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活动计划
更新时间:2023-07-15 07:13:45
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【精选】活动计划模板集锦5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的活动计划5篇,欢迎阅读与收藏。

活动计划 篇1

  一、活动目的:

  寝室是学生主要的学习、生活场所,为进一步提高我院学生的文明素质,通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动,以丰富寝室文化内涵,繁荣寝室文化生活,浓厚寝室育人氛围,促进大学生综合素质的全面提高,促进广大学生养成良好的生活、学习和工作习惯。同时进一步提升我院学生寝室的文化品位,院学生会决定4月在全院范围内组织以文明、颂美、求真、育人为活动宗旨的“商学院第二届届寝室文化节”系列活动。

  二、活动主题:文明、颂美、求真、育人

  三、活动时间:XX年4月

  四、活动对象:商学院全体非毕业班寝室

  五、策划机构

  在院领导、老师的指导下,在团委学生会各部门的配合下,由生活部、女生部具体全面负责和协调各项活动的开展。

  六、组织机构(活动组委会成员名单)

  主任:李红革副书记

  副主任:蒋利平陈晨黄震

  沈智祥刘彩

  委员:陈俊逸、李文智、任栋梁、李鸿浩、钟波

  李智娴、尹旺民、唐广庆、常晖、姚雷

  容睿、杨琴、何义起、曾晓东、刘奕

  活动宗旨:文明颂美求真育人

  主体活动:

  1、寝室长大会暨第二届寝室文化艺术节开幕式

  (活动时间:4月2日晚8:00~10:00)

  2、“模范寝室大比拼”

  (活动时间:4月)

  a、“争做文明学生,共建文明寝室”倡议、征集意见书(赞助商:影神)

  (活动时间:4月2-3日)

  b、优秀学风寝室评比

  (活动时间:4月)

  c、优秀寝室长评比(赞助商:无名酒楼)

  (活动时间:4月)

  d、“温馨之家,我爱我家”雅室设计大赛(赞助商:影神)

  (活动时间:4月4日-12日)

  e、优秀日常管理寝室评比(赞助商:学子园酒楼)

  (活动时间:4月)

  f、“张扬自我个性,展示自我舞台”寝室个性杂志、手工艺作品大赛(赞助商:月儿乐乐)

  (活动时间:4月13日-16日)

  3、“我show我喜欢”寝室才艺大赛暨首届寝室文化艺术节闭幕式(现场颁奖)

  (活动时间:4月27日)

  4、寝室文化艺术节成果展(赞助商:新蓝电脑)

  (活动时间:4月28日)

  七活动内容及安排:

  活动

  时间

  活动

  名称

  主要负

  责部门

  主要

  负责人

  活动简介

  (具体情况见详细策划书)

  4月3日

  (星期日晚上)

  寝室长大会暨首届寝室文化节开幕式

  拉开第二几届寝室文化节活动的序幕,提高各寝室参与活动的积极性。

  4月

  模范寝室大比拼之

  优秀寝室长

  评比

  大力提高寝室长管理寝室的积极性和提高寝室长在寝室的地位。

  模范寝室大比拼之

  优秀学风寝室评比

  创造良好的寝室学习氛围,提高学习积极性,表彰优秀学风寝室

  模范寝室大比拼之

  优秀日常管理寝室评比

  加强寝室的日常管理工作和同学们对自我行为的'约束和管理。

  4月日2-3日

  模范寝室大比拼之

  “争做文明学生,共建文明寝室”倡议、征集意见书活动

  让每位同学从我做起,共建和谐、文明寝室。同时征集同学们关于寝室文化艺术节好的建议,让同学们积极参与。

  4月4日-8日

  模范寝室大比拼之

  雅室设计大赛

  创造良好的学习、生活和成长环境,加强寝室成员之间的协调、互助和合作能力,培养创新意识和集体荣誉感

  4月10-13日

  模范寝室大比拼之

  寝室个性杂志手工艺作品大赛

  通过个性杂志和手工艺作品的内容和形式等各方面的创意,反映出本室不同于其他寝室的特色,张扬本寝室的个性,展示本室的独特风采,展示本寝室特有的才艺。

  4月25日

  成果展

  对收集的作品进行展览,让广大同学观赏,此活动面向全校。

  4月27日

  “我show我喜欢”寝室才艺赛、闭幕式暨现场颁奖

  对表现突出的寝室给予表彰、颁奖;对整个活动进行总结,标志整个活动圆满结束。

  4月28日

  寝室文化艺术节成果展

  对收集的作品进行展览,此活动面向全校。

  (一)前期工作:

  主要负责部门:生活部、女生部协作部门:宣传部

  1)对外宣传:以海报和宣

  传板的形式宣传,3月下旬第一次对整个系列活动做总的宣传。以后根据各个活动的安排和需要进行宣传。

  要求:新颖,醒目,有气势,摆放到位

  2)对内宣传:以通告(负责部门到寝室通知)和开会的形式调动同学们的积极性,迅速投入活动,促进活动能顺利进行。

  (二)中期工作(主体活动的开展):

  负责部门:生活部、女生部

  协作部门:社团部、宣传部、报道团、学习部

  团委学生会办公室

  (三)后期工作:

  主要负责部门:宣传部、报道团、网络部

  协作部门:生活部、女生部

  3)宣传:以宣传板的形式进行总结宣传。

  4)报道:由报道团在商院快讯、院网站、校广播站、校报等宣传媒体报道活动情况。

  5)总结:对此次活动写好工作报告,报送院学工办。宣告此次活动圆满成功。

  九:经费预算(奖金):

  倡议书:55元

  雅室设计大赛:560元

  个性杂志、手工艺:300元

  才艺赛450元

  模范寝室:1000元

  优秀学风寝室:240元

  优秀寝室长:400元

  总计:3005元

  (注:不包括其他开销的预算)

  商学院学生会

  生活部、女生部

活动计划 篇2

  一, 策划背景:院团委学生会红十字会20xx~20xx学年第一次全体活动

  二, 活动主题:领略自然风光,加强组织各位干事间的情感交流

  三, 促进本部门干事间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,

  丰富干事们的校园生活,陶冶情操,同时领略优美的景色,院团委学生会红十字会决定在本周六举行春游活动。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同事们的集体意识。

  四,春游活动策划:

  五, 活动形式:户外郊游 活动地点:番禺东岳游乐园 活动时间:20xx年3月17日 活动对象:红十字会干事 举办单位:院团委学生会红十字会 活动流程:

  1、 前期工作:①咨询烧烤炉多少钱租一个,包括有什么服务,大概计算每个炉能坐多少人 ②对游玩地做好充分的了解工作,了解此次春游路线与行程、价格,就相关的'各类事项达成共识,统计并记录人数,避免遗漏 ③准备烧烤的东西 ④咨询幷订好车 ⑤准备游戏道具

  2、 具体活动流程:①当天早上7点半到7点50分为集合时间,8点准时上车出发 ②预计在10点到达那里后,然后进行游玩活动,为保障全体干事的利益和安全,最好一起结伴游玩 ③xx点全体在某一个地方(具体到达后决定)集合,然后准备烧烤 ④游戏环节:游戏一:分组进行“你讲我知”游戏 游戏二:分组进行纸杯接水游戏 游戏三:分组进行运气球游戏 游戏四:分组进行运兵乓球游戏 (具体游戏规则另附纸张)

  六 应急措施:①出行时由干事自己根据自己的情况准备应急药品,如清凉油、风油精、晕车丸等等,以处理突发状况。②如果活动当天下雨那就活动改期。

  七, 物资准备:1、烧烤所需:烧烤架、叉、食物(另附具体明细)、扫子、调味料、锡纸、一次性手套、杯、碗、台布、纸巾、垃圾袋、小刀、(炭精,打火机,碳预备)

  2、游戏道具:气球,兵乓球,纸杯,纸片

  八, 经费预算:70/人

  九, 后期反馈工作:

  1、召开总结会议,全体干事交流春游感受。

  2、负责人听取干事们的意见和建议,并对工作进行总结。

  十, 本次策划书策划人:张卓健,黎静霞,吴瑞英。

  日期:20xx年3月xx日星期日

活动计划 篇3

  在这春意盎然的时节里,我们又迎来了xx的春游活动。本次活动以感受大自然,认知动物为主题,希望孩子们通过这次春游能增长知识,认识亲近动物,让幼儿在与动物的接触中感受到人与动物和谐的重要性,增强保护动物的意识。

  活动主题:

  一、组织概况主办单位:

  xx幼儿园

  二、日期:

  20xx年4月10日

  地点:xx动物园

  三、活动流程:

  全园参加活动的幼儿(周四)上午8:30在幼儿园集合,8:50分上车准时出发,人数到齐后出发。到达目的地后分散活动,下午12:50集合上车回园。

  四、幼儿园准备食物:

  一瓶矿泉水、一瓶牛奶、一个苹果,麦当劳麦香鸡汉堡1个。

  五、活动要求安全须知:

  1、凡参加本次活动的.教职工、家长请服从组织者的统一安排。

  2、活动期间请遵守秩序,注意安全。

  (1)在规定的区域内活动,家长不擅自离开集体,特殊情况需准得老师同意方可离队。

  (2)不要擅自活动,一切行动听组织者调配。

  (3)因活动区域是动物园,请家长带好幼儿,不要随意行走、奔跑,不跟陌生人走,文明出行,时刻注意幼儿安全。

  (4)注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

  (5)来回路上请注意乘车安全,听从老师统一安排。

  3、如需组织者帮助的地方,请及时与组织者联系,本次活动非盈利,本着让孩子亲近大自然,增进亲子间交流和旨意开展。参加者须对自己的安全负责,幼儿园会在全方面提前考虑安全,杜绝安全隐患,制定活动安全预案,本次活动安全告之,将在您确定参加活动签字后表明您接受声明,否则请在活动之前退出此活动。

活动计划 篇4

  一、现状分析

  五年级学生在四年级时已经学了一年的《综合实践活动》,因此经过了系统的学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成,而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的'学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好,这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进行研究打下了一定基础。

  二、教学目标与要求

  1、亲近并探究自然,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

  2、考察周围的社会环境,初步形成反思、探究社会问题的习惯,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

  3、初步具有认识自我的能力,初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力,养成勤奋、积极地生活态度。

  4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的态度,发展探究问题的初步能力。

  三、教学重点、难点

  1、注重实践的过程,让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。

  2、走向社会,开展活动的方式方法。

  3、组织有关的活动素材。

  四、教学措施:

  1、认真钻研教材,精心设计适合本校实际的活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

  2、努力创设活动情境,引导学生在可行的活动时有所创造,有所收获。

  3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣,同时让学生多渠道的获得更多的知识。

  4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。

  五、教学进度及安排

  (略)

活动计划 篇5

  为丰富和活跃社区青少年暑期文化生活,提高青少年人文素养,遵循青少年的身心发展规律,充分调动社会与家庭的积极性。上海师范大学心理系团队将结合社区资源,推出“世博-文明-成长”系列活动,加强社会、学校、家庭三结合教育,齐抓共管,切实保证学生离校不离教,努力营造有利于青少年健康成长的环境,坚持教育与社会实践相结合,广泛开展各种有益活动,切实提高学生综合素质。让广大社区青少年度过一个健康、安全、有意义的暑假。活动安排概况:(7月上旬到8月下旬)

  1、在社区开展青春期心理健康、亲子关系、儿童教育指导等系列公益讲座。

  2、由上海师范大学心理系教授督导,心理系年轻教师及硕士、博士研究生在社区带领系列青少年自我成长团体(读书、团体游戏、交友、自我成长)。

  3、推进“大学生进家庭”活动——由上海师范大学心理系研究生到家庭对青少年进行自我成长辅导,一起读书、交谈,培养兴趣、树立理想,促进青少年全面成长。

  4、推动“青少年进大学”活动,邀请青少年到上海师范大学校园、团体活动室、图书馆,参加团体活动、读书、培养兴趣,和优秀大学生长期接触,推动其身心健康发展。

  专家顾问介绍:李正云教授:上海师范大学心理咨询与发展中心主任,心理系教授,沪上知名儿童发展及家庭研究专家。

  沈勇强教授:上海师范大学心理咨询教研室主任,心理系教授,沪上著名沙盘游戏治疗专家,儿童指导专家。

  张志刚教授:原上海市教委青少年心理健康教育主管,现任上海师范大学心理系教授,著名青少年发展研究专家。

  带队老师介绍:

  周圆:心理学博士,上海师范大学心理咨询中心咨询师,擅长家庭治疗、团体辅导、儿童教育指导。

  吴燕霞:心理学硕士,上海师范大学心理咨询中心咨询师,擅长动力学取向心理治疗,婚姻家庭治疗、团体心理辅导,儿童指导。

  林光耀:心理学硕士,心理科医生,上海乐心心理咨询中心资深咨询师,擅长动力学取向心理治疗、青春期心理问题辅导。

  讲座及课程介绍:(具体时间、地点和居委会商定)公益讲座系列

  (一)主题:青春期心理健康主讲人:林光耀目标:了解青春期孩子心理发展一般规律,走进青春期孩子的心灵。公益讲座系列

  (二)主题:亲子教育主讲人:吴燕霞目标:理解家庭关系对儿童成长的影响,学习怎样跟好地和孩子互动。公益讲座系列

  (三)主题:儿童教育指导主讲人:周圆目标:了解儿童指导的重要性及其对家庭的`意义,介绍儿童指导的方法及实践分享。青少年团体辅导系列由心理系老师(或优秀研究生)带领青少年一起读书、一起玩团体游戏,在游戏中体验学习,促进青少年的自我成长。

  按年龄段分组(小组组员年龄相差在3岁以内),6—10人一个小组。时间安排每周3次,每次活动3个小时,每人每次收费100元,活动地点可灵活安排在社区活动室和(或)上海师范大学。青少年个别辅导系列心理系优秀研究生进家庭,和孩子一起读书、交流,“以心育心”,以自己的人格和生活态度,和孩子一起学习探讨,陪伴青少年更好地成长。定期邀请孩子到大学校园和图书馆,一起读书,参加体育、智力活动,感受学术氛围,了解大学生活。

  具体时间和家长商定,收费每半天(3个小时)200元。青少年辅导系列为有需要的家庭、青少年儿童提供家庭治疗和儿童教育、心理健康成长辅导。

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