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校园读书月活动方案
更新时间:2023-05-07 13:36:49
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校园读书月活动方案7篇

  为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的校园读书月活动方案,希望能够帮助到大家。

校园读书月活动方案1

  为弘扬中华民族的优秀传统化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人精神”读书月活动。

  一、活动目标:

  1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。

  2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。

  3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。

  二、活动主题:

  营造书香氛围,弘扬人精神。

  三、活动内容:

  1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。

  2、每周招募-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的`图书或美,讲述背后的故事。

  3、征比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。

  4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。

  5、化晚餐:本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

  希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

校园读书月活动方案2

  为弘扬中华民族的优秀传统化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人精神”读书月活动。

  活动目标:

  1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。

  2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。

  3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的`作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。

  活动主题:营造书香氛围,弘扬人精神

  活动内容:

  1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。

  2、每周招募-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美,讲述背后的故事。

  3、征比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。

  4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。

  5、化晚餐:本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

  希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

校园读书月活动方案3

  一、活动主题:

  沐浴书香悦享四月

  二、活动目标:

  1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,掌握正确的阅读方法,提高幼儿的阅读能力。

  2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动,进一步激发幼儿的读书热情,提升幼儿的沟通表达能力,让幼儿在快乐中成长。

  2、鼓励广大教师阅读图书,提高教学理念及专业技能,拥有积极向上的生活热情和工作态度。

  3、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,共享亲子快乐阅读时光。

  三、活动安排

  (一)幼儿

  1、开展评选阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯,倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟,并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群,让孩子成为大家的阅读榜样,从而自觉养成阅读习惯。

  [阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个,每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。

  2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读,把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群,可使用轻音乐背景辅助,时间不超过3分钟。

  由班级老师初审,幼儿园将择优选择发表到微信公众号上,活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。

  3、评选“阅读之星”活动结束后,能每天坚持独立阅读(亲子阅读),有良好的阅读习惯和较深厚的'阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

  4、师幼绘本表演

  建议家长陪伴孩子阅读,亲子尝试进行绘本表演,在世界读书日(4月23日)初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演,每班2组家庭参与,鼓励家长积极参与活动。

  5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心,好书伴成长”亲子阅读沙龙活动(视疫情停课情况),并评选21天最美“阅读之星”。

  (二)教师

  1、每天坚持读书一小时,让读书成为我们的精神追求与生活常态,并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中,做到知行合一。

  2、利用班级群进行在线阅读指导,提升家长的阅读指导能力。

  3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录,分享感悟。

  4、利用读书活动为教师阅读搭建平台,借由读书月的契机,举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书,从不同的图书中获得更多的成长!

  5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升,切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平,四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。

校园读书月活动方案4

  一、活动主题

  涵咏经典文化;承扬文献名邦。

  二、活动时间

  20xx年3月23日——20xx年4月23日。

  三、活动内容

  (一)针对学生举办分学段系列阅读比赛活动

  1、举行一至三年级学生绘爱书比赛,选拔优秀学生参加区级比赛;

  2、举行一至六年级绘本创作比赛;

  3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛,选拔优秀学生参加区级比赛;

  4、举行一至六年级课本剧比赛;

  5、举行“三语讲莆田故事”比赛(普通话、英语、莆田方言);

  6、开展“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。

  7、举行《读写》批注评选活动,引导学生有思考地阅读。

  8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛。

  (二)针对教师举办系列专题活动

  1、开展教师读书分享活动

  “读书月”期间,组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等,并将自己的阅读感悟进行分享。

  2、开展整本书阅读领读活动

  “读书月”期间,分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动。领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组,通过“认领书目—设计领读方案—线上领读—讨论交流”的方式开展活动。所有组别的`领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定。领读活动主要由各学段的教师自主报名参与。

  3、开展全学科阅读教学研讨活动

  “读书月”期间,组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动,积极促进课堂教学改革。

  4、开展教师共读打卡活动。

  “读书月”期间,各学科由教研组长带领共读一本教育专著,在共读群打卡。

  (三)举办“读书月”活动总结大会(4月22日)

  1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动;

  2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座。

校园读书月活动方案5

  一、活动目的:

  为了积极营造“书香校园”,丰富校园文化生活,增强人文底蕴,培养审美情趣,展现师生的个性风采和精神面貌,学校决定举办第三届校园读书月活动。

  二、活动主题:

  品味书香,浸润心灵,共建和谐。

  三、活动口号:

  益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

  行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

  四、活动对象:

  全校师生

  五、活动时间:

  xxxx年4月23日——5月30日

  六、活动内容和过程:

  第一阶段:(4月23日——4月26日)准备动员阶段

  1、举行“读书月”启动仪式(4月25日),“国旗下讲话”动员。

  2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  第二阶段:(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段

  1、师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)

  2、一次图书捐赠活动

  全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆,提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康,不太破损。

  2、一次好书推荐会

  各年级推荐、确定1—2本必读书目,3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,上报给学校团委和图书馆。

  3、一次诗歌朗诵、故事演讲活动

  举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)

  4、一次读书知识能力竞赛

  第三阶段:(5月27日——5月30日)

  成果展示、评比总结

  1、评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)

  2、表彰“书香班级”。

  3、读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得,于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。

  奖项设置:

  读书之星:一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;

  书香班级:一等奖4名,二等奖8名、三等奖若干名;

  朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。

  以上奖项,学校发给奖品和证书。

  七、活动要求:

  1、校团委报道组及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2、教师做好学生表率作用。

  3、各班要在学校读书月活动方案的'基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。

  八、活动领导小组

  组长:

  成员:

  各班班主任

校园读书月活动方案6

  为弘扬中华民族的优秀传统文化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园文化建设,营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人文精神”读书月活动。

  活动目标:

  1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的'校园风气。

  2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶文化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。

  3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。

  活动主题:

  营造书香氛围,弘扬人文精神

  活动内容:

  1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。

  2、每周招募3-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美文,讲述文章背后的故事。

  3、征文比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、3名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。

  4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。

  5、文化晚餐:本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。

  希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。

校园读书月活动方案7

  一、目的及意义

  为迎接20xx年4月23日"世界读书日"的到来,引导和鼓励大学生走进图书馆,与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯。同时,为更好地宣传逸夫图书馆启用后"一馆两舍"模式下的全新管理和服务理念,配合学校70周年校庆活动,图书馆、校团委将于4月23日至5月21日共同举办主题为"新馆心晴馨香"的"江西农业大学首届读书月"系列活动。

  1、意义

  (1)努力为农大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围,引导大家养成良好的阅读习惯,帮助大学生提高人文素养,提升阅读品味,共建和谐校园,以实际行动迎接学校70周年校庆;

  (2)通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动,让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用,从而推动学校图书馆的建设和发展。

  2、主题:"新馆心晴馨香"

  3、宣传口号:

  与经典同行,为生命阅读

  点燃读书激情,共建书香校园

  读书使青春展翅,知识让生命飞翔

  二、组织机构

  为了推动宣传月的顺利开展,让活动达到预期效果,特成立以下机构。

  1、组委会:负责整个活动的组织安排

  主任:魏毅

  副主任:杨欢郑瑜李晓霞

  成员:赵刚吴青林尹传剑周华生王相林王小雄付平王苹

  2、宣传组:负责对整个活动月进行宣传报道

  组长:王小雄

  成员:谭雯郭韫丽

  3、后勤组:做好整个活动的.物质供应及后勤保障。

  组长:吴青林

  成员:王相林章永革

  三、活动内容

  1、"江西农业大学首届读书月"开幕式暨"世界读书日"活动启动仪式

  4月23日上午,在逸夫图书馆门口广场,以"美好人生、始于读书"为主题,邀请校领导及院系教师代表参加,同时组织学生参加。内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。

  2、"品读经典"影片欣赏周

  4月26—30日晚上,为了拓展读者的视野和人文底蘊,体现大学生生活的文化气息,通过把读书与影片结合起来的形式,融励志与创业教育,丰富课余生活,活跃校园文化,品读文明经典,领略大家风范,在老馆报告厅播放经典外文影片。

  3、"学海泛舟"图书馆资源利用导航周

  5月10—14日,为了更充分地利用好图书馆信息资源,尤其是电子资源,进一步夯实大学生科技基础,培养大学生信息素质,提高大学生文献检索能力,举行为期一周的各类讲座活动,进一步揭示馆藏信息资源,提高馆藏利用率。内容包括:《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。

  4、"文明读者,净化心灵"活动

  图书馆百万册藏书中,部分藏书是因为使用过多的自然损耗,还有的是因为人为损坏,为此向全校发出爱书倡议,通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的破损图书,进行展台展示,同时还要反映如何做一个文明读者,杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上,在老师指导下,让读者修补。

  5、"读者之星"优秀读者评选表彰活动

  为配合学校学风建设,以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书,不断充实自己,提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展"读者之星"评选活动,对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

  6、"资源建设互动"荐书品书活动

  为了更好地建设图书馆信息资源,面向全校所有读者,开展以"资源建设人人有份,优美图书大家共享"为主题的荐书品书活动。内容包括:

  (1)新书推荐,图书馆设立新书架,推荐最新图书,并且推荐最新书目。

  (2)我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏,提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。方式包括:

  ①公布E—mail,进行联系。

  ②qq在线咨询(图书馆主页参考咨询下拉菜单中)。

  ③直接推荐,读者可直接将推荐的书目写好送到老图书馆一楼参考咨询部。

  7、"美好人生,始于读书"世界读书日宣传活动

  面向校内读者,进行征文活动,围绕着读书与创业为主题,不限体裁。

  8、闭幕式

  5月21日上午,在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式,对整个读者月活动进行总结,积极营造师生同读书的良好氛围,推动学校读书活动的蓬勃发展,努力创建书香校园!促进读者了解图书馆,利用图书馆,爱护图书馆。读者月结束了,读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星,征文揭晓等。

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