体育说课稿模板

体育说课稿

更新时间：2023-11-08 07:57:51

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体育说课稿模板

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的体育说课稿模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

各位老师：

　　你们好！我今天说课的课型是《新授课》。

　　一、课的指导思想：

　　在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体、教师为主导，充分调动学生的积极性。同时注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。

　　二、本课教学内容：

　　职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。

　　三、教材分析：

　　障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨、跳、绕、滚、钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。

　　四、学情分析：

　　高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性、激励性的语言，使学生树立自信、战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。

　　五、教学重点、难点：

　　重点：障碍跑的技巧性、连贯性。

　　难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。

　　六、教学目标：

　　1、认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。

　　2、技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。

　　3、情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进取的精神。

　　七、教法、学法：

　　1、教法：

　　（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式

　　（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。

　　（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。

　　（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。

　　（5）情景激励法：积极性原则。

　　2、学法：本课主要采用尝试、自主、探究、合作、讨论、比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳、最优的方式完成障碍跑。

　　八、教学过程：

　　（一）开始部分（3分钟）

　　1、体育委员整队、集合、报告人数。

　　2、师生问好。

　　3、教师宣布本课内容和教学目标。

　　4、服装检查、安排见习生。

　　5、队列练习：齐步走。要求：队列队形要整齐、步伐摆臂要一致。

　　（二）准备部分（8分钟）

　　1、热身慢跑200米。

　　2、关节活动及健身操：活动筋骨、避免运动损伤。

　　3、专项活动：跨越练习、弹跳力练习、滚翻练习

　　4、小游戏：捕鱼

　　方法：全班同学分成两组，一组捕捉，一组躲闪，一打尽后，双方互换。目的：通过做小游戏，活跃课堂气氛，提高学生适应能力，为进入运动状态做好充分的准备。

　　（三）基本部分（30分钟）

　　1、学习障碍跑：

　　（1）学生自设障碍，尝试练习：学生自由体验越过障碍物的方法。

　　（2）教师示范并强调障碍跑的要领。

　　（3）分组练习：分四个学习小组，由小组长负责，学生反复练习，领悟障碍跑的要领和方法，突出重点。此时教师巡回指导，要特别注重一般的学生，善于发现错误动作并及时纠正。

　　（4）探究、合作：学生相互交流、讨论，寻找克服障碍的方法。

　　（5）观看视频动作：每组找一名优秀的学生做示范，通过对比找到自己的不足，教师强调面对不同的障碍物，采用合理的方法通过，然后再进行练习，突破难点，进一步提高动作质量。

　　2、障碍跑游戏：

　　方法：全班同学分成两组，各组站在第一栏10米限制线后，听到口令后，排头迅速跨过第一个栏，跳过第二个登，绕过第三个杆，滚过第四个垫，钻过第五个栏，如此越过障碍物后，从标杆外侧绕过跑回，拍到第二个人的手，然后站到队尾，第二，三人依次进行，每人跑一次，先跑完的一组为胜。

　　教师情景激励：中国青海玉树大地震，要求我们尽快越过障碍去救援，看哪一组先到达灾区。

　　目的：通过游戏比赛，进一步提高和巩固学生所学知识，培养学生敢于拼搏、敢于胜利的精神和集体主义荣誉感。

　　（四）结束部分（4分钟）

　　1、放松活动：学生在优美、舒缓的音乐伴奏下跟随老师用瑜枷术放松。

　　2、课的小结：在总结时老师尽量多表扬、多鼓励、少批评。

　　3、布置课下练习：中长跑练习和跳跃练习。

　　4、师生再见。

　　九、教学改革与创新：

　　1、用尝试法教学，充分挖掘学生的学习力、创造力。

　　2、用情景法教学，激发学生锻炼的积极性。

　　3、运用瑜枷放松，使学生身随音动，心伴乐舒。

　　十、场地器材：

　　1、场地：校体育场。

　　2、器材：音响一台，笔记本两个，跨栏架8付，标枪8支，体操垫16块。

　　十一、预计教学效果：

　　通过以上教学原则、教学方法和教学手段的运用，贯彻“健康第一”的思想，预计本课能达到的教学效果是：90%的同学能掌握障碍跑的技术要领和方法，练习密度40%左右，平均新率130—140次每分钟，运动负荷为中等偏上。

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