为了确保事情或工作能无误进行,时常需要预先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的活动方案8篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
3月12日是一年一度的植树节,为给学校发展作点贡献,给我们的家园增添一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,学校大队部大队委员就着手准备,发动组织了植树节系列活动。
一、活动目的.
1.了解树的知识。
2.进一步了解树与人类的关系。
3.提高学生的保护责任感。
4.增强爱护树木的能力。
二、行动口号
行动起来,争做护绿小使者.
三、活动时间
20xx.3.11---20xx.3.14
四、活动内容
1.成立领导小组:全体领导、班主任
2.开展系列活动
(1) 围绕爱树,进行树类知识讲座。(班主任,讲课稿2份)
(2)学生们在学校和社区进行种植小树苗,为花坛除草等一系列活动。
(3)制作绿化心愿卡。
(4)大队部提出一项建议、倡议书。(建议书、倡议书各一份)
活动方案 篇2
一、 活动目的:
一年一度的中秋佳节即将来临,为丰富员工的文娱生活,促进员工之间的沟通交流,增强团队凝聚力,体现公司对广大员工的关爱,让大家度过一个美好又难忘的中秋节,特制定本方案。
主要活动:晚餐+博饼+小型晚会+互动游戏+颁奖仪式
二、活动时间:9月9日晚上18:30
三、活动地点及参加人员:
地点尚未确定,参加人员为公司全体员工
四、活动流程:
1、18:30,晚会开始,主持人出场致开幕词,领导致辞。大约15分钟左右;
2、18:45—20:00,进行博饼;
3、20:00晚餐开始,并安排节目表演;
4、21:30状元王中王进行时;
5、22:00活动圆满结束。
五、活动筹备:
1、主持人四个,两男两女,有兴趣做主持的员工可报名竞选,报名时间截止到20xx年9月1日。若没有人员报名则由行政部安排制定。
2、各部门如有好的节目或游戏,可向行政部提出建议(注:节目内容和形式不限)。节目上报时间截止到20xx年9月5日。
六、注意事项
1、希望所有员工能够提前至少10分钟到场,并对号入座。
2、希望所有员工能够积极配合支持我们的中秋晚会,为晚会出谋划策。
3、其它事宜将另行通知。
七、博饼规则
每会饼设“状元”1个,“对堂”2个,“三红”4个,“四进”8个,“二举”16个,“一秀”32个。全会有大小63块饼,含七九六十三之数,是个吉利数。国为九九八十一是帝王所用的数,八九七十二是千岁数,而郑成功封过延平王,所以用六十三之数。
大小63块饼,分别代表状元、榜眼、探花、进士、举人、秀才。把六颗骰子放在大瓷碗内投掷。博规主要有30款:一秀、二举、三红,分别以出现一颗红四、两颗红四、三颗红四为得饼。状元是以出现四颗红四点、两颗红一点为最高级,称“状元插金花”,可获状元和两个对堂共三个大饼。获状元的以出现四颗四点红为起码级,其中又发四红带多少点比大;“五子”出现即压过四红,即“五颗”除五个红四以外的任何五颗一样算为“五子”,又以带多少点比大。“五红”就是出现五个红四点,压过“五子”,其中又以带多少点比大。称为“对堂”的榜眼、探花出现一至六点都有得饼。此外,还有极少出现的“六勃红”“六勃黑”不再采用。
具体玩法: 大致是这样的:每个人每次要把六颗骰子一起投进大碗里(再强调一次哦,一定是要用瓷碗才能玩得起来),众人依次投骰子,看骰子的点数得饼。如果骰子掉出大碗,本轮就作废,到下轮继续参与。
说明:
1.同是五红或五子所带的点数多》点数少,即带6最大,带1最小。
2.同是四红所带的点数多》点数少,带12最大,带3最小。
3.状元插金花及五红、五子、四红带的.点数相等则先博者》后博者。
4.博得六勃红或六勃黑,博饼立即结束。六勃红获未被博取的饼,六勃黑则未被博取的饼大家吃。六勃红、六勃黑是否采用,一般依照大家意愿,很多时候,为了照顾玩家都能获得奖品,这两种情形就忽略。
5.如博到状元插金花可兼得还未被博取的对堂,若该选手在以后的轮次中“禄骨”[注],对堂不被追回,只追回状元。
6.在同一场比赛中,同一选手两次或两次以上博到状元,取其最后一次的成绩为最终成绩。
7.如果骰子跳出大碗,则该选手本轮成绩无效且要轮空一次。
注:同一场比赛中同一选手再次博到状元但点数小于先前(先前的状元大于其他选手),也小于其他选手,称为禄骨。
活动方案 篇3
一、活动主题
真相,只有一个······
二、活动背景
春暖花开,万物复苏,一切都是新的开始。经过一个寒假的时间,同学们都有了新的变化,新学期,新气象,为活跃校园氛围,丰富同学们的课外生活,我系特举办一次寻宝活动。
三、活动目的
本次的寻宝活动主要是为了提高同学们的身体素质,强化同学们的思维能力以及团队协作精神,调动同学们的`工作积极性,锻炼同学们的洞察能力。还可以增强校园气息,丰富同学们的课余生活。
四、活动时间、地点及对象
时间:待定
地点:学院内部
对象:在校学生
五、承办单位
主办方:学生会
策划承办方:办公室
六、活动内容
首先,我们把学校划分为四大部分(田径场不包括在内),然后分别将“宝物”藏在某个地方或某个人身上,参赛人员可以通过与本场地的工作人员沟通,从而获得部分“宝物”信息,最后通过本团队的思考与探索,找到“宝藏”。本次活动分为初赛与决赛两部分,在初赛时选出四组队伍,进行决赛。决赛时,场地为整个学院,在学院里分别藏四件“宝物”,在规定时间内,哪一组最先找到“宝物”的为冠军,依次就是亚军、季军及“优秀团队组合奖”。
七、具体措施
1、报名方式:以班级为单位或以个人名义报名;
2、宣传方式:海报宣传、部门到各班宣传;
3、分组:总共分为十二组,每个场地三组进行比赛,每组人员4-5人;
4、场景布置:每个场景分派十人,负责守护场地、指示等工作;
5、经费预算:
一等奖:200元 二等奖;150元 三等奖:100元 特等奖:50元
活动方案 篇4
一、指导思想
把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合,力求改变学生的精神面貌,为学校的.稳定和长远发展打下一个坚实的基础,并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
二、目的意义
本次活动以“弘扬雷锋精神、共建文明道林”为主题”,动员和组织学生开展形式多样、扎实有效的学雷锋活动,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,对于加强青少年思想道德建设,促进社会文明具有重要意义。
二、活动时间
20xx年3月21日星期三上午(8:30开始)
三、活动主题
弘扬雷锋精神、共建文明道林
四、活动内容
1、“窗明几净,爱校如家”——清扫校园活动
2、“讲文明,树新风,共建和谐家园”——清洁道林社区的活动
五、具体工作安排
(一)“窗明几净,爱校如家”——清扫校园活动
1、时间:3月19日——3月23日,为期一周
2、地点:学校
3、参加对象:全体学生
4、活动内容:1)确定班级学生公益劳动的范围;
2)明确分工,责任到班;
3)分班清扫,并填写《学雷锋活动登记表》,由负责人签字,交到德育处备案。
(二)“讲文明、树新风、共建和谐家园”清洁道林社区的活动
1、时间:3月21日上午
2、地点:道林社区
3、参加对象:六年级全体学生
4、活动内容:1)清扫、捡拾垃圾;
2)擦凳子,活动器材等公共设施;
3)清除街道两旁“牛皮癣”(不规范张贴物)
4)把一些可以变卖的废品收集好卖给废品收购站,并将所得款项捐给市青基会。
5、活动区域:
总调度:叶迎阳
班级 清扫区域 负责人员
六(1) 老汽车站至原粮站一段 胡检蓉 戴有新
六(2) 信用社至川门口一段 易翠娥 李承阳
六(3) 道林大道一段 彭俊慧 杨婵娟
六(4) 道林老街一段 喻素杰 龙凤华
6、注意事项:
1)重视学生思想动员工作,强化纪律意识,集体意识,安全意识;一切行动听指挥;
2)全体学生必须穿校服,少先队员佩带红领巾,佩带校牌;
3)以班级为单位进行活动,每班再分成若干小组,指定组长负责;
4)清扫要做到路面清洁、两旁墙面无牛皮癣;
5)3月21日8:30,全体学生以班级为单位在校门口集合。
活动方案 篇5
设计背景:在我们身边,长看到这样的现象:许多学生随意取戴、玩红领巾,而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上,大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义,更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。为了激发队员热爱少先队组织的思想,不忘历史,学习革命先烈,继承革命传统,,提高队员为红领巾增添光彩的意识,因此,设计了“红领巾在我心中”主题队会,让孩子们接受一次革命传统教育。
活动目的:
1、对队员进行队知识教育,教育队员要珍惜爱护红领巾,热爱队组织,树立荣誉意识,激发队员的使命感和责任感。
2、教育队员继承少先队的光荣传统,培养学生从现在做起,从自我做起,为红领巾添光彩。激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。
活动准备:1、组织队员学习队史知识,收集在艺术、体育等各方面取得的成绩,学唱歌曲,自编自演舞蹈、小品等。
2、布置会场,准备道具:服装、音乐、若干小手帕、石块等,制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。
参加人员:五(2)中队全体人员
活动地点:教室
活动过程:
(队仪式略,中队长宣布主题活动开始,两位主持人上场。)
(一)光荣好传统
甲:庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅,
乙:十月的金凤又把队旗染红。
甲:二十一世纪的今天,我们展开历史的画卷,
乙:在我们面前有多少英雄少年出现。
甲:在漫长的革命征途中,留下了少年儿童前仆后继的'战斗的身影,
乙:在光辉的革命史册上,记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。
甲:今天,我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。
(四小队分别代表各时期的组织表演)
表演一:(劳动童子团)打土豪、救伤员
表演二:(共产儿童团)爬过铁丝网给红军送盐
表演三:(抗日儿童团)送鸡毛信、埋地雷
表演四:(少先队和儿童团)发传单、贴标语
甲:从大革命到土地革命,从抗日战争到解放战争,
乙:无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇!
(音乐起,队员上台展示各时期少年英雄人物造型,配乐事迹介绍。)
甲:我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难,
乙:我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。
甲:看,红星闪闪,为苦难的人民带来明灯一盏;
乙:看,红星闪闪,使漫漫长夜显露曙光。
甲:我们敬仰红星,红星里寄托着少年英雄昨日的梦幻,
乙:我们敬仰红星,红星里记载着少年英雄的事迹代代相传。
甲:让我们在红星上写上誓言,
合:红星永远为祖国闪亮!
(歌曲大联唱:①《红星闪闪》②《共产儿童团歌》③《小号手之歌》④《歌唱二小放牛郎》)
(故事表演《报童》:两名队员扮成报童,唱着《卖报歌》上场)
(二)我爱红领巾
甲:当国歌唱响在世界东方,小小报童再也不必唱着忧伤的歌。
乙:当国旗升起在天安门广场,少年儿童沐浴着春雨和阳光茁壮成长。
甲:鼓儿咚咚响,心儿怦怦跳,
乙:我们欢呼,我们歌唱。
合:我们骄傲地挺起胸膛,让红领巾在胸前飘扬!
(歌表演《红领巾之歌》)
甲:哪里有红旗,哪里就有红领巾,
乙:红旗和红领巾一起飘动!
甲:红领巾跟着红旗一路前进!
乙:请听诗朗诵《红领巾》。
(诗朗诵《红领巾》)
甲:我们的星星火炬多么闪亮,
乙:我们的红领巾多么鲜艳。
甲:哪里有红领巾,
乙:哪里就有贡献。
甲:哪里有红领巾,
乙:哪里就有友谊。
甲:我们手拉手,我们心连心,
合:共同把红领巾爱心中。
(小品:《红领巾的遭遇》)
(三)为领巾添彩
甲:祖国把春雨洒在我们的心田,
乙:祖国把春风吹进我们的校园。
甲:看吧,新世纪的红领巾们已经展开了双翅!
(队员展示在各类比赛中的成果)
甲:同学们展示出了自己最好的一面,红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
乙:二十一世纪的颂歌是我们的,二十一世纪的天地是我们的。
合:今天,我们应该怎样继续为鲜艳的红领巾添光彩呢?
(各小队讨论,讨论完后让队员把自己的想法写纸条上,贴在黑板上的红领巾上。)
甲:胸前的红领巾,激励着我们更加奋勇前进,
乙:我们少先队员除了做好自己的份内事以外,要做的事还很多很多。
(情景表演:《红领巾在行动》,包括为灾区捐款、写保护环境的倡议书、为社
区服务等)
甲:我们是新世纪的栋梁,继承传统,肩负责任,
乙:我们是祖国的未来,民族的希望,
合:让我们——新世纪的主人载着丰翼飞翔!
(全体队员表演歌舞《我们走进十月的阳光》)
辅导员讲话:同学们,你们通过多种多样的形式来了解队知识,对红领巾有了深入的了解,今天的队会非常的成功。当我们望着胸前的红领巾,都深深地知道它是多么的来之不易啊!它凝聚了一代又一代人为之奋斗的满腔心血。让我们接过先辈手中的火炬,在新世纪里奋发向前,争当优秀少先队员,为红领巾增添新的光彩。
同学们,就让我们对着队旗宣誓吧!
(呼号,退旗)
活动提示:
1、此活动适宜小学4-6年级开展。
2、活动面要广,活动地点可放教室,也可放场地大的室外。
3、活动后,把队员贴在黑板上的想法归类,汇成班级的前进目标,继续进行为领巾添光彩的评比,巩固这一活动成果。
活动方案 篇6
为活跃驻吉部队官兵节日期间的业余文化生活,吉木乃县文化馆利用本馆美术厅举行绘画书法展庆“八一”活动,要求各部门积极组织知名书画家泼墨挥毫,向子弟兵致以节日的.问候。
现将有关事项通知如下:
一、作品内容
作品要反映驻吉部队近年的丰功伟绩;反映我县近年来的发展变化和家乡风光;反映文化近年来所取得的巨大成就;反映基层党组织的工作和生活;反映广大师生的新面貌。
二、作品种类
1、摄影作品
2、书画作品
3、书法作品
三、作品要求
1、摄影作品。
(1)纪实类
(2)风光类
(3)艺术类
单幅或组照,彩色黑白均可。单幅规格为16英寸。每幅作品须附作品标题、拍摄地点、时间、作者姓名
2、书法作品。
(1)书法作品:包括毛笔书法、硬笔书法和篆刻。
(2)绘画作品:包括国画、油画、水彩(粉)画、装饰画。
书体不限(以竖式为主),毛笔书法作品规格不少于4尺对开,不超过6尺整幅。硬笔书法作品不少于16开。草书、篆书作品请附释文。
(3)绘画作品。画种、形式不限,规格不大于6尺整幅。
(4)所有送展作品自行托衬或装裱。
四、参赛办法
1、参加对象:县直各部门、各乡镇文化站、县直各学校驻吉部队官兵均可参加。
2、选送时间:20xx年7月26日前必须报送县文化馆办公室;联系人:古丽米拉;电话:18099761608
3、展出时间:20xx年8月1日—6日
4、展出地点:文化馆展览厅
5、参赛方式:以县直部门、乡镇、学校为单位、驻吉部队,统一征集稿件。
五、选送方式
1、各单位送展作品,摄影作品2幅,书画不少于10幅。请在每幅作品背面右下面用铅笔标注作者姓名、单位。
2、参展作品不得侵犯他人的著作权、肖像权等,否则由此产生的一切法律后果由作者自行负责。
3、县直各部门、各乡镇文化站、县直各学校、驻吉部队摄影书画作品待展出结束后均退回本人。
六、评比及奖励办法
评比分成人组和学生组。按摄影类和书画类分别设一等奖各1名、二等奖各2名,三等奖各3名,优秀奖若干名,对获奖作者颁发证书。
活动方案 篇7
为进一步弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿者精神,倡导时代新风正气,不断激励和引导财政职工积极向上、乐于助人的精神境界和价值追求,为建设文明、推动社会全面进步贡献自己的青春和力量。根据县文明办的工作部署,结合我办工作实际,组织全办干部职工深入宣传志愿精神,大力开展志愿服务活动,特制订如下方案:
一、指导思想。
以社会主义核心价值体系建设为主线,以“服务社会、传播文明”为宗旨,努力营造团结、友爱、平等、和谐的社会氛围,着力建立并壮大文明志愿者服务队伍,不断完善志愿服务体系,充分发挥文明单位的引领示范作用,推动我办志愿服务向更高层次、更广领域发展,让更多的`人成为志愿者,让更多的人享受志愿服务,为抚宁发展做出更大的贡献。
二、活动内容。
1、开展“学雷锋”志愿服务活动。
深入挖掘雷锋精神的时代内涵,倡导青年志愿者做到时时学、处处学。不仅要学习雷锋干一行爱一行,专一行精一行的敬业精神,更要学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。深入开展“学习雷锋志愿服务,组织志愿者积极参与文明助交通活动。
2、开展岗位学雷锋志愿服务行动。
以创“优质服务”为要求,以办“群众满意机关”为宗旨,组织志愿服务队伍,立足本职岗位,深入开展“岗位学雷锋、行业树新风”,通过开展文明引导、微笑服务、政策解读和各类便民利民志愿服务活动,树立文明机关形象。
3、开展公共秩序维护志愿服务行动。
利用机关会议、机关宣传栏等宣传乘车礼让、文明过斑马线等文明礼仪教育,营造浓厚的文明交通氛围;组织志愿者深入主要路段、重点路口开展维护秩序、劝导不文明交通行为等志愿服务活动,形成文明行车、文明乘车、文明走路的良好交通环境。
4、开展“清洁家园、共创文明”志愿服务活动。
组织志愿者深入社区开展卫生大扫除,清理卫生死角、清除白色垃圾等活动,帮助整治脏乱差,实现洁、齐、美,努力营造居民温馨的公共场所。
5、开展“全民健身、健康生活”文明健身活动。
组织文化体育志愿者,利用我办的文体设施,在工作之余组织志愿者积极参与篮球、排球、羽毛球、乒乓球等健身活动。开展全民健身活动,广泛宣传倡导健康生活方式,在全局形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明生活方式的良好氛围。
三、活动要求。
1、加强组织领导。
广泛开展文明志愿者服务活动是精神文明创建重点工作,要将此项工作摆到重要议事日程,在办志愿者服务工作领导小组的统一领导下,将全办干部职工纳入其中,领导小组具体负责此项活动的开展,做到分工明确,责任到人,层层落实。
2、加大宣传力度。
要加强宣传、积极动员,让全办干部职工深刻认识文明志愿服务活动的重要意义,全面参与到文明志愿服务活动当中。利用宣传版报、编办“网络红页”等媒介,广泛宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念,普及文明志愿服务知识,随时发现并大力宣传服务过程中涌现的先进人物及感人事迹。
活动方案 篇8
活动内容及过程:举案例,营造气氛。
(一)班主任开场白:人最宝贵的是生命,生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生,我们是否有强烈的安全意识,是否有足够的自我防护自救能力?在当今这个平和安定的年代里,我们可能会觉得安全二字很轻飘,也很遥远,我们总相信,被厄运女神光临的.那个人,一定不是我。然而,事实往往是残酷的。请同学们展示搜集资料,告诉大家:危险,究竟离我们有多远?
(二)危险,距离我们并不遥远:
学生叙述近年来绍大线一带交通事故、XX市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情况……
(三)面对一幕幕惨剧,我们想到什么:
学生们谈自己的感受,分析事故发生原因,惨剧酿成原因……
班主任归结各类安全隐患:
交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。
(四)珍爱生命,我们该做些什么:
1、学生自由论坛—增强安全意识,学习安全知识:介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范:
(1)课间文明休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬门窗、扶栏。
(2)轻步稳行,上下楼梯一律靠右,学会谦让
(3)举止文明,宽容对人。
(4)遵守劳动和活动纪律,听从老师安排,不得擅自活动。
(5)校内不骑车。放学回家规范坐车、文明骑车。
(6)假期里不骑摩托,不进营业性娱乐场所,不擅自外出游玩。
(五)班主任小结:
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
活动效果及反馈:这次活动增强了大家的安全意识,也让学生学到一些自救常识,对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。
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