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在日常学习、工作或生活中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的诗歌朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
(女)那个名叫狗吊岩的地方难道有磁石般的力量？
（男1）学业未竟，你就心驰神往，读研的机会，都丢在了一旁，大学校园可是你一直梦想留下的地方啊！
（女2）你说，那里真美呀！“阳光洒进山洞，清脆的读书声响起，穿越杂乱的岩石……响彻在天空。”
（男2）你说，那里需要我呀！孩子们依依不舍的眼神，还有他们不断哭喊着的一句话：
（杂声）“徐老师，你还会回来，你还会回来吗？（突出）”（音乐推起）
（男1）那里的一切比你想象的要糟得多：
因为贫困而失学的儿童，贫瘠的土地，黑黢黢的夜晚……
（女1）山洞里的教室，只有三面墙的教室，摇摇欲坠、随时都可能倒塌的教室····
天真的孩子们就在这样的教室里端坐着。
（男2）冰天雪地的严冬里，他们会冻得瑟瑟发抖呀，如果万一，万一房子倒塌，会是怎样的惨剧发生？
你不能想象，也不敢想象啊！
（女2）现实不能替代浪漫，真正生活在这里你才发现一切都是那么艰难。
（男1）晚上，臭虫把你咬得反侧辗转，怕辣椒的你，每餐却要就着辣椒吃玉米饭，（女1）和外界完全隔绝，只有群山与你为伴，出门便是泥泞，行走步步蹒跚，（男2）还有——，孩子们满纸错别字的作文，听不懂普通话的现状……，上课每周六天，每天八小时，教的课程有：语文、数学、英语、音乐和体育。
（女2）这些你都顽强地坚持着，你能挺得住，你最经受不了的是精神上的痛苦，在母校的报告会上，你第一句话就说：
（男1）“我很寂寞，很孤独，有几次深夜醒来，枕头被泪水打湿，我快坚持不住了……”
（合）可是你坚持了整整两年！（音乐推起）
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