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小班区域游戏计划活动总结
更新时间:2024-01-14 07:14:23
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小班区域游戏计划活动总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编帮大家整理的小班区域游戏计划活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  幼儿园的区域游戏活动具有多样性,自由性和趣味性,能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要,区域游戏活动正好为幼儿提供探索的机会,让幼儿在动手操作中加以认知,区域游戏活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充,而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录,根据活动情况及时进行修正、补充。小班幼儿刚进入幼儿园,对于区域游戏的玩法、规则十分陌生。为此,我根据小班幼儿的年龄特点制定了以下区域游戏计划:

  小班幼儿刚入园,动手能力较弱,不会自己制作游戏材料,主要是通过现有的游戏材料进行游戏活动。为此,教师应该提供足够的游戏材料供幼儿开展游戏活动。小班幼儿刚入园大多处于平行游戏阶段。为了让小班幼儿更好的适应幼儿园生活,加强社会交往的能力,小班幼儿的区域游戏活动主要是以角色性区域游戏为主,学习性区域游戏为辅。在这一前提下,我为幼儿们准备了以下区域游戏:

  角色区:两个娃娃家(宝宝家、贝贝家)。提供的游戏材料主要有:洋娃娃、电视机、煤气灶、小碗等各种厨房用具,饺子、馄饨、年糕、火腿肠等等小点心,以及爸爸、妈妈、宝宝的挂牌,帮助幼儿认识自己扮演的角色,提高他们的交往能力和语言表达能力。

  美工区:主要以涂色为主。各种颜色的蜡笔,多放些苹果、梨子、香蕉等水果的简笔画供幼儿涂色。根据幼儿的发展能力,相应的逐步提高难度。在学期中期慢慢的增加一些复杂的动物、风景简笔画供幼儿涂色,在学期后半段可以鼓励幼儿自主添画。除了涂色还可以放一些拓印工具、橡皮泥等供幼儿游戏,发展他们的动手能力和想象力。

  表演区:放置一些小动物的头饰供幼儿自由模仿,以及表演一些小动物的音乐游戏等。

  阅读区:主要防止一些简单的亲子阅读绘本,教师可以带着孩子们一起学一学,提高孩子们的语言能力,以及观察能力。

  建构区:各种形状的塑料积木、雪花片。小班小朋友的动手能力,想象力相对比较弱一些,小朋友之间还不会合作,为此,教师可以多拍摄一些简单的作品放置在建构区供幼儿观察、模仿,从而提高幼儿的建构能力。

  益智区:各种各样的小拼图,培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。三角形、正方形、圆形等不同颜色的图形宝宝以及不同图形宝宝的家若干个,让幼儿送图形宝宝回家的过程中认识图形。小猫钓鱼让幼儿初步具有数概念。

  小班幼儿刚入园,他们对于区域游戏还没有认知。在教师的引导下希望孩子们能初步认识并学会各种小班区域游戏,简单了解各类区域游戏的玩法与要求,并进行适当的丰富拓展。在游戏中能学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关心别人,不争、不抢玩具,爱护玩具。并且在各种材料的吸引下积极参加活动,在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用,并能较充分、合理地运用各种材料的同时孩子们能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。最后,在活动中,希望孩子们能自觉地遵守活动规则,从而培养孩子们良好的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。