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社工活动计划书
更新时间:2024-03-09 07:06:01
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社工活动计划书

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编收集整理的社工活动计划书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

社工活动计划书1

  小组名称:随变

  组长:叶xx

  组员:姚x、何xx、王xx、黄xx、陈xx、雷xx、王xx、王xx小组主题:我们的十年规划——看80后进入社会后的第一工作目标及适应能力

  目标及目的:

  目标:协助组员确立个人在工作方面的十年长期目标,感受把握青春年华的重要性。

  目的:

  1、让组员认识拥有一个目标或一个计划的重要性。

  2、每人初步确立一个在工作方面的目标,树立一种责任感。

  3、在活动过程中,加强组员随机应变的能力,能解决一些突发事件。

  整节活动的时间:9月30日14:00——15:20

  附录:

  一、游戏作用:通过亲身体验,让组员体会信任与被信任的感觉。

  作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚。

  同时也可以锻炼两个人之间对彼此的理解,对彼此的信任和鼓励。

  在以后的工作中,信任与责任是我们最基本的'素质,往往成功是基本要素就包含的信任与责任。

  二、情景:

  1、6个月前,曾经和领导有些摩擦,吵了一架,后来和平解决了,领导就此也没说什么,当时也没说开除你!但你猜测领导心里必定有想法,6个月后一次会餐时,领导说,因为曾经的摩擦,一度想把你开除,而且这个想法持续了很久,但现在因为你工作的表现,领导认可你了,把这种想法告诉了你,让你好好干!可不知道为什么,听到这话后,你很想辞职,心里很矛盾,这时你该怎么办?

  2、刚刚工作的,是做的翻译,你在工作中很努力,公司翻译并不是你一个人,因为和你做同样工作的另一个人是英语专业的,有时你们会对同一份资料进行翻译,上一级会根据一个人的综合出一份,你每次也做的很认真,而且没有什么错误,领导总是直接采用他的,并在上面做修改,已

  经弄好后,再来看你的,说白了就是检查,然后也不用你的,这让你感觉你的工作都白做了,现在你都不知道怎么再认真的去做了。

  你会怎么办?

  3、你工作的地方是在较偏僻的城镇,本来就不怎么喜欢,后来因为自己刚毕业不懂事,得罪了领导,跟同事处的也不是很好,当然工作也受到干扰,你想过换工作,但又告诉自己,要把这工作做好给他们看看,没有你做不好的事,确实太难受了,你到底该怎么做?

社工活动计划书2

  一、小组基本情况

  1、小组名称

  心灵SPA—–压力管理成长小组

  2、小组性质:

  封闭性成长小组

  3、小组目标对象:

  大学生面临就业压力群体

  二、小组设计理念

  1、现实背景

  拥挤的就业形势与严峻的就业压力

  随着高校扩招效应而带来的是整个结构性失业的时代来临。

  今年全国应届高校毕业生达到了610万,此外,20xx年~20xx年约有250万人没找到工作。

  估计20xx年的大学生就业人数为860万人。

  在严峻的就业形势下,高校毕业生面临巨大的就业压力。

  据《20xx中国大学生就业压力调查报告》发现,就业压力对大学毕业生就业群体的生理、心理、行为等方面产生了明显的影响,大学生已经感受到了过高的就业压力。

  如果不采取及时而有效的应对措施,势必影响大学生的身心健康水平。

  在压力应对方面,同样根据就业压力调查显示,当代大学生在面对就业所带来的压力时,选择积极与消极应对方式的.群体大致均等。

  这一结果仍然值得深思:有相当一部分学生在遇到压力时仍然采取消极的应对方式,因此,他们需要更多的积极引导与专业指导。

  理论依据:

  发展心理学认为成人前期是是处于18~35岁这个阶段的个体发展期。

  在这一阶段的基本特征为创立事业到紧张工作,职业成为个体的立足点,并以此确信自己的存在,作为实现自我价值的重要手段。

  谋求职业作为自我实现的起点,对于个体而言就是一种压力。

  如果需求适度,往往会取得满意的车成功,如果需求过高,期望与现实之间产生较大的差距,会带来个体的紧张情绪,甚至于产生焦虑。

  对于临近毕业并准备就业的大学生而言面临就业压力是难免的,需要学习如何来控制和调节压力,使压力成为动力而不是阻力。

  三、小组目标:

  协助小组成员正确认识自我,树立合适的自我职业期望,学会积极压力管理方式,以健康的心态面对就业困境。

  四、小组工作人员

  1、小组领导者

  宁玉梅,社工07级学生,负责整个小组的策划、执行及评估等事情

  廖修正、黄士源、杜伏雨,社工07级学生负责文书、游戏协助、观察员、摄像摄影师等工作。

  高云娇,社工06级学生,作为小组特约顾问,具有小组工作经验,负责指导小组活动,提出建议。

  2、督导老师:

  刘卫华老师,秦琴老师

  五、成员招募方式与小组构成

  1、主要通过用面谈和问卷调查的方法选择小组成员,根据需求评估结果和被调查者意愿选择潜在案主。

  同时也可以采用创新性的方式如海报宣传,校内网等灵活方式。

  2、小组构成上8~10人为宜。

  小组成员在兴趣、性格特点、各方面的发展上最好有明显差异,这可以增强小组内部的多样性,有利于成员之间的互补。

  六、小组会期时间安排

  从20xx年12月初起,共分5次会期,大约每周一次,具体时间由小组负责联系人根据组员和工作者时间来确定。

  在小组活动中期时,进行小组聚会,巩固小组活动效果。

  当然,可根据现实的需要进行灵活的调整。

  工作日程:

  前期准备:

  小组工作者之间的沟通,互动达成一致,确立小组活动进程,以及相关文献资料的查阅等相关必要准备工作

  小组工作者强化伦理守则,树立专业社工态度。

  七、小组活动地点

  武汉理工大学余家头校区内

  八、效果评量

  1、小组内设有观察员,每次小组活动结束后由观察员做评量报告

  2、设计评量表,由领导者及成员填答。

  九、经费预算

  (暂略)

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