活动计划（集合4篇）

活动计划

更新时间：2023-08-04 07:24:19

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活动计划（集合4篇）

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的活动计划4篇，希望对大家有所帮助。

活动计划篇1

　　一、来园区角活动

　　活动名称：涂涂画画、团纸喂娃娃、垒高

　　活动目标：1、幼儿愿意在老师的引导下进行游戏。

　　2、游戏时与同伴友好地玩。

　　重点指导：团纸喂娃娃，指导幼儿撕纸、团纸喂娃娃，会说：“娃娃，我请你吃饭团。”

　　二、生活活动

　　活动目标：1、洗手时知道长袖变短袖。

　　2、吃点心时，知道吃一口饼干，喝一口牛奶。

　　三、学习活动

　　活动名称：绿灯开红灯停

　　活动目标：1、幼儿初步区分红、绿两种颜色。

　　2、通过游戏初步了解红灯停绿灯行的`交通规则。

　　活动准备：红绿灯牌子等。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　今天吴老师妈妈要带我们宝宝开汽车去买水果，你们准备好了吗？我们出发喽！

　　二、绿灯开红灯停

　　1、老师带领幼儿唱《Riding in my car》出发。

　　2、看到红灯，跟老师一起说：“红灯亮，停停停，嘁??”

　　看到绿灯，跟老师一起说：“绿灯亮，开开开，笛笛??”继续唱《Riding in my car》

　　3、反复游戏。提问：“绿灯亮，可以开车吗？红灯亮，可以开车吗？

　　三、幼儿辨认红绿灯

　　1、接下来，我们宝宝自己看好红绿灯，注意红灯亮了停一停，绿灯亮了再开车奥，知道了吗？

　　2、看到红灯，提问：“这是什么灯？可以开车吗？”

　　3、看到绿灯，提问：“这是什么灯？可以开车吗？”

　　四、结束活动。

　　师生一起开出活动室，到达水果市场

　　运动（早操、户外体锻）

　　目标：

　　1、喜欢玩体育活动器具。

　　2、活动结束知道要把玩具放好。

　　集体游戏：吹泡泡

　　目标：

　　1、儿歌念结束后，会根据儿歌中说的大和小，变大变小。

　　2、能和老师、同伴愉快地进行游戏。

　　分散游戏：小推车、软性滑梯、皮球等

　　目标：

　　1、游戏时能和同伴有好地玩。

　　2、游戏结束后，知道将玩具送回家。

　　保育方面：及时为运动量大的幼儿用干毛巾擦汗或垫毛巾。

　　五、自主游戏活动

　　目标：幼儿能与同伴友好地玩，不争抢玩具。

　　六、午餐活动

　　目标：

　　1、幼儿学习自己拿调羹或在老师帮助下吃完自己的一份饭菜。

　　2、饭后会主动擦嘴巴，初步学习擦嘴巴的方法。

活动计划篇2

　　●体育活动

　　活动内容：

　　1）集体：小白兔过小桥

　　2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等

　　3）操节、律动

　　活动目标：

　　1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。

　　2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。

　　3）学习与同伴商量合作的方法。

　　材料提供及环境创设：

　　1）供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。

　　2）彩圈

　　3）泡沫塑料垫

　　4）皮球、扭扭车等

　　重点与难点：

　　1）大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。

　　2）在活动中尝试与同伴商量、合作。

　　活动流程：

　　一、集体活动：小白兔过小桥

　　1．扮演角色，活动身体

　　1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。

　　2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。

　　2．选择材料，合作搭桥

　　1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）

　　2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。

　　①用积木搭

　　②用彩色纸绳搭

　　③用平衡木搭

　　④用小凳子搭

　　⑤用轮胎搭

　　⑥用"小脚丫"高跷搭

　　⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。

　　搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。

　　3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。

　　4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。

　　5）合作练习

　　①在自己搭好的小桥上走一走。

　　②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）

　　③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）

　　3．游戏结束，放松身体

　　幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

　　二、分散活动

　　教师观察、指导要点：

　　1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。

　　2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。

　　3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）

　　三、操节、律动

　　引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。

　　●生活活动

　　活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中）

　　活动目标：

　　1．知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。

　　2．了解自我保护的基本方法。

　　预计活动过程：

　　1．幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？

　　2．请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等）

　　3．如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。

　　4．体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。

　　●区角活动

　　探索区

　　内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。

　　各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔

　　剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。

　　画有线条的手工纸无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。剪刀

　　穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。

　　数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线

　　数数拼拼感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。

　　自制拼板

　　层次1：正方形且分割边缘特征明显。

　　层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。拉橡皮筋

　　1．再现几何图形，进一步识别其特征。

　　2．能在钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋

　　3．示意图食物的`旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片（背面粘有小磁铁。）

　　瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子

　　小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒）

　　沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水

　　表达与表现区

　　内容预计近期目标预设材料预设

　　画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。棉签或小毛笔。

　　彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔

　　粉笔画1．体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。

　　2．激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液

　　童年的印记体会自己的与众不同。（手形、大小）为童年成长留下纪念印记。石膏粉盘子

　　甘油颜料

　　动物园有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。中型积木塑料仿真动物

　　小舞台体验自由想象简单情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等

　　跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、录音机节奏示意图

　　教师观察要点：

　　1．在"画画好朋友"、"彩泥肖像"中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。

　　2．是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。

　　3．幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。

　　4．幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。

　　5．个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等）

　　●数学活动：

　　森林小区里的商店（中班）

　　活动目标：

　　1．体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。

　　2．能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1．场景布置

　　2．货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5数字卡片

　　3．各色串链（分别贴有数字1-5）

　　4．店牌、门牌

　　活动过程：

　　一、布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）

　　1．我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？

　　2．[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。

　　3．幼儿尝试摆放货物。

　　幼儿可能出现的情况：

　　1）随意放（引导幼儿体验

　　这样放很乱，买东西不方便）

　　2）先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。

　　4．（以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）

　　5．观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）

　　二、编门牌号码（运用数序经验）

　　1．森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）

　　2．随意编------发现号码有重复或漏掉。

　　3．这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）

　　三、布置商店（巩固）

　　1．狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。

　　2．请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）

　　幼儿可能出现：

　　1）将同色彩链按数序穿。

　　2）将彩色彩链按数序穿。

　　3）按间隔色、按数序穿。

　　4）选择半成品：缺少一个补上去。

　　3．把穿好的彩链布置在商店门口。

活动计划篇3

　　为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕市，区，校的科技活动目标，以实践育人为基本途径，从培养学生创新精神作为宗旨。为学生提供科技创新的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索，敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的.科技创新教育工作。同时为了开展好校园科技活动，推动学校科技活动纵向发展，走出一条师生喜爱并卓有成效的科技创新之路。因而我们准备在本学期开展如下科技活动：

　　1.九月份我们将着手两项工作：建立健全的科技组织机构，成立四个科技小组，发明七巧板，科幻画，科普剧每班每组三名学生填在下发的报名表内，九月六日前交上。成立四个科技活动实践班，突出专项特长，进行培训选在三——五年级在九月十日前定下来。九月中旬对科技组和实验班学生进行一次科技培训，准备请市里科技活动顾问来校讲课，培训时间一个小时。对四个小组成员做到双周培训一次，对实验班学生每周培训一次（时间为40分钟）

　　2.十月份我们准备一次小发明作品征集与评比，二--——五年级，每班两件，科幻画每班5幅，规格40*50厘米于10月10日上交活动室，十月中旬对发明小组进行培训讲《发明技法》。十月下旬对实践班七巧活动进行培训，完成市科技馆下达的工作任务。

　　3.十一月份重点抓好科技实践活动，选出优秀实践活动主题，带学生从点滴起步，投入到科技实践之中。

　　4.十二月份对科幻画小组成员进行培训讲解创造的主体与构思。

　　5.一月份总结本学期工作布置寒假活动。