时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的学期计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
一、做得不好的地方要补起来。亡羊补牢,为时未晚。
1,首先要调整好心态,使自己情绪稳定,充满激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐心,减少冲动。多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的依赖。
2,家访要多一些,争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。学生在学校的表现基本上还可以,但在家里就不行了。以前之所以消极,部分学生不懂事是其一,部分家长不支持也是其一。一定要通过家长,让学生在家也养成良好的学习习惯。
3,建全班规,特别是违纪的处罚办法要具体。具体内容拿出初步意见后,可与学生商定。
A:违纪的界定。学习方面:如作业上交不及时,上课做小动作,睡觉,随便说话影响老师讲课学生听课。卫生方面:如不认真值日,个人卫生、仪表不好,环保意识不好。纪律方面:如说脏话,与同学打架,在校内吸烟,不尊敬、顶撞老师,上课、出操、集会到位不及时,旷课,早退等情况。
B:处罚办法。
第一次违纪,写说明书,叙述清楚违纪经过,反思为何会有这样的错,今后咋避免犯同样的错。记入档案。(不让写保证书)
第二次,写说明书并当众(晨会或班会)宣读,记入档案。
第三次,写说明书并当众(晨会或班会)宣读,记入档案。并告知家长或家访一次。
第四次,写说明书并当众宣读,记入档案,请家长或停课反思或让家长到校听课一天。
4,补充奖励办法。优秀干部争取三个名额,班委主要成员一个,组长一人,课代表一个。三好学生与文明学生的评定,最少要有8次被评为优秀学生。
5,努力培养班干部,甚至是小组长。要多开会,多与他们交流,统一思想,提高工作能力与效率。
6,继续补差工作,重点是数学与英语。要促成互助小组,或搞好一帮一活动。在八年级上期,尽量不让学生在学习上掉队,最大限度地防止两极分化。
二,做得较好的,要坚持。
1,班会时的优秀小组与组员评定,要坚持。这是在表扬,在树正气,在树榜样。
2,每天早上7:20-7:30的晨会也要坚持下去。但要比以前更务实。我也要积极参与,身先士卒,对组长、班干部言传身教,先多表扬,少批评;先从自身开始,多反思,最终向坦诚、直言不讳前进。与班会一样,这是树正气,掌握集体舆论导向的关键。我们要发挥学生集体的力量。
3,坐班的`做法也不错,至少可以使课堂纪律好一些,要坚持。午休时也可以提前到班。
4,坚持给学生整理档案。
5,与家长、老师建立起的统一战线要巩固。没建立起来的,要加大努力,争取更加广泛,争取更多的家长支持学校的工作。
6,在坚持读书的同时,坚持记下班内发生的大小故事(班主任工作日记或写博客),也要不断反思自己的言行,总结自己的经验与教训。
学期计划 篇2
一．指导思想
认真贯彻落实学校的各项工作，弘扬“以诚养德、以静修业”的校训。针对高中起点年级的特点，以“培养习惯，夯实基础”为目标，落实行为规范各项要求，落实增效减负的教学要求。
二．主要工作
一第一阶段：了解八中，适应高中
1、通过军训阶段的政训，学生已初步了解八中。开学初，将开设一堂介绍校史校貌的讲座，让每一个高一新生对这所百年老校有更深入的和感性的认识，从而树立“以八中为荣”的爱校观。2、每个备课组精心设计好第一堂课，激发学生对高中学习的激情和信心。九月中旬，邀请优秀校友针对高中生活开设一堂讲座，介绍初高中学习的差异、高中学习的规划及方法等，帮助高一新生尽快度过高中学习的适应期。
二第二阶段：养成习惯，夯实基础
1、进一步组织学生学习《上海市第八中学学生一日常规》，同时为了敦促每个班级的学生养成良好的行为习惯和学习习惯，年级部将成立纪律部，针对某些规范要求的落实情况进行定期检查，如学子形象、作业按时收缴等。
2、开学初，将每个备课组制定的作业规范要求包括订正要求，并有图解示范装订成册，发放给所有学生。每个备课组提前一到两周完成对学生家庭作业的精选及解答，确保课堂教学与学生作业的相关性，达成减负增效的目标。
十月中旬，由任课教师推荐优秀作业张榜示范，力促每个学生养成规范地完成作业的习惯。
3、利用午间及每周两堂自修课的机会，培养学生静心学习的好习惯。午间各班教室内学生可安静地自修、亦可午休或离开教室去老师处求教，但要求室内保持绝对安静
年级部将组织纪律部学生巡逻，进行检查督促；每周两堂自修课，要求学生安静地完成作业或进行预复习。
4、以“争创免监考生”为抓手，倡导学生在作业、练习、考试等各个环节中养成独立思考、拒绝舞弊的良好学习习惯，从而培养学生的诚信意识。
三．其它工作
一保持年级部良好的工作作风与和谐的工作氛围，使年级部的'工作做到统一有序，全年级共同进步；班主任与任课教师之间的沟通做到畅通无阻，形成一股合力，推动学生的思想、行为、学习等全面进步；利用年级部会议，班主任之间交流班级情况，共商对策，相互协助，有效解决班级工作中出现的各种问题，确保年级稳定发展。
二加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为做好年级工作的助动力，而不是阻力。
学期计划 篇3
五年级一班共有39名学生。19名男生和20名女生组成了一个热爱学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体，同学们爱学习，爱劳动，能够积极参加学校组织的各项活动。通过与学生的接触和了解，我发现每个学生都有很强的学习上进心和集体荣誉感。但是有一部分学生没有养成良好的学习习惯，课堂上听讲不够认真，良好的学习习惯还有待进一步培养。为了更好的做好班主任工作，本学期我将具体采取以下措施：
1、重视学生的养成教育：良好的学习习惯和生活习惯，对学生以后的成长进步是十分必要的，良好的习惯使一个人的终生发展受益。因此，在班级进行良好习惯的养成教育是十分必要的。重视学生的一日常规，开好每一次班会课，使学生逐步形成良好的习惯。
2、加强后进生的转化工作：面向全体学生，对学生严格要求。班里的后进生数量较多，所以加强班里后进生的辅导，及时发现后进生的闪光点，做到及时表扬是很重要的。在本学期平时的教学工作中，我将尽量做到多给后进生表现的机会，多抽出时间检查他们对所学知识的掌握情况。
3、重视与家长的沟通交流：经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。经常把学生在学校的表现告诉家长，让家长对学生在学校的表现有所了解，更好的提高学生的学习能力。
4、提高班委成员的工作能力：及时召开班委成员会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，真正成为老师的得力助手。同时，还要求班委成员之间注重团结合作，齐心协力，帮助他们树立在学生中的'威信，锻炼和培养他们的工作能力，形成良好的班风。
5、注重学生的全面发展：学生各方面的能力培养非常重要。本学期我将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识，提高学生的素质，促进学生的全面健康的发展。
总之，我将在这学期努力做好以上这几点，形成良好的班风和班级学习氛围，使学生的各方面能力都有一定的提高，使本学期的班主任工作上一个新的台阶。
学期计划 篇4
新的学期，教务处将继续围绕学校提出的“一个中心，两个重点，三种意识，四项措施”的工作要求，认真踏实抓好学校教学管理，充分发挥教务处的职能作用，以抓实教学常规管理为主抓手，切实强化教学常规工作，特别是抓好中考、高考及抽考的复习迎考工作，确保20xx年学校中考、高考及抽考创历史新辉煌，全面提升学校教育教学质量，并积极协同学校各部门完成学校其他总体工作目标。
一、主要工作重点：
1、加强教学常规管理，继续创新常规检查方式，特别是要加强教学常规督查通报及处罚力度。
2、深入各年级、班级，加强教学部门对年级、班级课堂教学的督查力度。将年级管理与级风、班风、学风、教风结合起来，争取最佳工作效果，切实提高课堂教学效率。
3、加强对初三、高三毕业年级中考、高考复习迎考工作的督查与指导，形成全校一盘棋思想，确保20xx年中考、高考目标的顺利实现。
4、加强对教研、备课组的管理，定期召开教研、备课组长会议，提高教研、备课组活动效率。
5、创新高中教学评价机制，特别是对高中阶段性的教学质量考评与高考新变化接轨。
6、继续坚持行政干部听课公示制及教研组、备课组、年级互相听课制。
7、认真抓好各年级各阶段考试“考后100分”及纠、评、补的督促检查工作。
8、抓好学科竞赛及教科研课题的申报等工作。
9、继续加大校本培训，加大对新教师及落后教师的培养与培训。
10、强化初、高中基础年级教学管理，确保抽考、学业水平考试取得优异成绩。
二、主要工作措施：
1、继续抓好常规的过程管理，促使教学工作规范化。
⑴教务处将加大教学常规检查，重点加强对年级、备课组常规检查的`督查及抽查，对发现问题及时予以公示，不予姑息。
⑵加强听课及巡课，督查好教师课堂教学。
⑶组织对教研、备课活动的检查及巡查，提高教研、备课活动效率。
⑷关注薄弱学科及成绩落后班级教师教学状况，促使其教学整改，提高教学成绩。
2、抓实初高三年级毕业班教学工作，努力提升毕业班教学质量。
3、借鉴杜郎口，以点带面，推进初、高中基础年级课堂教学改革，探讨适合我校校情、学情的课改模式。
⑴尽快形成全校课改总体方案，力争本学期“课改”工作在全校基础年级所有学科中全面推开。
⑵各年级及备课组继续推行“学生高效听课活动”。
⑶鼓励教研组、备课组参与探讨课改活动，对开展有力，效果明显的教研组、备课组在学期考评中予以加分。
4、在基础年级开展课前预习工作。
5、继续抓好校本培训、教师师徒结对帮扶及青年教师培养工作，大兴教研之风，促进青年教师及薄弱学科教师的专业成长。
三、主要工作安排（下学期）
二至三月份：
1、开学报到、注册等工作。
2、召开教研组长会议，布置开学工作，形成学期工作计划。
3、非毕业班各学科教师做好上学期期末试卷讲、评、补及“考后100分”工作。
4、参与各年级教师会议，对年级教与学提出意见。
5、召开毕业班工作会议，进行毕业班教学工作交流，加强对新一届毕业班教学的管理与指导。
6、教学常规检查。
7、开展学生问卷或座谈会，了解学生对教师的教学意见。
四月份：
1、开展高三、初三毕业班课堂教学情况调研，促进毕业班教学。
2、落实毕业班的中、高考目标管理及抓好中、高考复习工作。
3、总结前一阶段教务处和各教研组工作，针对存在的问题进行整改。
4、强化备课组建设，提高备课组活动的针对性和实效性。
5、召开教学部门工作会议，研讨教学问题。
6、做好迎接期中考试复习迎考工作。
7、做好期中考试的组织、实施和分年级进行质量分析工作。
8、根据期中考试情况，要求年级、教研组、备课组对各年级教学现状进行分析，提出改进措施及教师做好“考后100分”工作。
9、组织参加初中数、理、化竞赛及中考报名。
五月份：
1、深入课堂开展教学情况调研.
2、教学常规检查。
3、高中抽签班及基础年级教学情况调研。
4、中考适应性考试及高考复习备考冲刺阶段工作，做好迎接高考准备。
5、组织英语听力竞赛及全国高中生物竞赛。
6、中考物化实验操作考试及体育考试。
7、高考动员会。
六月份：
1、中考动员会。
2、组织学生参加中、高考工作及中考、高考考前思想教育工作。
3、开展学校优质课、过关课、展示课评比。
4、做好期末考试的复习动员工作。
5、常规抽查及评比。
6、组织期末考试。
7、期末考试数据统计及质量分析。
8、高中学业水平考试。
七月份：
1、学生问卷调查。
2、进行教研、备课组工作考核。
3、教师综合考评工作。
4、布置暑期工作。
学期计划 篇5
一、学生知识现状分析：
第一单元：图形的变换
学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。学生进一步认识了图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误。
第二单元：因数与倍数
学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别。掌握了2、3、5的倍数的特征。
少数学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并掌握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用情况较差。
第三单元：长方体与正方体
学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。感受了每个单位的实际意义。掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题。
第四单元：分数的意义和性质
学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。
很多学生“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没有约成最简分数; 部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题。
第五单元：分数的加法和减法
理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。理解整数加法的'运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。
个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用减法的性质进行简便运算时学生错误率较高。
第六单元：统计
理解了众数的含义及其在统计学上的意义；掌握了求一组数据众数的方法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。
学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计算；在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性。
第七单元：数学广角
学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法。在解题思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路。
二、复习重、难点：
复习重点：
1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转900
复习难点：
1、在方格纸上将一个简单图形旋转90度。
2、分数的意义和基本性质的实际运用。
3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）
5、根据具体问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特征。
6、对统计图中的数据进行合理分析。
三、复习目标：
知识目标：
1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。
能力目标：
1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率。
2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。
3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。
4、通过复习，提高学生解题的灵活性以及正确性。
四、复习措施：
1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。
如：第二单元因数与倍数和第四单元分数的意义与性质的知识点有着紧密的联系，复习时可将这两个单元合并在一起进行复习。
注意因数与最大公因数、倍数与最小公倍数、质数与互质数等概念的区别与联系。
2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。
如：这样的练习题，始终有学生混淆不清
把一根3米长的木条平均分成7段，每段是这根木条的,每段长米，是1米的，是3米的
这样的练习题要引导学生从数量关系上以及分数的意义上去理解：每段是这根木条的,是把3米长的木条看作单位“1”，把单位“1”平均分成7份，列式为1÷7，所以应填；每段长米，是把3米长的木条平均分成7份,列式为3÷7，所以应填;而从分数的意义上来理解米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以米既是1米的，又是3米的。
3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
如在复习长方体和正方体的有关知识时，对于学困生，要求他们掌握简单的求棱长和、表面积、体积的计算方法，对于优生，可适当增加长方体与正方体的拓展提高练习，如：“切、拼”长方体与正方体后，求表面积和体积的练习，拓展学生的思维空间和解题的灵活性以及运用知识解决实际问题的能力。
5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。
五、复习时要注意的几个问题：
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的具体情况，进行有效的期末复习，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。注意复习题设计的层次性。
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。鼓励学生自己去整理知识，学生与学生之间形成交流与合作。
4、加强复习考试期间的安全教育。
学期计划 篇6
一、指导思想：
按照学校学期工作安排，以落实学生工作为目标，紧紧围绕学校初二工作的重心，通过加强德育建设，落实“三省”教育（“三省”教育最基本就是不随地吐痰、不乱丢脏物、不随便拿别人东西）狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。
二、学期目标：
培养学生良好的行为规范，对学生进行养成教育，使学校的“三省”教育深入人心。弘扬正气，逐步形成守纪、进取的班风。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争经过一个学期甚至一个学年的全面培养使我班再上一个新台阶。
三、班级基本情况：
从上学期各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上；学生思维活跃；班干部的工作能力有很大提高。大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的`学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。
四、具体工作措施：
1、调动积极因素，增强班级凝聚力。
“榜样的力量是无穷的”。开学之初，我打算利用开学典礼和召开期末表彰会为契机，在本班树立一批学习成绩优异，思想品德高尚的学生为班级的榜样，以此来带动全体学生“比、学、赶、帮、超”的劲头。这些都会在无形中增强班级的凝聚力。帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学
2、利用班会，重视“三省”教育。
每周一节班会课，以学校开展的“三省”教育为突破口，抓学习习惯的养成，促进班风的和谐发展。利用这节课向学生进行人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育，做好班会内容记录。尤其是针对学校开展的“三省教育”进行大力的宣传，让学生提高对这项活动的认识，自觉的融入教育活动中去。只有这样才能收到良好的效果。还要抓住“感动父母”活动这一契机，让学生自觉的去体会其中的深意，做一个常怀“感恩心”的人
3．抓好“一操、两自习”。
做为班主任老师，要抓好课间操，让每个同学都提高对课间操的重视程度。要求学生做到动作迅速，步调一致。课间操要做到快、静、齐。教育学生每一个动作都要做到位，只有这样才能达到真正的锻炼身体的目的，为将来的中考体育奠定良好的基础。“一年之计在于春，一天之计在于晨”。因此落实早自习和下午自习的跟班制度，为学生创造良好的学习环境，从而保证学习质量。
4、做好思想教育工作。
要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求考得不理想的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
5、发掘学生特长，培养多方面的人才。锻炼学生动手、动口能力，为他们升入高中或踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
6、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
8、做好后进学生转化工作。
我班后进学生主要对象是对学习不重视的。在这方面我准备在开学伊始就通过家长会或电话多与家长联系，双方共同努力来督促其认真学习，培养学生积极向上的学习态度。
本学期面对即将升学的重要工作，倍感任重而道远，因为这个学期是整个初中阶段非常重要的一个时期，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实，使各项工作能在本学期走向正轨。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。我深信，经过全体课任教师的共同努力，大家心往一起想，劲儿往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
学期计划 篇7
一、指导思想：
继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。
二、工作重点：
1、认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。
2、在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。
3、研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。
三、各年级目标：
1、一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；
2、三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；
3、五年级抓综合解题能力。
四、主要工作：
（一）作业常规
按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。
（二）培优辅差
1、培优
（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。
（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。
（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。
2、辅差
（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）
（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的.措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。
（三）教科研工作
1、本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。
2、各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。
（四）教研组自身建设
1、每周全体数学老师进行教研组活动。
2、各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。
3、青年教师参与课题研究，提高科研能力。
4、每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。
5、做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。
五、教研组活动安排：
二月份
（1）拟订教研组计划和备课组计划
（2）检查备课
（3）进行学生数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并制定整改措施
（4）布置与宣传各项学科比赛工作
（5）制定各年级单元目标
三月份
（1）交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措施
（2）进行学生数学习惯问卷（教师篇）调查并作好统计数据工作
四月份
（1）教学评比
（2）校级质量监控及质量分析
五月份
（1）三年级质量监控
（2）思维能力竞赛
（3）交流网站运行情况
六月份
（1）期末练习及质量分析
（2）交流个人小结
（3）统一学生成长手册评价方案
学期计划 篇8
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。
一、指导思想
为了巩固和完善我校德育为首、教学为主、素质为本、全面发展的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正应试教育的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代跨世纪新人。
二、活动遵循的原则
1、实践性和创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、全员参与和责任到人的原则
要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，校队必须在街道以上的比赛获得较好成绩。
6、安全责任原则
各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
三、成立第二课堂领导小组
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx xxx xxx xxx
四、活动设置
依据我校学生年龄小、兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，学校成立下列三类大组。
l、校队。在全校范围内组建下列活动小组。
(1)合唱团 (2) 男子舞蹈队 (3)女子舞蹈队 (4) 田径队 (5) 电脑组 (6) 科技组 (7)书法组 (8)美术组 (9)文学社 (10) 鼓号队 (11)篮球队
2、必设组。
一、二年级组必须设置下列活动小组。
(1)书法组 (2)绘画组 (3)体育组 (4)说话组 (5)阅读组
三、四、五、六年级组必须设置下列活动小组。
(1) 奥数班 (2) 奥英班 (3)体育组 (4)写作组 (5) 3、自选组。各科任教师根据自己特长与爱好结合本级实际情况，可在下列各组中选择建组。
(1)体育组 (2)科技组 (3)棋类组 (4)科技组 (5) 美术组 (6)演讲组
五、活动时间与地点
1、第二课堂活动，在新学年第一学期的第二周开始组建，从第三周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估；第二学期原组不改变，第一周作为准备、调整时间，第二周恢复正常活动，仍坚持平时检查评分，期末进行年终验收评估。
2、每周二、四下午第三节。班级第二课堂活动在各班教室或教师选择地点。校级第二课堂活动由学校统一安排在各专用教室进行。
六、活动要求
1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正应试教育的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。
2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。
4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。
5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相[结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。
6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导教师要交回本组辅导计划。
七、管理办法
为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的`成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动实行六定的管理办法。
定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。
定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于10人。
定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。
定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。
定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。
定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学年的前一学期学校初步验收，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。
八、验收评估
1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查，并进行评比打分。
2、学年度的第一学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。
3、学年度终了学校组织人员对各个活动小组按其确定的目标进行年终评估验收，仍以百分制算出每个小组的平均分值。
4、学校将平时及两次期末验收成绩合并计算出每个小组的平均得分，作为辅导教师本年度的辅导成绩，此成绩列入本人年度考核成绩之中，作为评优选模、考核等依据之一。
九、其他
1、各教研组，备课组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的开发，并把该活动作为我们的办学优势。
2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织学生外出。
3、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。
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