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小学读书竞赛活动方案
更新时间:2023-04-30 08:19:16
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小学读书竞赛活动方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的小学读书竞赛活动方案,希望能够帮助到大家。

小学读书竞赛活动方案1

  一、指导思想:

  围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。

  二、活动时间:

  20xx年9月6日

  三、活动地点:

  学校操场

  四、参赛对象:

  1至6年级部分学生

  五、活动口号:

  遨游书海——尽享读书之乐。

  六、竞赛内容:

  竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》。

  七、活动组织

  1、活动指导:王景华、陈文祥、吴丹、李华珍、王路(负责活动总体部署、具体指导)

  2、活动负责人:王斌及各班班主任(负责活动方案的`制定、组织协调和具体实施)

  3、场地布置:段海洋

  4、评委:各年级语文老师及学校领导。

  八、活动程序及具体要求:

  1、活动准备:

  各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、读本,指导学生对相关知识的积累,并于11月20日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报学校。

  2、活动开展:

  (1)活动于12月20日下午2:00在学校操场举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。

  (2)竞赛分为必答题和抢答题两项

  (3)采用现场打分的形式进行评分。

  (4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在当天对其进行表彰。

小学读书竞赛活动方案2

  一、指导思想

  为使学校读书活动深入开展,激发学生的阅读兴趣,在全体学生中树立勤奋读书、热爱学习、崇尚科学的良好风气,不断丰富学生课余文化生活,增强全体学生人文底蕴,经学校研究决定,在全校范围内开展读书知识竞赛活动。

  二、活动具体安排

  时间:初赛12月28日;决赛20xx年3月底4月初“世界读书日”前后。地点:初赛在多媒体教室;决赛:操场

  内容:1.前两期校报中文学常识部分;

  2.教学楼内各楼层两端墙壁文学常识及楼顶横梁上的读书名言;

  3.各年级必背古诗。

  三、竞赛形式

  竞赛共分两轮进行。

  第一轮为初赛。每班选取10名同学参加初赛,主要比赛形式为笔试,根据笔试成绩选出各级部一二三等奖。

  第二轮为决赛。主要比赛形式为现场口答比赛,按照最后得分选出各组一二三等奖。

  四、其它事项

  1、为调动全体学生参与活动的积极性,参赛队伍在第二轮竞赛环节中,可以有三次请啦啦队代替答题的.机会,答题正确的啦啦队成员现场给予奖励。

  2、请各班主任精心组织本班学生读书活动,挑选、推荐品学兼优、心理素质好的学生参加竞赛活动。

  3、决赛具体要求另行安排。

小学读书竞赛活动方案3

  一、指导思想:

  围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,结合学校“第四届读书节”活动方案要求,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,我校开展“我读书我收获”读书知识竞赛活动,旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型校园,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。

  二、活动时间:

  20xx年11月3日

  三、活动地点:

  多媒体教室

  四、参赛对象:

  1至6年级部分学生

  五、活动口号:

  遨游书海——尽享读书之乐

  六、竞赛内容:

  竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。

  七、活动组织

  1、活动指导:付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路(负责活动总体部署、具体指导)

  2、活动负责人:张小敏(小)及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)

  3、场地布置:郝正达

  4、活动摄影:吴国强

  5、竞赛改卷及评委:各年级组长及学校领导

  八、活动程序及具体要求:

  1、活动准备:

  各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本,指导学生对相关知识的积累,并于10月30日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报年级组长处。

  2、活动开展:

  (1)活动于11月3日下午2:00在多媒体教室举行。届时请各位班主任做好学生的.通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。参赛答题文具(笔、尺子、橡皮等)请学生自行准备。

  (2)竞赛形式及时间安排:竞赛试卷题分年级出题,根据各年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为:40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场,20分钟内未到场视为弃权。

  (3)竞赛评卷工作:竞赛完毕,由教科处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性,试卷统一进行密封,采取各年级交叉评卷的方式进行。并

  由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点:多媒体教室。评卷时间:11月3日下午3:10。(即竞赛当日)

  评卷教师安排:

  一年级:张小敏(大)试卷审查:崔强

  二年级:叶秀兰试卷审查:郑卫

  三年级:廖建波试卷审查:罗光萍

  四年级:周英试卷审查:邱华路

  五年级:李昌秀试卷审查:蒋月清

  六年级:吴国强试卷审查:付文进

  (4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。

  3、活动总结:

  活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由张小敏(小)负责。

  九、未尽事宜请与xxx联系。

小学读书竞赛活动方案4

  一、活动目的

  1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯,激发孩子们的'阅读热情,营造学生良好读书文化氛围,展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。

  2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。

  3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的平台。

  二、竞赛形式:

  分班竞赛,每班评出读书之星

  三、竞赛时间

  20xx年12月2号下午

  四、参赛对象

  全体四、五年级学生

  五、活动地点:

  各班教室

  六、具体安排

  为了让所有学生真正在活动中有所收获,工作坊老师精心设计并组织了此次活动。活动时间为两个月,分三阶段进行:

  第一阶段:推荐经典阅读书目,让学生读好书

  第二阶段:设计课外知识习题,促使学生认真阅读

  第三阶段:举行课外阅读知识竞赛,了解学生读的效果

  竞赛提供选择题,活动结束后,根据竞赛成绩在年级组评选出十佳“读书之星”

  七、具体安排

  1、本次比赛以班为单位,每个参赛班级在班内举行竞赛,产生十名优胜者。

  2、语文老师必须准时参与活动,并组织好本班学生。

  3、活动人员分工:

  试题命题:王立琼,纪方,吴云

  监考:吴云,刘行,邓永冬,纪方,余霞,王涛

  阅卷:吴云,刘行,邓永冬,纪方,余霞,王涛

  统计:王立琼

  八、评选办法

  1、团体奖:本次活动八个参赛班级,按总分选出优胜班级。设指导奖一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。并相应奖励书籍一套。

  2、个人奖:本次活动设一等奖10名,二等奖30名,三等奖40名。并给一等奖学生授予“读书之星”称号,给二等奖学生授予“读书小博士”荣誉称号,并给予相应的物质奖励。

  必读书目

  1.《稻草人》人民文学出版社叶圣陶著

  2.《寄小读者》江苏少儿出版社冰心著

  3.《三国演义》江苏人民出版社罗贯中著

  4.《芝麻开门》江苏人民出版社祁智著

  必背古诗

  1.村居(草长莺飞二月天)高鼎

  2.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼

  3.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄

  4.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄

  5.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白

  6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣

  7.别董大(千里黄云白日曛)

  8.乐游原(向晚意不适)

  9.蜂(不论平地与山尖)选读篇目

  1.《蓝鲸的眼睛》

  2.《蓝调江南》

  3.《骑扁马的扁人》(诗歌)

  4.《少女的红发卡》

  5.《骑鹅旅行记》

  6.《希腊神话》

  7.《小王子》

小学读书竞赛活动方案5

  为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神,本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。

  一、活动对象:

  四至六年级学生

  二、地点:

  学校会议室

  三、时间:

  20xx年10月25日下午15:30—16:30

  四、比赛要求:

  1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。

  2、书写工整规范。

  3、语句通顺、内容具体。

  4、参赛选手自带书写工具,作文纸由学校统一发放。

  5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。

  五、注意事项:

  1、请四至六年级语文老师认真对待,积极准备。

  2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

  3、由教导处统一命题,开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。

  4、竞赛结束后,统一装订,统一时间阅卷。

  六、监考阅卷安排

  1、监考老师,孔祥瑜、宋先

  2、阅卷人员,刘莉、袁衣先、代岑

  3、阅卷时间

  20xx年10月26日下午16:30开始,时间为一小时。

  4、成绩统计及公示,刘军、李林

  七、奖励措施

  1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。

  2、指导老师按班内学生总成绩的.平均分按1:1的比例评出一、二等奖。

  相关事宜学校将作进一步说明。

小学读书竞赛活动方案6

  一、活动目的:

  启动“建书香校园做博雅少年”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

  二、活动目标:

  1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生养成博览群书的'好习惯。

  3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、活动时间:

  20xx年9月—20xx年12月

  四、活动领导小组:

  组长:王凤

  辛冯冯组员:各中队辅导员、全体语文老师

  五、活动主题:

  我读书,我阅报;

  我成长,我快乐。

  六、营造浓浓的书香校园氛围:

  1、启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。

  2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

  3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源:一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。)

  4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

  七、读书活动的落实;

  1、做好读书笔记簿

  (1)每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书,并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

  2、举办读书竞赛:

  (1)以班为单位,组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动,如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

  (2)评选一批“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年”学校颁发奖章,激发学生的读书兴趣。

  (3)师生读书心得评选活动。

  (4)读书读报知识竞赛活动。

小学读书竞赛活动方案7

  一、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气;通过活动,使学生养成博览群书的'好习惯。

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、实施办法

  1、组织领导。为使读书活动顺利有效开展,设立读书活动领导小组。

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:各班班主任、语文教师

  2、宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动,做到人人知晓。

  ①向教师宣传:教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

  ②向学生宣传:利用班会课发动学生参加读书活动。

  3、活动保障

  (1)学校图书室按时开放,充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

  (2)建立班级图书角。

  (3)发动学生互相换书。

  (4)鼓励学生个人购书。

  三、活动安排:

  1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份):各班组组织开展关于读书活动的主题班会,进行宣传、发动,组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论:

  ①每天花多少时间读课外书为宜?

  ②在什么地方读书?

  ③读些什么书为好?

  ④怎样读?等等。让学生真正做读书的主人。

  2、第二阶段(四至五月):为读书活动开展网阶段,以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处,本期特推出“六个一”活动。

  清晨一诵:每天10分钟晨读时间组织晨诵活动;

  午间一读:每天中午30分钟自由读书时间;

  晚间一记:低年级学生以口语交际或日记形式,中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式,记录、表达自己的读书体会;

  每周一课:以班级为单位每周一节读书课,开展读书活动;(一、二年级利用每周的地方课;三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课,教给学生一定的读书方法,比如:浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容;

  每班一集:每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册,并教会学生保存好自己的读书笔记,定期阅读,也可以将学生摘录的名言名句编撰成册,供学生阅读交流;

  每月一评,每月各班组织一次阅读总结评比网活动,评出当月“读书之星”,报送教导处进行考核,对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

  为了让每个学生都能多读书、读好书,每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。

  3、第三阶段(六月初):为总结评比阶段。

  学校根据各班读书活动的开展情况,评选本学期“读书大王”和“书香班级”。

  总之一个目的,通过读书活动,让学生养成读书的好习惯,让书香溢满校园,成为一种校园文化,伴随每一个同学快乐健康成长。

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