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时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的中学家长计划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学家长计划书1
一、指导思想：
人类社会进入二十一世纪，教育面临着的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二，工作目标
为全面贯彻落实沈阳市青教办关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育,学校高度重视家长学校工作。自07年开办家长学校以来，我们的工作取得了一定的成绩，在此基础上我们针对学校的具体情况又做了进一步的整改，以便使08年的工作更有起色.先制定目标如下:
1、按教学计划圆满完成教材家教课程,使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知识普及率.
2、大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。
3.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯,促进孩子身心的健康成长。三,具体要求及措施
1.加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2. 家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3.健全各项制度，规范管理.有关家长学校的.各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。
4.加强教学研究，提高业务水.定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平;利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。组织教师总结经验撰写有关论文。
5.开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入仔细地了解学校。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。
中学家长计划书2
目录
一、 项目信息.............................................................................................................. 3
二、 项目背景及意义.................................................................................................. 3
（一）项目背景.................................................................................................... 3
（二）项目意义.................................................................................................... 4
三、 项目目标.............................................................................................................. 4
四、 产品与服务.......................................................................................................... 4
（一）服务特色.................................................................................................... 4
（二）服务优势.................................................................................................... 4
五、 可行性分析.......................................................................................................... 4
（一）市场需求分析............................................................................................ 5
（二）技术需求分析............................................................................................ 5
(三）经济资源分析 .............................................................................................. 6
（四）社会资源分析............................................................................................ 6
（五）人力资源分析............................................................................................ 6
（六）国家政策宏观分析.................................................................................... 6
六、 企业投资回报分析.............................................................................................. 6
（一）社会效益.................................................................................................... 6
（二）具体宣传方案............................................................................................ 6
七、 项目流程.............................................................................................................. 7
（一）需求调查.................................................................................................... 7
（二）服务设计.................................................................................................... 7
（三）宣传与推广................................................................................................ 8
（四）志愿者培训................................................................................................ 8
（五）构建信息平台............................................................................................ 8
（六）项目启动....................................................................................................
8
（七）项目收尾.................................................................................................... 9
八、 可能出现的问题及预案...................................................................................... 9
九、 前期预算............................................................................................................ 10
十、 各项制度............................................................................................................ 11
附件一：.............................................................................................................. 12
志愿者管理制度.................................................................................................. 12
附件二：.............................................................................................................. 13
家长学校课程表.................................................................................................. 13
附件三：.............................................................................................................. 14
家长学校调查问卷.............................................................................................. 14
一、项目信息
项目名称：心沟通——家长学校公益项目
公益标志：
公益理念：旨在促进父母与孩子两代人的沟通，拉近彼此之间心与心的距离 实施地区：温州市某中学
指导老师：阮爱清
团队名称：职业经理人课程第一小组
团队负责人：关巧慧
团队成员：谭窈琦、俞丽榕、顾莹菲、郑博凡
组织机构：
二、项目背景及意义
（一）项目背景
父母和孩子的特殊关系决定了父母在孩子的身心发展中起着非同一般的作用。家庭作为学生教育过程的特殊力量是一体化教育中不可缺失的一环。12岁以上的青少年，正处于青春期，可能会因为家庭、社会、成长等因素出现逆反心理。同时，家长因受教育程度的局限，多多少少存在教育思想不正确，或能力不够，或教育方法不当，或为生计所困，从而造成家庭教育与学校教育严重脱节。因此，我们提出学习型家长学校这一公益项目的概念，希望通过整合家庭、学校、社会的资源，提高家长们家庭教育的水平。
（二）项目意义
学生的教育不仅仅是学校的事情，社会、家庭同样存在着不可忽视的重要作用。由大学老师、在校学生组织，企业提供资金支持，学校牵手家庭，开展家长学校这一公益性项目，免费对学生家长进行教育。引导家长改变家庭教育的误区，提高家庭教育的质量，进一步配合学校教育，让家长和学校形成有效合力，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。
三、项目目标
四、产品与服务
（一）服务特色
1.以学员所需的课程为主要教学内容
2.授课目的明确，针对12岁以上青少年家长教育方式存在的问题设定特色课程
3.教学方式灵活，教学氛围融洽
（二）服务优势
1.迎合青少年家长对提高家庭教育知识，改变教育方式的需求
2.教学能力强，有专业的师资队伍
3.舒适的学习环境
4.合理的课程安排，有利于学员的学习效益达到最大化
五、可行性分析
（一）市场需求分析
1.市场定位：浙江省温州市12岁以上青少年家长
2.市场状况：现今家庭大部分都是独生子女家庭，由于父母对独生子女的宠爱，溺爱，造成孩子骄纵的`性格，又因为孩子处于青春叛逆期，因此出现了种种家长教育孩子的问题，这种教育问题出现在现在大部分家长的身上，因此，家长们需要一个平台或组织来帮组他们解决这些烦恼，这也是家长学校建立的根本。
3.生命周期：家长学校处于初创阶段，家长对于家长学校的认知较少，培训效果感觉较模糊，因此参与家长人数有限，当前期培训效果出来后，参与家长人数将会稳定上升，直至保持在相对稳定的数量。
4.价格偏好：家长学校对于家长们而言是一个陌生的组织，因此家长们对于家长学校积极性的高低，一定程度上取决于家长学校收费的多少，或者完全免费。
5.市场需求：
1）解决家长和子女沟通障碍问题
家长之所以参加家长学校，最希望解决的是家长与子女间的沟通问题，因为家长与青春期子女间存在的沟通障碍，所以导致日常生活中的诸多家庭教育问题。能够帮助解决家长与子女间的沟通障碍问题是家长参加家学院长学校的根本原因之一。
2）合理的培训时间，不过多的影响日常生活
大部分家长都有自己的工作和日常生活，家长学校的培训应合理安排培训时间，最大程度的不影响各家长的日常生活。
3）帮助了解青春叛逆期子女的心理思想
12岁正是子女处于青春期的特殊时期，家长最希望了解处于叛逆期子女的心理想法，只有了解子女的心理想法，家长才能更好的与子女沟通。
4）较为固定的培训或活动地点
较为固定的培训时间地点，能够让家长提前做出安排与规划，不会过多的影响家长的休息与生活。
5）随时为家长提供帮助
日常生活中家长与子女间的交流和教育问题的随时可能发生的，家长更希望家长学校能够随时为家长提供咨询帮助，给出解决问题的建议或方法，而不是堆积问题在培训课上一次解决。
6）同一话题，多时开展
不同家长的作息时间安排不同，因此不是每一次课程家长都能前来参加，同一话题，多时开展，能够让错过某个课程培训的家长，在另外一节课程上补上，不至于遗漏，最大程度的提高培训的质量。
（二）技术需求分析
1.专业的培训人员对家长进行培训。
2.网络技术人员对家长学校信息平台和网站的构建管理和维护。
3.设备调试人员对培训所需的电子设备（如：投影仪，电脑等）进行调试和维护。 4.管理人员对家长学校学员资料，实时记录，反馈意见等进行整理，分类，归档和管理。
中学家长计划书3
地点：初三（4）班教室
主题：团结奋斗，共建和谐校园
准备：1、孩子给家长写一份信进行自我评价
2、 语文数学英语综合三学科月考、期中考试试卷；各科作业。
3、学生姓名条，提前贴在每个学生桌子上
4、一次性水杯
设计理念：
1、家长会，是一次很好的教育孩子学会感恩的契机，给孩子一次感恩的机会，给家长一次感动的机会，家长会成为沟通家长与孩子的桥梁；
2、临近中考，以中考为主题非常必要，但是沉重感会影响家长会的效果，注入“亲情、温情”的元素后，家长会变得轻松起来；
3、在孩子准备家长会的过程中，也是综合实践能力的锻炼：
写信——应用文练习，习作训练；
写信——口语交际（书面）；
4、紧张的学习中，一次充满感动的家长会可以让孩子不那么容易倦怠，充满温情与激情的投入学习中。
会议内容策划：
一、 家长签到进入会场 二、 对号入座。
三、 班主任发言五、 家长发言六、 家园一对一交流
七、 家长填写意见簿
八、节目表演《相亲相爱一家人》、《友谊地久天长》
一、主持人致辞
各位家长：大家好！
首先，请允许我代表所有老师和我们初三（4）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。
今天我们家长会的主题是：团结奋斗，共建和谐校园；
家长会目的是：了解孩子的基本情况，关注孩子的健康成长；我们的方法是：加强老师与家长之间的联系，做信息的双向交流，让家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，以优异的成绩顺利毕业，为进入中学学习打下扎实的基础，实现每一位家长的心愿，给家长一个希望。我们共同的目标是：一切为了孩子，让每一个孩子都获得最佳的发展空间！
（好了，下面由我向各位家长汇报一下学生这个学期的学习、纪律等的情况）
五、班主任做主题发言
（同学们说完了，教师们也说完了，作为班主任，我还得再啰嗦两句。）
半个学期一转眼就过去了，孩子们的进步显而易见，这点是最值得肯定的地方。不论他们平时多么的调皮、捣蛋，多么的让老师们家长们操心，但他们进步了，这就值得我们对他们进行表扬和称赞。
作为一个刚刚参加工作的新老师，我的压力是很大的。但各位家长选择把孩子们送到我们三班，选择相信我，我很感激。作为新老师，可能我的教学经验、管理经验不如教学十几年或几十年的教师，但我胜在年轻，我受过更加完善的师范教育，掌握有更加完善的教育理念和教育方法，因此，请各位家长相信我，也相信我们的任课教师，能给你们的孩子提供非常完美的教育。
这半年来，在我的工作中存在着各种各样的问题，在这里，我向大家道个歉，不论是孩子还是家长，如果我哪里做的不好了，请你们提出来，是对的，我一定改正。
（二）、班级基本情况：
首先我先来介绍本班的具体情况，我叫冀永祥，是今年刚来的老师，担任初三（4）班的班主任和语文教学。我们班共有35名学生，其中男生12 人，女生23人。走读生8人，住校生27人。孩子们天真活泼，聪明伶俐。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生们都在不断进步。例如：开学演讲比赛上，余红霞同学取得了第一名，张文慧同学取得了第二名，何佳蔚、兰月获得鼓励奖；初三（4）班在2007年的诗歌朗诵比赛中，获得优秀组织奖；在刚刚结束的夏季运动会长跑1500米比赛中，获得初中组优胜奖。运动会个人项目中，黄丽娟、杨婷、张文慧、何国庆、刘辉、得第一名；王杰、兰月、陈阳、毛义铭、杨晓航、杨婷获得第二名；王杰、鲜亚洁、陈阳、兰月、何佳蔚获得第三名。广播体操比赛全校第二名；班风综合测评我班获得第二名。我班多次被评为文明班集体。这些成绩都是孩子们努力的结果。当然这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。
当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，虽然现在班上几乎没有不完成作业的学生但是有抄作业的现象，抄作业的学生我也了解过，也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。如果他们端正学习态度，按时完成作业，一定会是成绩双优的学生。还有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展。每次考试这一科考的得好，另外一科就考砸了。还有些同学基础差、学习不投入、有厌学逃课的现象。以上问题需要我们老师和家长共同努力，帮助孩子们取得更大的进步。
下面我就给大家对孩子厌学、学习态度不端正的情况提几点建议：
首先，初中学生厌学情绪的表现:
具体表现为；上网成瘾、亲情淡漠、夜不归宿、离家出走、吸烟酗酒、厌学逃课、脾气暴躁、打架、意志力薄弱、早恋、多动、行为异常等等。
其次，学生厌学情绪的成因分析
个人心理原因：
中学生常见的心理障碍大致有八种表现：自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、惧怕心理、唯我独尊心理、贪图享受心理、厌学心理。其他七种心理都与厌学心理有着或多或少的联系。
家庭的影响：
父母是孩子的第一位老师，家庭教育对孩子的心理发展起到致至关重要的作用，也是孩子心灵的塑造者.强制型的家长对子女用压的办法,按其主观愿望逼迫孩子学习,造成孩子的逆反心理,产生对学习的厌倦情绪;放纵型家长对子女放任自流,导致子女懒学勤玩;宠爱型家长对子女百般溺爱,过度迁就,使孩子滋长了依赖性和懒惰性.此外,家庭关系不和或家庭破裂,会给子女心灵上造成创伤,使子女意志消沉而影响学习.
社会的影响:
当今社会正处于变革的时期，生活节奏不断的加快，社会竞争愈来愈烈，人际关示也显得很复杂了，面对错综复杂的社会现状，学生的.辨别能力尚不够成熟，在猎奇心理下，往往是去其精华，吸收糟粕。主要有:①受社会"黄色文化"影响及市场经济浪潮的冲击.②受校外玩乐场所如营业性舞厅,电子游戏室,台球室等影响,使贪玩的学生学习分心.③受毕业分配,就业难及滥招生影响.④受一些知识群体如教师等的生活仍然较为清贫,待遇较低的影响. 学校的影响:
主要有:①学校办学方向有偏差或教育方法不当.一方面,在应试机制的作用下,许多学校片面追求升学率,使学生身心负担过重,造成精神高度紧张,难以应付各种压力,由此产生厌学心理在所难免.另一方面,学校对学生学习目的,学习态度,人格等教育长期等闲视之,使学生缺乏学习动力.此外,一些教师厌恶,歧视后进生,使学生对教师产生逆反心理,学习情绪低落.②教师教学观念陈旧,课堂教法不当.如重知识传授,死记硬背,题海战术,轻思想政治教育,学法指导和能力培养;重学习尖子,轻多数学生的培养;脱离实际,讲课枯燥无味等.
三、家长要具体应该怎么做：
1、给子女多一点关爱。
升学考试，好像就是门槛，阶梯。考高中，对中学生来说是人生一个重要门槛，以后还有考大学等等。每天，各门功课的作业相对来说比较多，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成家庭作业作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11：40才能放学，一个上午有5个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。
2、给子女多一点安宁。
我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。
3、给子女多一点约束。
俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学
生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。
4、给子女多一点引导。
六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
5、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的在校情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
6、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
4培养学生的人际交往能力:
学会赞美和感谢。真诚、适时适当地赞美是于人于己都有利的。根据中学生的不同特点，引导学生在实际生活中去观察，认识赞美的重要，在丰富多彩的生活中体会到赞美的乐趣。当然，还要学会感谢，学会感恩，并且要用行动表现出来，即使是一个微笑一句真诚的感崩，你都会令别人愉快，令自己也感到幸福。学会赞美和感谢，对培养学生的人际交往能力非常
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