日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的四年级信息技术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级信息技术教学计划1

　　一、学情分析

　　四年级总共7个班，三百多名学生。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多，他们有时间去自学计算机的知识。在本学期将接触一个新的学习内容，认识一个新的网络世界。在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。

　　二、教材分析

　　第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

　　第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

　　第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

　　第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的`应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。

　　3、认识WORD窗口组成，掌握在WORD中输入文字、编辑文字、编排数学公式、制作封面、制件书签、在Word中插入表格图片等，培养学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作学习的意识。

　　四、教学重点

　　1、文字的编辑。

　　2、保存、打开文档。

　　3、文章的修饰。

　　4、图片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、复制、粘贴的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　8、制作课程表。

　　9、电子邮件的收发。

　　10、附件的添加。

　　11、邮箱的管理。

　　五、教学措施

　　1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

　　8、注重对弱势对象的帮扶救助。

四年级信息技术教学计划2

　　教材分析：

　　小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第四册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学四年级下学期使用。本册的主要内容有：我们怎样获取信息、处理分析信息、处理信息等。继续了解文字处理软件（学习制作表格，编辑文件，会确定一个主题，制作简单的电子报刊）。了解LOGO语言（会用命令画图）。络基础知识等，共有17课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，保持了“任务驱动、课题解决”的模式，通过对信息技术基础图文并茂的描述，激发学生参与信息社会的兴趣，培养小学生初步处理信息的能力。通过本册的学习内容，学生能够提高对信息技术的'认识，能制作图文并茂的小报，能利用因特网进行通信与交流，进一步增强自己的综合实践能力，扩展自己的知识面。

　　学生基本情况：

　　四年级共有学生107人，分为两个班，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会操作基本的。如：刘雨欣绘画的《我听鸟儿唱歌》，袁竞一绘画的《脚印》去年参加电子作品竞赛，通过了预赛，参加了复赛。但有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

　　教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　　4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　教学重难点：

　　1、了解文字处理软件（学习制作表格，编辑文件等）。

　　2、认识Logo语言，能用命令绘图。

　　教学措施：

　　1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

　　2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

　　3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

　　4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

　　5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

　　教学安排：

　　本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。

　　第一周：我们怎样处理信息

　　第二周：用数码相机获取信息

　　第三周：病毒防护小卫士

　　第四周：自我维护显身手

　　第五周：制作我的统计表

　　第六周：美化我的统计表

　　第七周：风筝史话

　　第八周：风筝的故事

　　第九周：文明在我身边

　　第十周：“小海龟”军训

　　第十一周：“小海龟”画图形

　　第十二周：“制造”积木块

　　第十三周：机动（五一放假）

　　第十四周：调用积木块

　　第十五周：网上114

　　第十六周：网上大搜捕

　　第十七周：焦点新闻速递

　　第十八周：把信息收集起来

　　第十九周：期末复习

　　第二十周：期末考核

四年级信息技术教学计划3

　　班级情况分析

　　四年级共有6个教学班，每班平均40人，整个四年级从整体来看，学习氛围良好，学生的习惯养成优良，绝大部分学生家中都有电脑，学生具有一定的信息技术水平。本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大。

　　教材分析

　　信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中稍微介绍了一点电脑的基础知识，但不够深，不够全。从整套教材的'编写来看，这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。在教学过程中，要加强学生对键盘的操作，对鼠标的操作，画图的内容可适当缩减。

　　本单元的教学重点是鼠标的使用，画图软件各种工具的使用以及相关技巧，难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。

　　教学措施

　　在实施教学过程中，主要是以上机操作实践为主。第一节课对学生进行信息技术基本习惯的灌输与培养，初步养成良好的上信息技术课的习惯，并提出相关明确要求；第二节课主要是安排座位，从表面初步认识电脑，学会正确的开机和关机，第三节可主要是认识鼠标，熟练操作和使用鼠标；以后就是逐步认识画图软件。

　　教学方法

　　在教学过程中，一般是采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作学习法，从实物出发，从课本入手，逐步实施有效教学。

　　课题研究

　　注重培养学生有效倾听的习惯，探究养成有效倾听习惯的方法，注重与小课题研究的联系与实践。

四年级信息技术教学计划4

　　一、学生基本情况分析：

　　这学期上课的对象是小学四年级的学生，他们是第一次接触信息技术课程，应该说虽然部分同学已经具备了一定的计算机基础知识，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作并不清楚。据调查，其中有60%的学生动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，其他40%的学生自己没亲手操作过。因此他们对于计算机的学习有较高的兴趣。

　　四年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维也有一定的发展，模仿能力强并有着丰富的创造想象力。但每个班都有几个学习困难的学生，热衷电子游戏，不愿学习电脑操作，上课过程中精力不集中。

　　二、教材分析：

　　本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》教材第一册，它以培养学生的信息素养和操作能力为主要目标，突出操作性、实践性、自学能力、探究精神。本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对计算机的基本组成、键盘鼠标的使用、以及画图软件的使用进行了详细的讲解，具有很强的趣味性和实用价值。

　　三、教材的三维目标：

　　1.知识与技能

　　（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

　　（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

　　（3）学会开机、关机以及使用键盘、鼠标。

　　（4）学会使用“画图”软件画画。

　　2.过程与方法

　　通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术的兴趣，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生遵守网络文明公约，爱护教学设施，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

　　3.情感态度与价值观。

　　通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的.科学方法，认识到自己的学习目的，避免沉湎电子游戏，决心为回报社会、建设祖国而努力学习。

　　四、教材的重难点：

　　（1）学会使用键盘、鼠标。

　　（2）学会正确输入英文。

　　（3）学会使用“画图”软件画画。

　　五、教学措施：

　　1、落实教学“五认真”的具体措施，

　　“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

　　2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

　　六、教学进度表

　　周次

　　日期

　　教学内容

　　备注

　　1

　　9.1—9.6

　　第1课认识电脑

　　2

　　9.7—9.13

　　第1课认识电脑

　　3

　　9.14—9.20

　　第2课使用键盘

　　4

　　9.21—9.27

　　第2课使用键盘

　　5

　　9.28—10.11

　　第2课使用键盘

　　6

　　（国庆假期）

　　7

　　10.12—10.18

　　第2课使用键盘

　　8

　　10.19—10.25

　　打字练习

　　9

　　10.26—11.1

　　第3课认识画图

　　10

　　11.2—11.8

　　第3课认识画图

　　11

　　11.9—11.15

　　第3课认识画图

　　12

　　11.16—11.22

　　第4课工具画图

　　13

　　11.23—11.29

　　第4课工具画图

　　14

　　11.30—12.6

　　第4课工具画图

　　15

　　12.7—12.13

　　第5课几何图形

　　16

　　12.14—12.20

　　第5课几何图形

　　17

　　12.21—12.27

　　第5课几何图形

　　18

　　12.28—1.3

　　第6课技巧画图

　　19

　　1.4—1.10

　　第6课技巧画图

　　20

　　1.11—1.17

　　第6课技巧画图

　　21

　　1.18—1.24

　　综合实践活动

　　22

　　1.25—1.31

　　综合实践活动

四年级信息技术教学计划5

　　一、学情分析

　　四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导：

　　1、学习基础：该年级在上学年的时候学习了word的基础，对于word中的庞大功能及特殊效果学生学习的兴趣保持的很好，对于该册教材的内容，学习起来是比较轻松的。

　　2、学习行为习惯和学习兴趣：四年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。

　　二、教材分析

　　本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的'北师大出版社出版的教材相比较难但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。

　　从以上阶段的学习内容来看，本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。

　　三、教改及提高教学质量的具体措施

　　本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。

　　对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。

四年级信息技术教学计划6

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况：

　　本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。四年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的'认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、教材分析：

　　本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。

　　四、教学重点、难点：

　　培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、

　　五、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。

　　4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　六、教学措施：

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

四年级信息技术教学计划7

　　一、大纲对本册教材的要求

　　作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

　　二、教材分析

　　(一)教学内容

　　根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

　　三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏。

　　四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏

　　学生情况分析

　　针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的`专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

　　改进教学方法与措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

　　4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

　　四年级教学进度

　　周次教学内容

　　第一周(9.1——9.2)熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

　　第二周(9.5——9.9)信息和信息处理工具

　　第三周(9.12——9.16)复习开机关机教学

　　第四周(9.19——9.23)认识操作系统

　　第五周(9.26——9.30)熟悉键盘和鼠标

　　第六周(10.3——10.7)“十•一”国庆节

　　第七周(10.10—10.14)玩“纸牌”游戏

　　第八周(10.17—10.21)认识键盘

　　第九周(10.24—10.28)指法

　　第十周(10.31——11.4)机动

　　第十一周(11.7—11.11)期中考试

　　第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文

　　第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

　　第十四周(11.28—12.2)机动(综合练习)

　　第十五周(12.5—12.9)认识《画图》

　　第十六周(12.12—12.16)画线、画方形和圆形

　　第十七周(12.19—12.23)学画简单几何图形

　　第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

　　第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

　　第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

　　第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容(机动)

　　三年级教学进度

　　周次教学内容

　　第一周(9.1——9.2)熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

　　第二周(9.5——9.9)Windows98的基本知识

　　第三周(9.12——9.16)我的电脑

　　第四周(9.19——9.23)纸牌游戏

　　第五周(9.26——9.30)机动

　　第六周(10.3——10.7)“十•一”国庆节

　　第七周(10.10—10.14)认识画图

　　第八周(10.17—10.21)学画简单几何图形

　　第九周(10.24—10.28)机动

　　第十周(10.31——11.4)学打文字

　　第十一周(11.7—11.11)期中考试

　　第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文

　　第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

　　第十四周(11.28—12.2)机动(综合练习)

　　第十五周(12.5—12.9)复习文字训练

　　第十六周(12.12—12.16)机动

　　第十七周(12.19—12.23)复习画简单几何图形

　　第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

　　第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

　　第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

　　第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容(机动)

　　(二)教学目的

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

　　4、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　(三)教学重难点

　　重 点：窗口操作、“画图”程度的运用、创建文件夹

　　掌握“智能ABC输入法”。

　　难 点：文件操作(复制、改名、删除)

四年级信息技术教学计划8

　　一、学情分析

　　本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的.学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。

　　三、重难点分析

　　1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。

　　2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新意识。

　　四、教学进度安排

　　周次内容课时

　　第一周计算机的发展及种类1

　　第二周整理自己的文件和文件夹1

　　第三周用艺术字美化标题1

　　第四周奇妙灵活的文本框1

　　第五周设计贺卡1

　　第六周奇妙的WORD画图工具1

　　第七周用WORD制作月历1

　　第八周准备进入网络世界1

　　第九周初识互联网1

　　第十周巧用浏览器1

　　第十一周收藏自己喜欢的网站1

　　第十二周没有网址能查到需要的信息吗1

　　第十三周网页内容的获得和使用1

　　第十四周利用网络制作你的旅游行程路线图1

　　第十五周综合实践活动1

　　第十六周复习1

　　第十七周期末考试1

四年级信息技术教学计划9

　　本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕提高学生信息技术水平的工作中心，以教育信息化为重点，积极推进信息教育创新，神话教育改革，加强学习与研究，扎扎实实做好每项工作。

　　一、教学目标与要求

　　本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标：

　　1.知识与技能目标

　　（1）能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口。

　　（2）会在“写字板”中进行文字的输入与修改。

　　（3）会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来。

　　（4）会制作带声音和表格的文档。

　　2.情感目标

　　（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。

　　（2）培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识，培养爱国主义精神。

　　二、教材分析

　　信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的.整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。

　　三、学生状况分析

　　学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。

　　由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。

　　四、教学措施

　　1．

　　（1）课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。

　　（2）课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。

　　（3）课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训。

　　2．不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平。

　　3．设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心。

　　五、进度安排

　　周次

四年级信息技术教学计划10

　　学情分析

　　从整个四年级来看，学习氛围浓厚，孩子们很热爱这门学科，也非常珍惜每节信息技术课。通过上学年的引导，大部分孩子有正确的价值观，能够将学习和网络相结合，学生具有一定的技术水平。学生之间也能够做到互相帮助，取长补短。就本次的教学任务来说，较为轻松。

　　教学目标

　　1、学会使用word软件来制作各种样式的表格。

　　2、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。

　　3、了解表格在日常学习和生活中的各种应用，理解表格是一种简明、概要的表达方式。

　　4、了解博客的含义并能够发布信息。

　　5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。

　　6、学会申请和登录博客。

　　7、能根据学习和生活的需要，将需要与之思想交流的人加为好友。

　　8、认识PowerPoint窗口的.组成，理解演示文稿与幻灯片的概念。

　　9、会在幻灯片中用文本框方式输入文字，设置文本框线条颜色、底纹等格式。

　　10、会在幻灯片中插入图片、艺术字并更改其格式。

　　11、促进同学间的了解，增强学生合作意识、服务意识、竞争意识，培养学生的毅力。

　　教学重点

　　1、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。

　　2、设置单元格对齐方式及行高列宽。

　　3、学会在博客中写文章、建立相册上传照片，使用博客进行交流。

　　4、能体会博客和普通的日记的异同点。

　　5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。

　　6、学会申请和登录博客。

　　7、能够打开ppt软件，认识软件界面。

　　8、通过修改文字并保存演示文稿。对软件有一定的了解。

　　9、掌握在幻灯片中插入图片，调整图片等。

　　10、了解“图片”工具栏的使用。

　　11、会设置幻灯片的背景。

　　12、能够设置自选图形边框颜色及底纹等格式效果。

　　教学措施

　　直观教学法

　　TPR

　　多媒体

　　4、电子白板

四年级信息技术教学计划11

　　“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

　　一、指导思想

　　信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

　　小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教师要求

　　教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

　　三、学情分析

　　通过上学期的学习，二年级的学生了解了电脑的一些基础知识，学会了开关机，并熟练掌握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进行练习，本学期在学生练习好打字的'基础上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美好生活图。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。

　　三年级则在上学期学习绘画知识的基础上，主要进行打字练习，纠正其坐姿及键位。同时讲解必要的上网知识，扩展其知识面。

　　四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上浏览的知识，扩展学生的知识面。

　　四、教学措施

　　1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

　　2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

　　3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

　　4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

　　5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

　　五、课时安排

　　二年级下册教学计划安排

　　第一周：初识画王（1课时）

　　第二周：认识图库（1课时）

　　第三周：图库的应用（1课时）

　　第四周：认识画板（1课时）

　　第五周：棒棒糖制作（1课时）

　　第六周：认识暗房（1课时）

　　第七、八周：特效处理（2课时）

　　第九周：健康小常识（1课时）

　　第十、十一周：保护环境（2课时）

　　第十二周：编故事（1课时）

　　第十三周：讲故事（1课时）

　　第十四、十五周：作品创作（自由绘画）（2课时）

　　三年级下册教学计划安排

　　第一周：认识金山打字（1课时）

　　第二周：打字小游戏练习（1课时）

　　第三周：十个手指要回家--基本键位练习（1课时）

　　第四周：键位练习初级（1课时）

　　第五周：键位练习高级（1课时）

　　第六周：单词练习（1课时）

　　第七周：文章练习（1课时）

　　第八周：用途广泛的数字键（1课时）

　　第九周：争做小能手--速度测试(基本键位)20分钟（1课时）

　　第十周：汉字（音节）练习（1课时）

　　第十一周：词汇练习（1课时）

　　第十二周：美文共赏--文章练习（1课时）

　　第十三周：奇妙的符号--在记事本中输入26个字母及特殊符号（1课时）

　　第十四周：介绍我是谁--在记事本中输入汉字(自我介绍)（1课时）

　　第十五周：期末考评(速度测试—屏幕对照)20分钟（1课时）

　　四年级下册教学计划安排

　　第一周：我们的编辑部（1课时）

　　第二周：漂亮的封面（1课时）

　　第三、四周：编辑期刊页面（2课时）

　　第五周：作品诞生啦（1课时）

　　第六周：我的好伙伴—因特网（1课时）

　　第七周：因特网上的交通工具（1课时）

　　第八周：轻松网上行（1课时）

　　第九周：网络百事通（1课时）

　　第十周：网海拾贝（1课时）

　　第十一周：信息搜索大比拼（1课时）

　　第十二周：我的“红泥巴村”（1课时）

　　第十三周：畅游迪士尼乐园（1课时）

　　第十四、十五周：期末考评（作品创作—制作电子刊物）（2课时）

　　六、学困生转化措施

　　对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简单问题，多鼓励，多进行个别辅导，培养其学习兴趣，使其树立起良好的自信心，引导其自己建立目标，慢慢的追赶，有进步，就给予表扬强化。在进行教学的过程中也要注意知识的层次性，逐步的由简变难。

四年级信息技术教学计划12

　　全册教材的目的和要求：

　　1、学会对计算机和计算机软件的基本操作；

　　2、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“计算机”完成简单的中英文输入；

　　3、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。

　　学生情况分析及教学措施：

　　已经掌握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。对计算机上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。尽管计算机上的`资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。

　　画图软件是计算机上的资源提供的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解非常有意义。

　　在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。

　　教 学 进 度

　　第 1 周第一课信息技术

　　第 2 周第二课新伙伴-计算机

　　第 3 周第三课计算机是怎样工作的

　　第 4 周第四课交个小朋友-鼠标

　　第 5 周第五课游戏-纸牌

　　第 6 周第六课游戏-扫雷

　　第 7 周第七课亲密的朋友-键盘（一）

　　第 8 周第八课亲密的朋友-键盘（二）

　　第 9 周第九课结识新朋友

　　第10 周第十课窗口小魔术

　　第 11 周第十一课轻松寻宝

　　第 12 周第十二课我的空间我做主（一）

　　第 13 周第十三课我的空间我做主（二）

　　第14 周第十四课我的空间我做主（三）

　　第 15 周第十五课输入汉字真快乐

　　第 16 周第十六课输入方法真灵活

　　第 17 周第十七课作品保存好处多

四年级信息技术教学计划13

　　一、学情分析

　　1、学习基础：四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作较生疏；

　　2、学习态度：四年级的学生处于小学中段，在对计算机有了初步认识，并掌握了基础操作技能后，学生的上机操作欲望更加强烈，充分把握课堂中的有效时段，让学生能够保持兴趣，学得轻松。

　　3、学习行为习惯和学习兴趣：四年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。

　　二、教材分析

　　本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的北师大出版社出版的教材相比较难但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的.心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。

　　四年级的这本教材的主要学习内容包括画图的第三阶段教学；WORD的第一阶段教学；其它部分包括计算机存储器和Windows文件操作。

　　培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。

　　三、教学策略

　　在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动。因此，我觉得可以应用以下常用教学方法：

　　1、演示法：通过实物、图片、视频等特殊媒体把知识信息传递给学生。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用一对一、手把手的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

　　2、任务驱动教学法：从学习者的角度说，任务驱动是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。教学中注意任务驱动教学的完整过程：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

　　3、活动教学法：从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。

　　同时，在教学中研究使用创感教学设计，培养学生的全新思维。

　　四、教学进度安排

　　教学内容课时起止时间

　　第一课计算机的存储器1第二周

　　第二课从我的电脑看文件和它的家1第三周

　　第三课研究画图中颜料盒及工1第四周

　　第四课奇妙的取色工具和彩色橡1第四周

　　第五课截取屏幕上的画面1第六周

　　第六课组合图形的新方法1第七周

　　第七课《和电脑作文环境见面》 1第八周

　　第八课看图编写故事1第九周

　　第九课高效的文字块操作1第十周

　　第十课美化我的文字1第十一周

　　第十一课我是小小排版员2第十二周

　　第十二课文档的高级排版1第十四周

　　第十三课插入剪贴画，美化文章1第十五周

　　第十四课在文章中插入图片1第十六周

　　综合实践活动2第十七周

四年级信息技术教学计划14

　　一、教材内容：

　　本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。第一单元是“收发电子邮件”。主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件。第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用BBS、QQ和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集。第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会ACDsee8。0，并会进行简单的图像处理。

　　二、学情分析：

　　四年级共有两个班，共有学生75人，他们分别来自校周围所辖村，由于学校地处农村，学生对信息技术陌生，多数学生对其知识及作用知道的太少，只是玩游戏，看网络电视，因此，教师应该正确引导学生认识网络，了解信息技术给学习及工作带来的更大方便与使用价值，还有，部分学生对信息热情不高，对应用程序更是缺乏了解。

　　三、教学目标：

　　第一单元：

　　1、认识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成。

　　2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱。

　　3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。

　　第二单元：

　　1、了解BBS、QQ博客等几种网上交流的形式。

　　2、学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧，学会筛选有效信息。

　　3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。

　　第三单元：

　　1、了解采集多媒体素材的方法。

　　2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获取不同素材的能力。

　　3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。

　　第四单元：

　　1、认识ACDsee8.0，了解ACDsee8.0的使用方法与技巧。

　　2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法。掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。

　　3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力。

　　四、教学重点、难点：

　　教学重点：让学生学会申请免费电子邮箱，能够管理好自己的`邮箱；让学生学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧；掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法；掌握使用ACDSee新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。

　　教学难点：学生能够管理好自己的电子邮箱，学生能筛选有效信息，提高学生利有不同工具获取不同素材的能力，掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。

　　五、教学方法、措施：

　　根据不同的学生，采取不同的教学方法进行教学，这样能有效的提高学生的信息技术水平及上机操作能力。一般采取的方法是：教师演示法、寓教于乐法、情境教学法等不同方法，提高学生的水平。

　　六、教学活动安排：

　　本学期根据学生的特点，初步计划有以下活动：打字比赛、画图比赛、电子相册制作比赛等。

　　七、教学时间安排：

　　第一单元收发电子邮件

　　第一课免费邮箱网上寻—————————2课时

　　第二课神奇邮箱大揭密—————1课时

　　第二单元网上交流

　　第一课众说纷纭话论坛——BBS———————1课时

　　第二课网络连着你我他——QQ————2课时

　　第三课记录成长的足迹——博客————1课时

　　第三单元多媒体素材的采集

　　第一课图片和文字的采集———1课时

　　第二课声音和视频的采集——————2课时

　　第四单元简单的图像处理

　　第一课初识看图的好帮手————1课时

　　第二课照片的管理———————1课时

　　第三课照片的处理（一）——————2课时

　　第四课照片的处理（二）————2课时

　　第五课制作电子相册——————5课时

四年级信息技术教学计划15

　　学情简介

　　通过前三年的学习，学生对计算机的基本操作已经很熟悉了，并且学会了很多软件的使用，能够利用鼠标和键盘完成一些基本的录入任务。但很多学生由于操作练习比较少，特别是键盘还很不熟悉，在字母录入方面还需加强练习。

　　本期教学目标及

　　要求

　　1、EXECL的基本操作。

　　2、数码产品概念及基本操作。

　　3、云意识概念、云盘操作。

　　4、培养学生互联网自我保护能力。

　　提高教学质量 的

　　具体措施

　　1、利用机房的资源，让课堂更加形象生动，增强学生对信息技术学科的学习兴趣。

　　2、关注每一个学生的发展，作好过程性评价，尽量针对每一位学生做好分层学习要求。

　　3、尽量做好学生机房的维护，保证让学生都能有计算机进行练习。

　　4、在教学中利用任务驱动，培养学生多方面搜集信息资料的`习惯，以及尝试利用团队力量完成任务。

　　5、注重课堂常规的训练，培养学生从上课前就养成良好的行为习惯，利于学生的成长。

　　作文教学计划

　　教学重点难点

　　重点：

　　1、EXECL基本操作。

　　2、云盘基本操作和应用。

　　3、进一步养成信息课上良好的行为习惯。

　　难点：

　　1、EXECL的应用。

　　2、云盘的操作。

　　单元课时安排

　　周进度

　　周次

　　进度

　　周次

　　进度

　　1

　　常规训练

　　11

　　不同类别操作系统－手机安卓

　　2

　　表格应用

　　12

　　手机软件使用

　　3

　　制作表格一

　　13

　　病毒防范

　　4

　　表格运算一

　　14

　　信息安全及自我保护

　　5

　　表格运算二

　　15

　　复习

　　6

　　数码设备采集信息二

　　16

　　期末测试

　　7

　　数码产品使用技巧

　　17

　　8

　　云存储应用

　　18

　　9

　　云盘一

　　19

　　10

　　云盘二

　　20

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