《树叶鸟》教学反思

　　身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的《树叶鸟》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“秋天到的，树叶鸟变成黄色会从树上飞下来，飞到一个美丽的地方去，等春天到了，绿色的树叶鸟又会飞回到大树妈妈的怀抱”，这是一节语言领域的学科《树叶鸟》，开展这个活动，我本来是要达到这样的目标：

　　1、安静倾听故事，知道树叶落了还会长出来，对大叔长出新叶产生期待；

　　2、感受故事所表现的美好意境。

　　这节教学活动的重点在于：让幼儿安静的倾听故事感受故事的美好意境，了解大树的树叶秋天落下，春天会发芽的自然现象。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动，第一环节故事引入，让幼儿倾听《树叶鸟》的故事，知道树叶鸟是一个什么样的鸟。第二环节看图分段讲述故事，根据挂图回答问题，大致了解故事的主要内容，知道树叶秋天会落，春天会发芽的这一自然规律。第三环节教师与幼儿共同欣赏完整的故事，能创编树叶鸟飞的动作。

　　当我在走进活动室，进行实际的教学过程中，我从孩子身上看到了这样的现象：

　　1、幼儿对第一遍讲述故事时兴趣比较浓厚，多讲几遍后，兴趣就不如第一遍；我还从孩子们的操作中，观察到了学习上的这种现象：在创编树叶鸟动作时，有些幼儿不够大胆，动作太过统一。

　　2、对树叶秋天落下，春天发芽的理解不够深刻。

　　这些现象让我知道了原来的的不足之处，幼儿的学习过程是循序渐进的，是被引导的。

　　因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：

　　1、用更生动的语言讲述故事内容，吸引幼儿的注意力；

　　2、鼓励幼儿大胆的创编动作。

　　经过我的反思，相信再次进行类似操作活动时能在幼儿无法创编动作或但小时，能给幼儿更多的引导，鼓励幼儿大胆的创新。