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学期语文工作计划
更新时间:2022-05-19 15:26:29
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【精选】学期语文工作计划四篇

  日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的学期语文工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期语文工作计划 篇1

  本期我校的教研工作要点是立足本校实际,加强校本教研,语文教研组将在学校的统筹安排下,加强教研教改,推进帮辅互学,开展第二课堂,落实素质教育,为全面提升语文教研水平,提高语文教学质量而努力。

  一、加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围。

  1、每双周星期三下午第三节的教研活动照常进行,将针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

  2、每位教师一学期必须上一堂教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。

  3、每位教师一学期听课不少于14节,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。

  4、备课要适应新课标下的新要求新形式,要符合新课标的'具体要求,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。教学目标不但要涵盖知识目标、能力目标,还要体现德育(情感)目标。备课检查每月检查一次,由教研组长检查,教务处不定时抽查。

  二、加强校本教研,继续试行集体备课。

  七、八年级的语文集体备课,要在上学期的基础上进一步落实,七年级集体备课由李政老师牵头,八年级集体备课由张安强老师负责。每单元选定的集体备课的课文应该集体研究,一人执笔,大家修正,特别是每一堂公开课应该采用集体备课的形式,体现集体的智慧。

  三、培养年轻骨干教师,开展帮扶活动,教学相长。

  本学期继续开展教师结对子帮辅活动,有经验的教师、中高级教师帮辅年轻教师。主要指导年轻教师的备课、教学方法,相互听课学习,取长补短,督促年轻教师坐班上课,帮助年轻教师端正教学思想,提高教学水平。语文组帮辅活动安排如下:张琳老师帮辅毛继华老师;张安强老师帮辅姚晓兰、何静老师;蒲贤峰老师帮辅赵丽老师;李政老师帮辅张腾月、邓勤英老师。

  四、开展第二课堂,成立兴趣小组。

  语文教研组将在以前的基础上进一步搞好文学社、记者站的指导工作,指导出版《馨梦》校刊,开展“写作兴趣小组”、“朗诵、演讲、辩论兴趣小组”、“习字兴趣小组”,通过第二课堂让学生学到更多的知识,感受语文带给大家的快乐。各兴趣小组指导老师分工如后:

  写作兴趣小组:张安强、李文秀、邓勤英、王属雄、王苑、李政;朗诵演讲辩论兴趣小组:张腾月、何静、姚晓兰、赵丽、张东;习字兴趣小组:王琼、蒲贤峰、杨光、张林、毛继华、李小罗。

  五、鼓励语文教师积极参加各级竞赛,撰写教研论文,展示教研成果。

学期语文工作计划 篇2

  一、指导思想

  继续深入学习九年义务教育《语文课程标准》,切实领会其精神实质,转变教学观念,改变教学方式,突出学生的主体地位,在教学活动中培养学生自主、合作、探究意识及其内省意识,全面提高学生的语文素养,进一步提高语文教学质量。

  二、具体的工作和要求

  1、八年级语文组每月组织一次语文课程标准的学习,在共同学习新课标的同时,要认真研究人教版八年级语文教材。要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题,组织重点研讨,形成施教方略,要运用新课程标准去评价师生的教与学。

  2、每月组织一次集体备课活动,提高语文教师的教学水平。

  3、每位语文教师都要进行互听、互评活动(即互相听课互相评课),每月至少两次。本期期中考试后举行一次比教活动。

  4、重视语文学习环境的建设,向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目,拓宽语文学习的渠道,定期组织学生观看有关电视节目,浏览中学生阅读的网站。

  5、发现和培养文学骨干,发展学生的语文个性和特长,本期出一期文学期刊,鼓励有写作专长的学生出个人文学作品。

  三、教材分析

  本套教材是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》,教材在编排上呈现出来的特点是各单仍按照专题组织单元,但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗,体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学习·口语交际·写作:献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。

  四、教学目标

  通过学习,使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了,激发学生学习语文的兴趣。在掌握了知识之后,能以自主、合作、探究的方式学习语文,于课文中获得有益的教育,丰富自己各方面的知识,善于质疑问难,从而提高学习语文的能力。

  五、教学措施

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,广泛博览参考资料,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的'新理念。

  5、搞好第二课堂活动,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  7、作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。

  8、指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。

学期语文工作计划 篇3

  一、指导思想:

  根据学校工作思路,围绕教导处和教科室的工作计划,本学期我们高年级语文教研组将加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、工作目标:

  我们将以新课程改革为突破口,全面落实新课程标准,优化课堂教学,切实提高教学质量,为学生提供优质的教育服务。本组成员团结协作,积极参加研讨,使教研活动规范化、专题化、经常化,通过学习提高教师研讨水平。

  三、具体工作和措施:

  (一)、常规工作

  1、以备课为突破口。树立正确的备课观,继续推行集体备课方式,强化备课的质量观念,并在组内公开教学,检验集体备课效果,规范备课的书写格式和可操作性。

  2、以上课为途径。

  (1)注重常态课的研究和分析。在学校教科室及蹲点领导的带动下,本学期我们教研组每位老师将继续深入课堂重视常态课的交流学习,每位老师将按计划听好常态课。除参加校级的教研活动,还将上好同课异构和一人同课,并将规范组织交流。

  (2)开展教学研究课活动。我们将以新的课堂评价标准为指导,进一步提高教研课的.质量,要求教师针对自己的教学研究主题,切实开展课堂实践与探索。本学期教研组内有施老师等四位教师承担校级教学研究课,其余教师在教研组内进行教研课探讨。

  3、以作业布置与批改为基础。切实做好六认真工作,做到认真备课,认真上课,认真批改作业等。严格执行减负规定,控制每天的家庭作业量。合理选择配套的同步练习作业,提倡作业分层布置,增强作业的实践性和开放性。作业批改做到及时、认真、细致、规范。

  4、以培优补差为手段。在大力提高教学质量的同时,抓好培优补差工作,充分发挥学生学习互助的作用,努力依靠家长的支持,有耐心,有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱,多一点激励,多一点提问,多一点交流,使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清。

  5、学科竞赛活动促发展。结合教材,点面结合地开展各项活动。做到计划落实、场所落实、内容落实,并及时作好小结。让每个学生的个性特长得到充分发展,从而进一步激发他们的学习热情。在组织学科活动时充分体现三个性:参与人员的全面性、活动的趣味性、评价的激励性。

  6、特色教育打造人生底色。

  (1)开展大量的课外阅读。让学生在读书中获取知识,学会做人。要求各班建立小图书角,每月向图书馆借书二次。每生每周至少看一本书,同时做好相应的记载。为使读书蔚然成风,教研组将开展讲故事比赛、读书笔记评比活动等。

  (2)写字训练。各班要求学生充分利用时间进行硬笔字训练,教师对学生的写字要进行认真地指导。

  (二)、重点工作

  1、加强集体备课的研究。

  落实和规范“集体备课”:做到内容提前确定、教材人人参与钻研。主讲人要准备好发言稿,讲教学方法、讲教学设想,组内其他教师参与评析修改,做到领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程,再实践修改完善,并注意教学实践与课题研究的结合,最后形成高质量的集体备课教案。

  2、切实开展教研活动,规范评课议课。

  在年级组内落实同课异构和一人同课。在教研组集体备课的前提下,年级组内老师轮流进行课堂教学实践,并组织其他教师认真听课并做好听课笔记。听课活动之后,教研组及时开展评课活动,并再次修改完善集体备课的教案。

  3、认真撰写教学反思,提升教学内涵。平时上课结束,养成及时修改教案、记录教学点滴感悟的习惯,及时写好有质量的教学反思。

  (三)、创新工作

  1、加强教研组活动。教研组落实组内教研,狠抓理论学习,学习学科刊物,了解教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教,”成为全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。教师利用办公室图书现有资源,努力学习现代知识、科学理论、开拓视野,使自己成为一名“学习型”的教师。

  2、继续完善学校网站,充实内容。

学期语文工作计划 篇4

指导思想:

  根据学校和教导处的工作计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,增强教师实施新课程的能力和水平,深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结;积极推进课堂教学改革,优化课堂结构,切实提高课堂教学效益,全面提高学生的语文素养,进一步提高初中语文教学质量。

  具体工作和要求:

  一、加强理论学习,不断提高教学素养。

  1、各备课组要组织学习语文课程标准,更新理念,转变教学思想,树立正确的教学观、质量观,进一步领悟新课程改革的特点和培养目标,真正树立大语文的观念,真正确立以为了每一个孩子的发展为轴心。探讨教材教法,学习“自主、合作、探究”为主题的课堂教学改革理论,提高课堂教学效率。每一位老师要清楚地认识到课改不是局部问题,也不是短期行为,而是全面推开、日益深入的一项工作。不管是实验老师,还是非实验老师,是毕业班老师,还是非毕业班老师,都要关心课改,参与课改,研究课改。不仅要看到语文学科在中考中的地位,还要看到语文素养在人的成长过程中的重要作用,要培养学生良好的学习习惯,改变学生的学习方式,使新课程的理念真正贯彻落实到平时的教学过程中去。

  2、要从教师自身发展的角度出发,加强语文学科教学业务的学习,掌握现代化技术,用先进的教学手段武装自己,在教学中发挥积极的作用。

  3. 要深入学习一两本学科教学方面的论著和一两种教学杂志,广泛了解各种新的`教学思想和教学成果。

  二、开展教研活动,狠抓师资培训

  1、组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点,组织开展课堂教学实践活动,督促完成该完成的任务:上好一人一佳课,教研活动时教者要说课,评者要实事求是评课,肯定优点,指出不足。每个备课组每学期评比一份优秀教案;每人完成一篇专题小结或论文;加强骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课,供老师们学习、借鉴。

  2、协调备课进度,加大课题研究。各语文教师要统一进度,要发扬团结协作精神,努力发挥年级组备课的力量,决不各自为政,切实搞好本学期的教学工作。继续开展说课、听课、评课活动,形成更为浓厚的教研风气,在评课方面要有重大突破,不要只停留在听课上,各位教师都要积极发言,互相促进,共同提高。本学期结合课题举行青年教师公开课,

  3、组织期末评卷,加强教学管理。认真开展语文科各年级的评卷,最大限度地保证考试的效果。落实教学常规管理规定,不定期检查教师的教学进度,定期督查教师的备课、听课等情况。

  三。认真抓好常规教学工作,高质量地完成教学任务。

  1. 每周召开一次教研组工作例会,及时分析教学中出现的新问题,研究解决问题的新办法,真正与时俱进地做好各项常规工作。

  2. 开学初(第二周),召开语文组例会,分析上学期的调研考试成绩位次,总结教训,发扬成绩,研讨本学期工作计划,探究本学期工作策略。

  3. 认真作好准备迎接三月份的督导评估和上学期的视导回访。

  4. 初三年级按中考考纲和新课程理念的要求,上好组内的复习研究课。

  5、配合教导处做好各个阶段的教学常规检查工作。

  四。认真抓好毕业班工作,确保我校初中语文教学质量。

  1. 积极参加市初三语文教研活动,及时了解中考动向,调整复习策略。

  2. 研究中考考纲及历届中考试卷的走向,初三备课组加强研讨,制订好切实可行的复习计划。

  3. 精诚团结,分工合作,精选题目,做好复习题及练习题的编印工作。

  4. 结合新课程教学的理念及中考的新动向,提高课堂复习效率。

  5. 做好提优补差工作,全面提高毕业班语文成绩。

  五。抓好青蓝工程,提高业务素质。

  1. 教研组将组织全体青年教师开展有益的教学研究活动,互相听课,相互交流评课,发动老教师指导、帮助青年教师备好课,上好课。

  2. 青年教师要虚心向老教师学习,主动听老教师的课,并做好听课记录,写好听课后的心得。

  六。搞好各种语文活动,丰富语文学习的内容。

  1. 各备课组组织发动学生搞好语文学科探究活动。

  2. 各班应以班级为单位开展“故事演讲比赛”。其中,初一年级以讲“名人故事”为主要内容,初二年级以讲“文学名著故事”为主要内容。

  3.组织学生进行一次作文竞赛。

  4. 充分利用自习时间,根据学生需要,开展影视欣赏、摄影作品展示、课本剧表演、个人才艺展示等丰富多彩的活动,进一步丰富校本课程的内容本学期工作。

  七。其他工作:

  1. 发动学生向有关杂志踊跃投稿。

  2. 完成学校和市教研室布置的其他工作任务。

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