、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
86、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
87、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
88、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。
89、好奇心的存在，自有它的道理。
90、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。
91、学习知识要善于思考，思考，再思考。
92、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。
93、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
94、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
95、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
96、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
97、宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的蠢笨。然而宇宙的大小我却不能肯定。
爱因斯坦名言15
1、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
2、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
3、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
4、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
5、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
6、推动你的事业，个要让你的事业推动你。
7、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
8、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
9、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
10、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
11、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
12、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
13、探索真理比占有真理更为可贵。
14、耐心和恒心总会得到报酬的。
15、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
16、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
18、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
19、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
20、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
21、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
22、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
23、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
24、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
25、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
26、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
27、只有为别人而活的生命才是值得的。
28、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
29、有不少人，他们不追求那些物质的.东西，他们追求理想和真。
30、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
31、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
32、爱是比责任感更好的老师。
33、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
34、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
35、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
36、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
37、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
38、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
39、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
40、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
41、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
42、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
43、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
44、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
45、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
46、我从不想未来，它来得太快。
47、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
48、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
49、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
50、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
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