时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的学年度第一学期高三地理学科备课计划，欢迎阅读与收藏。
高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考查学生分析问题和解决问题的能力。而针对历届考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、不规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的基本理念，紧扣大纲，全面系统地复习地理基础知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力。现计划如下：
一、主要工作措施
1．制订详细的教学工作计划，在备课组讨论，形成统一意见在备课组实施。具体包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月评价和期中、期末考试的范围等。
2．按学校教务处要求，积极开展听、评课活动。建议在完成规定听课任务的同时，听课人应与主讲人进行必要的交流，肯定优点，同时，也应提出一些不同的教法和教材处理方法，以利于共同探讨提高。
3．认真贯彻学校提出的各项制度措施，确保常规教学的顺利开展，促进课堂教学效率的提高。
4．加强学生读图训练的指导，学生要备齐初、高中地图册；要求学生做好课堂笔记，并检查督促。
５．配套练习的使用，根据学生实际掌握的情况，题目的难易程度等安排随堂练习或课后复习使用。
二、备课组工作思路
根据教学进度，探索研究各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理 (图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等。具体要求：内容要具体详实；每两周一次，每次两节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人讨论、补充、修改，最后整理出统一教案。
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到地理课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述地理学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习地理很有“味道”。
三、活动安排
周次 内容 主备人
1 宇宙中的地球
2 太阳对地球的影响
3 地球的运动
4 地球的圈层结构
5 冷热不均引起大气运动
6 气压带与风带
7 常见天气系统
8 全球气候变化
9 自然界的水循环
10 大规模的海水运动
11 水资源的合理利用
12 营造地表形态的力量
13 山地的形成
14 河流地貌的发育
15 自然地理环境的整体性
16 自然地理环境的差异性
17 人口的变化
18 城市和城市化
19 生产活动和地域联系
20 期末迎考
注：以上计划如遇到学校临时调整，教学计划适当顺延
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