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小学语文低年级教师个人工作计划
更新时间:2023-11-20 06:57:48
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小学语文低年级教师个人工作计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的小学语文低年级教师个人工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、学生情况分析

  班级人数50人。经过上学期的努力,学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显,多数学生在老师的引导下可以很好地完成学习任务,但是个别学生仍需提高。

  二、教材分析

  在语文学习上,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。

  三、教材的重点和难点分析

  语文学习中,本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用,口语表达能力的培养,引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

  四、本学期教学工作的主要目标

  1.培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度。

  2.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

  3.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

  4.认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  5.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

  6.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

  7.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

  8.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

  9.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

  10.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

  五、教学措施

  在不同的学科领域,我们有要不同的教育方法与教学手段,下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施。

  在语文科学领域我们要做到:

  1.加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。

  2.加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。

  3.加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

  4.加强直观教学,利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。

  5.加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣。

  想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情,这是需要长时间不断的进步,将他们的基础打好了,就是夯实基础,在坚实基础上加深学习,这是很好的情况,可以使各方面的成绩得到提高。

  德育工作计划:

  我们都知道,要教好书首先要育好人。作为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

  从X年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。

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